第六單元
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1理清字詞
2識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，把握詩(shī)歌的主題
3背默相關(guān)篇目
復(fù)習(xí)過(guò)程：
第一課時(shí)
一 文本梳理
（一）給加點(diǎn)字注音
妖嬈 風(fēng)騷 驛站 爛漫 鞍韉 轡頭 金柝 策勛 撲朔 麾下 炙 釀酒 杜甫
黍 油饃 漫溯 斑斕 笙簫 青荇 縈繞 烙印 澎湃 炊煙 抽穗 狂瀾 屏障 山之巔
分外 可汗 數(shù)風(fēng)流人物 燕山 胡騎 著裝
分別 汗青 數(shù)字 燕子 騎兵 著作
的盧 荷簞食 負(fù)荷 白羊肚 糜子
緊緊的 荷花 肚量 肉糜 糜爛
（二）識(shí)記書下重要的注釋
（三）文學(xué)常識(shí)
《沁園春雪》選自《毛澤東詩(shī)詞集》沁園春，詞牌名，雪：題目，這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志，抒發(fā)了對(duì)壯麗山河的熱愛之情，表達(dá)了偉大報(bào)負(fù)，這首詞大氣磅礴，寫景縱橫千萬(wàn)里，論史、上下幾千年充分表現(xiàn)了當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄和革命人民的豪情壯志。
《卜算子、詠梅》“卜算子”詞牌名，“詠梅”是題目。詠，用詩(shī)詞等來(lái)敘述毛澤東的這一首詞與南宋愛國(guó)詞人陸游的詠梅詞一樣都是通過(guò)詠梅來(lái)寄托自己的思想感情，但寄托在詞中感情有所不同。毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏，積極樂觀的形象，而陸游筆下的梅花是寂寞、凄涼、飽受摧殘的形象。
《木蘭詩(shī)》是北朝一首民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》體裁長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，敘木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她愛國(guó)、愛家的崇高精神，詩(shī)中運(yùn)用了民歌常用的藝術(shù)手法如：互文、反復(fù)、排比、比喻、反襯、頂針等。
《觀刈麥》作者白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人。詩(shī)中描寫農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，并借一位貧苦農(nóng)婦之口訴說(shuō)當(dāng)時(shí)賦稅沉重，農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
《破陣子》作者辛棄疾，南宋愛國(guó)詞人，破陣子，詞牌名。這首詞十分生動(dòng)地描繪出一位忠勇的將軍的形象，抒發(fā)了愛國(guó)志士壯志難酬的悲憤。
《回延安》作者賀敬之，當(dāng)代詩(shī)人劇作家，創(chuàng)作過(guò)劇本《白毛女》。詩(shī)歌緊緊扣住延安按照回延安-憶延安-話延安-看延安-祝延安的內(nèi)容抒發(fā)詩(shī)人對(duì)延安的特殊感情，詩(shī)歌格式上借鑒了陜北信天游爬山調(diào)的格式，兩行一節(jié)，一節(jié)一韻，詩(shī)行錯(cuò)落有致，讀起來(lái)，悠揚(yáng)高亢。
《再別康橋》選自《新月詩(shī)選》作者徐志摩，新月派詩(shī)人，有《志摩的詩(shī)》《猛虎集》，康橋又名劍橋，英格蘭的一個(gè)城市，以劍橋大學(xué)聞名于世，這首詩(shī)敘述溫婉柔靜，娓娓道來(lái)之中，感受詩(shī)人沉靜的心。
《我的中國(guó)心》作者黃霑香港詞作家，歌詞通過(guò)一位海外游子的訴說(shuō)，刻畫了身在異國(guó)他 鄉(xiāng)海外赤子對(duì)祖國(guó)的一片深情。
《在希望的田野上》作者陳曉光，詞作家，歌詞結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)韻腳明亮，形式整齊，語(yǔ)言明快，充分抒發(fā)了勞動(dòng)人民幸福自豪，和對(duì)未來(lái)充滿美好希望的感情，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)的贊美和對(duì)未來(lái)的憧憬，抒發(fā)了對(duì)生活的熱愛之情。
《黃河頌》由光未然(原名張光年)作詞，冼星海曲，這是抗戰(zhàn)初期很有影響的抒情詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)贊美黃河、歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無(wú)前的勇氣。
《使至塞上》選自《全唐詩(shī)》作者唐代詩(shī)人王維。本詩(shī)敘事與寫景結(jié)合，又重在寫景，以大漠、秋天為背景，以征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日為空間實(shí)體組成一幅，塞外風(fēng)光圖，景象開闊鮮明，氣勢(shì)雄偉。
《黃鶴樓》作者唐代詩(shī)人崔顥，詩(shī)人從傳說(shuō)寫起，又由登樓逃眺異鄉(xiāng)風(fēng)景，引動(dòng)日 暮懷歸之情。
《歸園田居》作者東晉詩(shī)人陶淵明，田園詩(shī)人，詩(shī)人用樸素自然的語(yǔ)言，描繪了平凡而美好的勞動(dòng)生活，意境醇美。
（四）背默詩(shī)詞
第二課時(shí)
二 鞏固練習(xí)
1、須晴日，_______________，分外妖嬈。《沁園春》
2、江山如此多嬌，___________________。《沁園春》
3、俱往矣，______________，還看今朝。《沁園春》
4、已是懸崖百丈冰，________________。《卜算子》
5、____________________，她在叢中笑。《卜算子》
6、____________________，只有香如故。《卜算子》
7、____________________，關(guān)山度若飛。《木蘭詩(shī)》
8、____________________，寒光照鐵衣。《木蘭詩(shī)》
9、力盡不知熱，____________________。《觀刈麥》
10、田家少閑月，____________________。《觀刈麥》
11、婦姑荷簞食，____________________。《觀刈麥》
12、足蒸暑土氣，____________________。《觀刈麥》
13、右手秉遺穗，____________________。《觀刈麥》
14、____________________，歲晏有余糧。《觀刈麥》
15、八百里分麾下炙，___________________。《破陣子》
16、馬作的盧飛快，_____________________。《破陣子》
17、大漠孤煙直，_____________________。《使至塞上》
18、了卻君王天下事，____________________。《破陣子》
