活動(dòng)目的：
1 培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力：搜集黃河的有關(guān)資料--地理、歷史、人文、政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境等知識(shí)。
2 培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的見解。
3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黃河的感情：感受黃河的風(fēng)采，熱愛黃河，熱愛偉大的祖國(guó)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1 培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的見解。
2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黃河的感情：感受黃河的風(fēng)采，熱愛黃河，熱愛偉大的祖國(guó)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的見解。
教學(xué)思路：
課前先布置學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料：黃河的地理、歷史、人文、政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境等。課堂上讓學(xué)生按以下思路進(jìn)行：說“黃河”→講“黃河”→誦“黃河”→唱“黃河”→保“黃河”。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
活動(dòng)過程：
一 導(dǎo)入：
黃河，你是中華民族的搖籃，五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源，多少英雄的故事，在你的身邊扮演。你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人，出現(xiàn)在亞洲的平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。今天，就讓我們走近你，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化的珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。
二 口語訓(xùn)練活動(dòng)：
1 說“黃河”：
（1）請(qǐng)學(xué)生介紹黃河的地理特征：黃河從哪兒發(fā)源？流到哪里？黃河有多長(zhǎng)？流經(jīng)哪幾個(gè)省區(qū)？流域面積有多廣？
（2）《黃河頌》中有“五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源”，有什么依據(jù)嗎？請(qǐng)你例舉出迄今為止在黃河流域發(fā)現(xiàn)的人類文化遺址和歷代王朝的建都位置。
（3）請(qǐng)學(xué)生說黃河對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。
2 講“黃河”：
（1）請(qǐng)學(xué)生講述關(guān)于黃河的民間故事、神話傳說。
（2）請(qǐng)學(xué)生講述與黃河有關(guān)的歷史人物故事。
3 誦“黃河”：
（1）請(qǐng)學(xué)生大聲朗誦自己搜集到的關(guān)于黃河的俗語、諺語、成語等。
（2）請(qǐng)學(xué)生大聲朗誦自己搜集到的關(guān)于黃河的詩(shī)詞。
4 唱“黃河”：
（1）請(qǐng)學(xué)生唱關(guān)于黃河的歌曲。（可以獨(dú)唱或幾個(gè)學(xué)生合唱。）
（2）學(xué)生跟錄音一起唱《黃河頌》和《保衛(wèi)黃河》。
5 保“黃河”：
（1）請(qǐng)學(xué)生說黃河的現(xiàn)狀：黃河斷流和黃河污染。
（2）請(qǐng)學(xué)生說黃河段流和污染對(duì)人類生活的影響。
（3）請(qǐng)學(xué)生說自己搜集到的人類對(duì)黃河的治理和保護(hù)舉措。
（4）你認(rèn)為保護(hù)我們的母親河還有哪些可行的措施？
（5）廣告設(shè)計(jì)：針對(duì)斷流和水污染這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)母親河。廣告要件應(yīng)包括圖畫或照片、廣告詞、設(shè)計(jì)思路說明。
三 作業(yè)設(shè)計(jì)：
1 廣告設(shè)計(jì)（見上）。
2 積累：關(guān)于黃河的俗語、諺語、成語和詩(shī)詞。
3 關(guān)注我們的環(huán)境：我們的身邊有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？你認(rèn)為針對(duì)這些現(xiàn)象該如何保護(hù)我們的環(huán)境？你將如何做些這方面的努力？
4 作文：我心中的黃河
要求：不少于500字。
附板書：
黃河，母親河
1 說黃河
2 講黃河
3 誦黃河
4唱黃河
5保黃河
課后記：
（教學(xué)設(shè)計(jì)：古藺鎮(zhèn)中學(xué) 陳天霞）
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