廣州市白云區(qū)江高二中 陳志驍
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
2、了解有關(guān)月球的人文現(xiàn)象，感受月亮文化的魅力，激發(fā)文學(xué)藝術(shù)想象力、創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)與表演的能力。知識(shí)競(jìng)賽檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握的能力。
4、培養(yǎng)合作、探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和各科知識(shí)的綜合能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師將學(xué)生分成五大組，其中每大組分為兩小組。明確五組內(nèi)容：神話傳說(shuō)表演組、月亮習(xí)俗講述組、古代詩(shī)詞朗誦組、歌曲燈謎對(duì)聯(lián)組、搶答題設(shè)計(jì)組。
①神話傳說(shuō)表演組：搜集有關(guān)月亮的民間故事、傳說(shuō)，能做到口頭講述，并表演相關(guān)內(nèi)容。要求體現(xiàn)古代人民的日月崇拜或如何以故事的方式解釋自然現(xiàn)象，反映良好愿望的目的。
②月亮習(xí)俗講述組：搜集中秋節(jié)風(fēng)俗的資料，向爺爺奶奶或外公外婆了解本地的中秋風(fēng)俗。要求用本組特有有方式表達(dá)出來(lái)。
③古代詩(shī)詞朗誦組：搜集有關(guān)月亮的古代詩(shī)詞；背誦帶“月”字的經(jīng)典詩(shī)句；背誦自已喜歡的3首。
④歌謎對(duì)聯(lián)欣賞組：搜集關(guān)于月亮的歌曲并進(jìn)行演唱，搜集燈謎、對(duì)聯(lián)的資料，供同學(xué)們猜，欣賞佳對(duì)并創(chuàng)作佳對(duì)。
⑤搶答題設(shè)計(jì)組：搜集有關(guān)月亮各類(lèi)知識(shí)，加以整理并設(shè)計(jì)成搶答題供大家搶答。
2、學(xué)生根據(jù)自己興趣或能力自由報(bào)名其中一組，并自主推選一名負(fù)責(zé)人兼主持人。
3、學(xué)生利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料，并通過(guò)合作討論，對(duì)搜集的材料進(jìn)行篩選、整理，對(duì)找來(lái)的文字、圖片、音樂(lè)等進(jìn)行處理，并合作制作成一個(gè)多媒體課件。
4、有表演的同學(xué)準(zhǔn)備好道具及化妝用具。
5、教師提供有關(guān)網(wǎng)址：如月亮網(wǎng)站：http://www.moon.com.cn
三、展示成果
（一）導(dǎo)入新課
（同學(xué)們到多媒體教室按所分小組入座）
教師語(yǔ)：在茫茫宇宙中，月亮是地球的近鄰，人類(lèi)的朋友。小時(shí)候，我們就聽(tīng)過(guò)嫦娥奔月的故事，會(huì)吟“床前明月光，疑是地上霜”等詩(shī)句。今天，讓我們一同走近月球，一起來(lái)領(lǐng)略一下豐富多彩的月亮文化吧！先請(qǐng)大家欣賞幾幅與月有關(guān)的圖片。（問(wèn)）：這些圖片美不美？和什么有關(guān)？現(xiàn)在，請(qǐng)各組把搜集的資料展示出來(lái)，讓我們共享學(xué)習(xí)的成果，共同增長(zhǎng)月球知識(shí)。有請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng)。
（二）各組展現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容
（按課前各組長(zhǎng)確定的秩序依次上場(chǎng)）
主持人上，自我介紹并簡(jiǎn)介本次活動(dòng)流程（本次活動(dòng)共分四大環(huán)節(jié)，分別是表演神話傳說(shuō)、講述月亮習(xí)俗、朗誦古代詩(shī)詞、歌曲燈謎對(duì)聯(lián)欣賞，其中穿插三輪搶答，三個(gè)特別環(huán)節(jié)）。
第一組：表演神話傳說(shuō)
第一組主持人：皎潔的月亮曾引起多少孩子的幻想，那嫦娥姑娘更是孩提時(shí)夏夜下縈繞在耳邊的神奇?zhèn)髡f(shuō)。下面先請(qǐng)大家一起欣賞第一小組表演月亮神話《嫦娥奔月》。