19、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，____________________。《黃鶴樓》
20、種豆南山下，______________________。《歸園田居》
21、心口呀莫要這么厲害地跳，_____________________________。
22、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，____________________。《回延安》
23、樹梢樹枝樹根根，________________________。《回延安》
24、____________________，肩膀上的紅旗手中的書。《回延安》
25、那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；________________，______________。《再別康橋》
26、征蓬出漢塞，____________________。《使至塞上》
28、晨興理荒穢，________________________。《歸園田居》
三 詩(shī)歌賞析
閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。(3分)
黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
睛川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萎萎鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在 尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。
答：
答案：“愁”字。全詩(shī)意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。
(3分。第一問1分，第二問2分，只要意思相符即可)
閱讀《卜算子 詠梅》這一首詞，完成11~13題。
風(fēng)雨送春歸， 俏也不爭(zhēng)春，
飛雪迎春到。 只把眷來(lái)報(bào)。
已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時(shí)，
猶有花枝俏。 姥在叢中笑。
1．作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項(xiàng)不正確?(2分)
A．寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢(shì)的發(fā)展變化。
B．預(yù)示“春天”就要到來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。
C．通過(guò)春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品格。
D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。
[答]
2．詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭方法來(lái)詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(2分)
[答]
3．同樣是寫梅花，毛澤東的《十算子 詠梅》和陸游的《卜算子 詠梅》有著明顯的不同，“專題荷”中寫荷的詩(shī)文也是多姿多彩的。請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。(2分)
[答]
答案： 1．D(“線索”與“反襯”的說(shuō)法均錯(cuò)誤)
2．這是一道開放性試題，舉例恰當(dāng)，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時(shí)笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩(shī)人積極樂觀的精神。
3．這些詩(shī)文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價(jià)值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀豪邁
之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。
同是寫荷，《愛蓮說(shuō))借蓮言志，贊美堅(jiān)貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度；《芙蕖》則強(qiáng)調(diào)蓮的實(shí)用價(jià)值：可鼻、可口、可用。(舉例時(shí)講出其中的一點(diǎn)，或舉出另外的作品均可)
閱讀辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，完成下列兩題。（5分）
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
座位號(hào)
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。
（1）根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）
（2）辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。（2分）
（3）試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。（2分）
答案：⑴收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。（1分,意思正確即可） ⑵醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（“挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)”亦可，2分，寫一個(gè)得1分）（3）既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。（2分，每點(diǎn)1分）
第三課時(shí)
四 能力測(cè)試
一、識(shí)記
1、依據(jù)拼音寫出漢字，要求工整、規(guī)范。
wù_______立 夢(mèng)yíng_______ fèn_______外妖嬈 萬(wàn)丈狂lán_______
2、下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)诜礁駜?nèi)找出并改正。
寂寞 折腰 梳妝 金濤彭湃 撲朔迷離
糾纏 駱印 沉淀 紅裝樹裹 原弛蠟象
錯(cuò)別字
正確字
3、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。
愿為市鞍馬_______________ 出門看火伴_______________
八百里分麾下炙___________ 五十弦翻塞外聲___________
稍遜風(fēng)騷_________________ 賞賜百千強(qiáng)_______________
