陌上桑(語文版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2016-4-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           目的要求

            1、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。

            2、指導(dǎo)朗讀,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

            3、體會(huì)人格美和外在美的統(tǒng)一是美的最高境界。

          教學(xué)重點(diǎn)

            1、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。

            2、讓學(xué)生體會(huì)羅敷身上的人格美和外在美的統(tǒng)一是美的最高境界。

          教學(xué)難點(diǎn)

            人格美和外在美的統(tǒng)-是美的最高境界。

          教學(xué)準(zhǔn)備

            多媒體課件

          教法學(xué)法

            討論式、啟發(fā)式  合作、探究

          教學(xué)過程

            一、導(dǎo)入

            愛美之心,人皆有之。美的標(biāo)準(zhǔn)是什么?美的最高境界是什么?這節(jié)課,我們將走進(jìn)《陌上!,一起領(lǐng)略一位絕色女子的風(fēng)采,看看在她身上是如何體現(xiàn)美的神韻的。

            二、解題

            陌: 田間的小路。 《樂府詩集》你知多少?

            三、新授

          整體感知全詩

          (一)誰在陌上采桑呢?請(qǐng)全班同學(xué)放聲讀詩,邊讀邊用筆畫出難讀的字音。

           

           (二)本首詩主要寫了羅敷的什么特點(diǎn)?

          <板書:美>

          [教師配樂來讀全詩]

          人物美我們常常通過哪些方面來表現(xiàn)?

          分析第一節(jié)

          第一排齊讀第一節(jié),其余地同學(xué)劃出寫羅敷美的句子。

          板書:(略)

          <請(qǐng)女同學(xué)以欣賞的語氣來讀第一節(jié)前半部分>

          明確: 我們把直接描寫人物的肖像、語言、行動(dòng)、心理、服飾等稱為正面描寫。

          <板書:正面描寫>

          借他人反應(yīng)來描寫人物特點(diǎn)的手法是什么描寫呢?

          <板書:側(cè)面描寫)>

          <請(qǐng)男同學(xué)以--種有趣的語氣來讀第一節(jié)的后半部分>

          討 論

          <請(qǐng)第三排同學(xué)讀第三節(jié)>

          討論l:你認(rèn)為使君是一個(gè)怎樣的人,安排使君這一人物有何作用?

          <請(qǐng)第四排同學(xué)讀第四節(jié)>

          討論2: 羅敷真有這樣的丈夫?羅敷夸夫的目的是什么?

          <指導(dǎo)學(xué)生來讀這一節(jié),特別要讀出羅敷嚴(yán)辭拒絕使君的語氣>

          從羅敷與使君的交鋒中,你看到一個(gè)怎樣的羅敷?

          (重點(diǎn)分析羅敷的人格美)

          板書:不慕權(quán)貴,機(jī)智勇敢

          拓 展

          學(xué)習(xí)《陌上!芬院,說說你評(píng)價(jià)美的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 

          四、小結(jié):

            這節(jié)課,我們充分領(lǐng)略了羅敷不同凡響的美.在她身上,我們可以看到前人對(duì)于美的追求: 即外在美與人格美的和諧統(tǒng)一,才是美的最高境界。

          五、板書:

           

           

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