1、多媒體出示《嫦娥奔月》圖，請(qǐng)小組成員表演“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的傳說(shuō)。（主持人講述，小組成員根據(jù)情節(jié)表演。）
2、表演結(jié)束，請(qǐng)各組討論：為什么這個(gè)故事能流傳至今、久盛不衰呢？
（贊美嫦娥、符合人們對(duì)美的追求、表達(dá)古代勞動(dòng)人民對(duì)自然的不懈探索……）
接下來(lái)請(qǐng)欣賞第二小組演繹的故事 --月光曲（兩人講述，小組其他成員表演）。
主持人：現(xiàn)在進(jìn)行第一輪搶答，有請(qǐng)搶答題設(shè)計(jì)組和計(jì)分員。
第二組：講述月亮習(xí)俗
第二組主持人：是呀，正因?yàn)槿藗儗?duì)美好生活的憧憬，才有這許許多多神話傳說(shuō)的誕生。今天，我們“月亮習(xí)俗講述組”專(zhuān)門(mén)搜集了一些資料，也來(lái)說(shuō)說(shuō)人們對(duì)月亮的美好感情。
1、第三小組成員講解中秋節(jié)的來(lái)歷并表演中國(guó)人過(guò)中秋節(jié)的情景。
2、第四小組成員講解中外中秋習(xí)俗。
3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的有關(guān)月亮的習(xí)俗。
主持人：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪搶答，本次出題交由第二大組的同學(xué)。
第三組：朗誦古代詩(shī)詞
第三組主持人語(yǔ)：千百年來(lái)，面對(duì)美麗的“夜光”，能不引起遷客騷人的真摯情感嗎？下面由我們向大家展示我國(guó)古代文人詠月的著名詩(shī)詞。
1、第五小組：每人背誦一首關(guān)于帶“月”的詩(shī)詞，如此循環(huán)至背不出為止。
2、第六小組齊唱《水調(diào)歌頭》，并賞析詩(shī)文：談?wù)勛约鹤x了這首詩(shī)后的感受。
主持人：現(xiàn)在進(jìn)行特別環(huán)節(jié)1“詩(shī)詞接龍”，有請(qǐng)男女同學(xué)各四人。要求每組派一個(gè)代表輪流背一句含“月”的詩(shī)詞，說(shuō)不出為輸。
主持人：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪搶答比賽。有請(qǐng)出題小組和計(jì)分員。
第四組：欣賞歌謎對(duì)聯(lián)
第四組主持人語(yǔ)：剛才大家都吟詩(shī)作樂(lè)，下面讓我們來(lái)“吟歌謎對(duì)聯(lián)”。
1、第七小組同學(xué)出燈謎給大家猜，得分計(jì)入搶答總分。
2、第八小組介紹幾對(duì)與月有關(guān)的名對(duì)聯(lián)，然后請(qǐng)同學(xué)明確對(duì)對(duì)聯(lián)要求，并完成一對(duì)對(duì)聯(lián)（以 “憶往昔滄桑歲月 ”為上聯(lián)，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。 ）
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主持人：現(xiàn)在進(jìn)行第二個(gè)特別環(huán)節(jié)，一場(chǎng)精彩的對(duì)歌比賽，有請(qǐng)五位男生和五位女生。要求每組派一人輪流唱一句有關(guān)月亮的歌詞，唱得最多者為贏。
主持人；接下來(lái)進(jìn)行第三個(gè)特別環(huán)節(jié)，歌曲欣賞：《彎彎的月亮》。
搶答題設(shè)計(jì)組上，進(jìn)行搶答比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)并公布戰(zhàn)績(jī)。
主持人：全體起立，齊唱《月光光》來(lái)結(jié)束本課。
（三）老師點(diǎn)評(píng)，布置作業(yè)
1、進(jìn)一步搜集有關(guān)月亮的文化知識(shí)，并背誦。
2、選一首有關(guān)月亮的詩(shī)詞，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)；或者把聽(tīng)了《月光曲》后所聯(lián)想到的內(nèi)容描繪出來(lái)，字?jǐn)?shù)為500字左右。
作者郵箱： tony2625383@sina.com
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