4、下列詩(shī)句中和原文不一致的句子是（ ）
A、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
B、老人們舉杯，孩子們歡笑，小伙兒彈琴，姑娘歌唱。
C、那河畔的金柳，是朝霞中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
D、一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)。
5、文學(xué)常識(shí)及名句填空。
⑴《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的___________，這是______朝的一首民歌。
⑵江山如此多嬌，______________________。（毛澤東《沁園春 雪》）
⑶_________________________，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（___________《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）
⑷朔氣傳金柝，______________________。（《木蘭詩(shī)》）
⑸禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗，_________________________________。（曉光《在希望的田野上》）
⑹______________________，親山親水有親人。（賀敬之《回延安》）
⑺黃鶴一去不復(fù)返，______________________。（___________《黃鶴樓》）
⑻______________________，帶月荷鋤歸。（陶淵明___________）
二、運(yùn)用
6、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、惜/秦皇/漢武，略輸/文采。
B、俏/也不/爭(zhēng)春，只把/春來(lái)/報(bào)。
C、零落/成泥/碾作塵，只有/香如故。
D、八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外聲。
7、對(duì)“滿心話登時(shí)說(shuō)不出來(lái)，一頭撲在親人懷。”中“撲”字理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、表現(xiàn)見到親人的激動(dòng)、急切之情。
B、表現(xiàn)見到親人的極度興奮、喜悅的心情。
C、表現(xiàn)見到親人時(shí)立刻要和親人擁抱的激動(dòng)心情。
D、表現(xiàn)見到親人時(shí)立刻要和親人擁抱的急切心情。
8、指出下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法。
⑴啊！黃河！你是我們民族的搖籃，五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源。（ ）
⑵長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（ ）
⑶待到山花爛漫時(shí)，她在花叢笑。（ ）
⑷軍書十二卷，卷卷有爺名。（ ）
⑸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（ ）
⑹長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤。（ ）
9、下列對(duì)《沁園春 雪》賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、上闋雪景的描寫，選擇長(zhǎng)城、黃河、山巒、高原這些意象，想像豐富，景色壯美，氣象雄渾。
B、下闋由眼前可愛的風(fēng)光，壯美的河山，引出歷史上一個(gè)個(gè)英雄人物，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
C、詞題為“雪”，主旨是對(duì)封建英雄人物的批判，最后歸結(jié)到革命英雄人物的宏圖與使命。
D、綜觀全詞，記敘與議論相結(jié)合，想像與夸張并用，情感與景物相生，心胸曠闊，氣勢(shì)宏大。
10、下面語(yǔ)段中畫線地方有二處表達(dá)有錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
為了保障眼下人們最關(guān)心的①食品和日用商品質(zhì)量安全，②超市又推出新舉措。10月23日，南京市③60多家小區(qū)的近百位居民被蘇果超市聘為“質(zhì)量監(jiān)督員”。這些監(jiān)督員將對(duì)遍布南京的近百家蘇果社區(qū)④商品質(zhì)量、退換貨服務(wù)等進(jìn)行緝查監(jiān)督。
第__________處應(yīng)修改________________________________________
第__________處應(yīng)修改________________________________________
11、請(qǐng)用三、四句話描寫一個(gè)犯了錯(cuò)誤被老師批評(píng)了的同學(xué)的眼神。
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12、仔細(xì)閱讀下面兩段文字，請(qǐng)寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
①一位美國(guó)黑人出身寒微，為減輕家中負(fù)擔(dān)，在一家汽水廠里當(dāng)雜工，各種各樣的雜活他都毫無(wú)怨言地去干。一次一位工人打碎了50瓶汽水，弄得車間一地的玻璃碎片和團(tuán)團(tuán)泡沫。老板為節(jié)省人工要他去干，他想發(fā)脾氣，但一想，這也是他份內(nèi)的活，于是就把車間打掃得干干凈凈。過(guò)了兩天，他被提升為裝瓶部經(jīng)理。后來(lái)他進(jìn)了軍校，銜領(lǐng)四星上將，官至歐洲盟軍總司令，他就是美國(guó)現(xiàn)任國(guó)務(wù)卿鮑威爾。
②在建筑工地上，三個(gè)工人在挖溝。一個(gè)每挖一陣，就掛著鏟子說(shuō)他將來(lái)一定會(huì)做房地產(chǎn)老板；第二個(gè)嫌辛苦，總抱怨時(shí)間長(zhǎng)、報(bào)酬低；第三個(gè)埋頭干活，心里想著怎樣挖好溝讓地基牢實(shí)。若干年后，第一個(gè)仍在挖溝；第二個(gè)找到了借口提前病退，每月領(lǐng)取微薄的退休金；第三個(gè)成了一家建筑公司的老板。 （《中學(xué)生博覽》2004.11）
答：____________________________________________________________
