《針鼴》教學(xué)設(shè)計(jì)(語文版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2016-8-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           教材分析

          《針鼴》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文版七年級(jí)(下)第五單元最后一篇閱讀課文。本文以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言,恰到好處的說明方法,從不同角度,準(zhǔn)確地介紹了針鼴的相關(guān)知識(shí),全方位地向?qū)W生們展示了針鼴的珍貴與奇特。

          學(xué)生分析

          七年級(jí)學(xué)生尚未擺脫少年稚氣,對(duì)小動(dòng)物的喜愛仍是他們的一大興趣。興趣是打開知識(shí)大門的鑰匙,帶著興趣探求小動(dòng)物的特點(diǎn),了解其中奧秘會(huì)成為學(xué)生的一大樂事。因此,自主掌握課文相關(guān)知識(shí)不會(huì)有難度。

          設(shè)計(jì)理念

          在本單元前三篇課文的學(xué)習(xí)中,學(xué)生們已初步掌握了說明文的基本知識(shí),自讀、研討、質(zhì)疑是學(xué)習(xí)本課的主要途徑,讓學(xué)生關(guān)注稀有動(dòng)物,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境的自覺性,是教師在教學(xué)過程中不可或缺的引發(fā)過程。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.知識(shí)與能力

          了解有關(guān)作品的知識(shí)和寫作背景,理解抓住事物特征的寫作方法,體會(huì)說明語言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。

          2.過程與方法

          在通讀課文的基礎(chǔ)上,以探究方式弄清課文的基本內(nèi)容與結(jié)構(gòu),通過與前幾篇課文的比較閱讀,概括課文運(yùn)用的說明方法。

          3.情感價(jià)值觀

          了解針鼴的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生求知欲,引發(fā)對(duì)珍稀動(dòng)物的關(guān)注,增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)準(zhǔn)確說明方法

          教學(xué)難點(diǎn)

          體會(huì)如何抓住事物特征了解細(xì)致觀察對(duì)找出事物特征的作用

          教學(xué)程序

          一、 激趣導(dǎo)入

          教師介紹全國(guó)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)說明,學(xué)生說出自己知道的歷屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物

          二、 解題并了解作者和背景資料

          預(yù)先布置學(xué)生查找相關(guān)資料,幫助學(xué)生從文題中發(fā)現(xiàn)事物的總體特征--珍奇

          三、 整體感知課文

          在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀全文,認(rèn)知針鼴的具體特征

          1、思考如下問題

          ①為什么把針鼴說成珍奇稀有的動(dòng)物?

          ②從文中可知針鼴哪些的習(xí)性特點(diǎn)?

          2、學(xué)生分組討論后,各抒已見,他人補(bǔ)充

          3、教師訂正,歸納并設(shè)疑:為什么作者會(huì)把事物特征把握如此準(zhǔn)確?

             (引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到仔細(xì)觀察對(duì)把握事物特征的作用)

          板書表現(xiàn)針鼴具體特征的三大方面內(nèi)容

          4、略知課文結(jié)構(gòu)

          四、 互動(dòng)研究,語言品味

          (一)掌握文中運(yùn)用的說明方法

          1、針對(duì)針鼴特點(diǎn)的具體說明,體會(huì)說明方法及表達(dá)效果

          (同桌互助完成或小組研究完成)

          2、各組分別針對(duì)其中某一個(gè)特點(diǎn),舉例句準(zhǔn)確表述

          3、教師補(bǔ)充學(xué)生發(fā)言內(nèi)容,板書說明方法

          (二)體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性

          1. 每個(gè)人選擇一個(gè)重點(diǎn)段、句細(xì)讀品味,結(jié)合例句自由答題

          2. 教師點(diǎn)出學(xué)生遺漏的重點(diǎn)詞語,與學(xué)生共同理解

          3. 學(xué)生自己歸納本文語言特點(diǎn),教師板書

          五、 總結(jié)、質(zhì)疑、拓展

          1、本課學(xué)習(xí)中,你最大的收獲是什么?(鞏固所學(xué)內(nèi)容重點(diǎn))

          2、對(duì)本文的閱讀理解還有什么疑問嗎?

          3、面對(duì)如此珍稀的動(dòng)物,你會(huì)想到什么?(自由暢談 )

          4、教師肯定學(xué)生答案,解答疑難問題

          5、回顧課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu),完成習(xí)題“一”之“2”

          六、 布置作業(yè)

          找出針鼴的三個(gè)特點(diǎn),并說說運(yùn)用的說明方法及表達(dá)效果

          板書設(shè)計(jì)

          珍奇的稀有動(dòng)物--針鼴

          說明對(duì)象      特點(diǎn)           特征的具體表現(xiàn)       說明方法

                                        形體小渾身刺

          形態(tài)特點(diǎn)                            作比較

                                        爪銳利善掘土

                                        主食蟻

          針鼴   珍奇   生活習(xí)性                            列數(shù)字

          冬蟄伏

                            卵生哺乳期

          繁殖特點(diǎn)                             打比方

                           臨時(shí)育兒袋

           

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