《多收了三五斗》(蘇教版九年級必修) 教案教學設計

          發布時間:2016-8-10 編輯:互聯網 手機版

           

          教學目標

          1.反復朗讀人物對話,分析人物鮮明的個性,從而掌握通過個性鮮明的語言塑造人物形象的手法。

          2.梳理故事情節,討論作者設計的這些情節是如何鮮明地體現主旨的,從而領悟作者謀篇的匠心所在。

          3.讓學生透徹地了解“豐收成災”的社會根源,教育學生熱愛生活,珍惜幸福。

          課時安排

          兩課時

          教學過程

          第一課時

          一、 導入新課

          1. 同學們,今年風調雨順,農民們辛勤耕耘,最終是獲得了一畝地多收了三五斗的大豐收,請你換位思考:你會是怎樣的心情,你會做些什么呢?

          (學生思考片刻,舉手發言,發言人數控制在3-4位)

          好,同學們似乎真的已品嘗到了豐收給你帶來的喜悅了,那么下面我們就來看看葉圣陶老先生筆下的“多收了三五斗”的農民們,他們的情形又是怎樣的呢?

          2. 簡介作者:

          現代著名作家,兒童文學家,教育家,原名葉紹鈞,蘇州人,文中所寫的“萬盛米行”就是蘇州甪直古鎮南市梢上的一家老字號店鋪。

          二、 教學新課

          1. 快速閱讀課文,根據小說內容,請同學們具體說說舊氈帽農民豐收后做了些什么,心情怎樣?(要求:閱讀時適當作圈點勾劃)

          2. 學生發言。

          3. 歸納學生發言內容:(投影)

          事情:滿懷希望,運米進城;討價還價,低價賣出;

          街上購物,一減再減;船上議論,雜亂無果。

          心情:希望 哀怨 憤激 沮喪

          4. 同學們,為什么課文中所寫的農民朋友“多收了三五斗”以后的情形會與你的想象截然不同呢?(引導學生看書思考)

          5. 討論歸納:

          “洋米,洋面,頭幾批還沒吃完,外洋大輪船又有幾批運來了”--帝國主義的經濟侵略

          “田主方面的租是要繳的”“我們同行公議”--地主、資本家的剝削、壓迫

          “這里到范墓要過兩個局子,知道他們捐我們多少錢”--統治階級的苛捐雜稅

          三、 總結

          同學們,我們通過認真閱讀課文,了解到,在舊中國農民們的凄慘命運,以及造成他們這種命運的種種原因,相信大家在為舊中國農民的悲慘命運嘆息的同時,深切感受到了我們現在生活的幸福,從而懂得應好好珍惜。

          布置作業:

          熟讀課文,準備分角色朗讀。

          第二課時

          一、 明確教學目的

          今天我們這節課的主要任務是:

          1. 訓練朗讀人物對話,從中揣摩人物在那時那地的心理、心情,從而學習通過人物語言的描寫刻畫人物形象的方法。

          2. 分析小說情節的安排,揣摩作者謀篇的匠心所在。

          二、 布置朗讀

          1. 把全班同學分成甲乙兩個大組,明確甲組讀“糶米”,乙組讀“船上議論”的任務。

          2. 甲乙兩小組再分成若干小小組進行扮演角色的朗讀,同時要思考如何讀,為何要這樣讀。

          三、 大組交流

          1. 甲組中的一個小小組進行朗讀表演。

          2. 同學進行評價,并提出改進意見,同時說明改進的理由。

          3. 分析歸納:

          在糶米的過程中,我們應通過農民與米行先生簡短的對話,讀出農民內心復雜的情感:

          ⑸--吃驚;⑹⑻--焦急;⑾--憤激;⒄⒆⒇(21)--哀求 傷心 無奈。

             讀出米行先生的形象:⑼⑿--神氣活現;⒅(22)--冷酷無情;(32)--奸詐兇惡。

          4. 老師作個示范朗讀或再請一組較好的同學朗讀。

          5. 乙組中請一個小組進行朗讀表演。

          6. 同學們聽同樣內容的朗讀錄音。

          7. 同學們進行比較、分析應該怎樣才能讀得更好。

          8. 分析歸納:

          “船上議論”主要體現了三個層次,憤憤不平的發泄--滿懷希望尋出路--路路斷絕后的抗爭。

          9. 全班同學集體朗讀這一部分。

          四、 小結

          1. 通過對這兩部分對話的研讀,我們發現葉圣陶是駕馭語言的高手,對話雖簡短,卻鮮明地體現了農民淳樸憨厚、凄苦無助而為了生存又不得不苦苦掙扎的性格特點;小說還有一段情節是寫街上購物,作者通過描寫街上熱鬧的購物場面來反襯農民內心的悲苦,尤其是重點刻畫農民改變購物計劃的心理,讓讀者看了心情異常沉重。

          2. 小說選取了三個場景來寫,內容凝練,結構嚴謹,塊塊內容均凸顯“豐收成災”的主題。這種謀篇的技巧值得我們揣摩學習。

          五、 結束語

          同學們,一篇《多收了三五斗》讓我們結識了值得我們深深同情的一群農民朋友,讓我們了解了中華民族在二三十年代災難深重的社會狀況;讓我們欣賞到了作品語言及構思的藝術特點;讓我們汲取了豐厚的文化、情感、營養……

          相信,同學們如能熱愛閱讀,那你的收獲將是無限的。

          布置作業:

          1. 課外閱讀茅盾的《春蠶》。

          2. 任選一個角度寫篇400字以上的賞析文章。

           

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