13、原國(guó)家教委1994年頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)完成作業(yè)條款要求：“認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。”2004年3月修訂的新《規(guī)范》要求：“認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。”請(qǐng)就這種修改，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14、梅花是中國(guó)人非常喜愛的花，有國(guó)花之譽(yù)。下面幾段都與梅花有關(guān)，請(qǐng)仔細(xì)進(jìn)行比較閱讀，然后答題。
材料一：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
（王安石《梅花》）
材料二：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開。紅梅花兒開，朵朵放光彩。昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來(lái)。
（歌劇《江姐》主題歌《紅梅贊》）
材料三：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
（毛澤東《卜算子 詠梅》）
⑴材料一《梅花》中加點(diǎn)的“獨(dú)自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料三中哪一個(gè)詞語(yǔ)有同樣的表達(dá)效果？請(qǐng)指出。
____________________________________________________________
⑵材料二《紅梅贊》中寫道：“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。”在材料一和材料三中各有一個(gè)詩(shī)句所表現(xiàn)的意境與這個(gè)句子一樣。請(qǐng)寫出這兩個(gè)詩(shī)句。
____________________________________________________________
⑶梅與蘭、竹、菊并稱為“花中四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，他們的品格歷來(lái)為人們所贊美，留下了不少詩(shī)文名句。請(qǐng)你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫二個(gè)詩(shī)文名句。
____________________________________________________________
三、閱讀
閱讀白居易《觀刈麥》，回答下列問題。
觀刈表
白居易
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光，
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。
復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農(nóng)桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
15、《觀刈麥》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者白居易，字樂天，號(hào)__________，唐代大詩(shī)人。請(qǐng)?jiān)賹懗龆浒拙右椎脑?shī)：____________________，____________________。
16、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
⑴小麥覆隴黃____________________ ⑵婦姑荷簞食____________________
⑶右手秉遺穗____________________ ⑷左臂懸敝筐____________________
⑸吏祿三百石____________________ ⑹歲晏有余糧____________________
17、翻譯下列詩(shī)句。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。________________________________________
18、分析“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”所蘊(yùn)含的深刻含義。（不需翻譯）
答：____________________________________________________________
19、詩(shī)人描繪了哪兩幅畫面？借此揭示了什么？
答：____________________________________________________________
20、本首詩(shī)表達(dá)了怎樣的主題？
答：____________________________________________________________
參考答案
一、識(shí)記
1、兀 縈 分 瀾
2、
彭 駱 樹 弛
澎 烙 素 馳
3、買 同“伙” 部下 演奏 差 有余 4、C
5、⑴《樂府詩(shī)集》北 ⑵引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰
⑶醉里挑燈看劍 辛棄疾 ⑷寒光照鐵衣 ⑸牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)
⑹樹梢樹枝樹根根 ⑺白云千載空悠悠 崔顥 ⑻晨興理荒穢《歸園田居》
二、運(yùn)用 6、B 7、B 8、⑴比喻 ⑵對(duì)偶 ⑶擬人 ⑷夸張 ⑸互文 ⑹借代 9、C 10、①將“和”改為“等” ④將“緝查”二字改為“抽查” 11、略 12、只要扎扎實(shí)實(shí)地工作和不懈地追求，就能獲得回報(bào)，就能取得成功。（符合要求即可）13、不設(shè)統(tǒng)一答案，回答可以贊成，也可以反對(duì)。贊成的可就完成作業(yè)時(shí)合作學(xué)習(xí)，開拓思維等角度談；反對(duì)的可就應(yīng)獨(dú)立思維、防止抄襲等方面談。只要言之合理即可。14、⑴猶有 ⑵墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。⑶略。所寫詩(shī)句與蘭、竹、菊、松有關(guān)且書寫正確即可。
三 15、香山居士 略 16、⑴同“壟”，指麥地 ⑵擔(dān) ⑶用手握著 ⑷破舊 ⑸古代容量單位 十斗為一石 ⑹晚17、雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊背受炎熱的陽(yáng)光烘拷。18、這句詩(shī)細(xì)膩地刻畫了刈麥者十分矛盾的心理。農(nóng)民為了搶收，為了活命，再累再熱也只得挺著、忍著，可見處境十分艱難。19、一幅畫是一家農(nóng)民麥?zhǔn)盏男燎趧诼档那榫埃沂玖宿r(nóng)民的辛苦；另一幅畫描寫了一位貧婦抱著孩子拾麥充饑的情景，提示了賦稅的繁重。20、揭示了當(dāng)時(shí)租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
[七下第六單元復(fù)習(xí)教案(蘇教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：