臺階(人教版八年級必修) 教案教學設計

          發布時間:2016-1-11 編輯:互聯網 手機版

           《臺階》教案

          一、課題課時

              課題:《臺階》

              課時:一課時

          二、教學目標

          1、理解積累課文中的新字詞

          2、誦讀、揣摩課文,理解父親的思想性格

          三、教學方法

              講授法、討論法、提問法

          四、教學手段

              多媒體

          五、教學過程

          1、導入

          同學們,昨天我們學習了《老王》,它給我們講述的是一個平凡的老車夫的感人故事。今天,我們來學習一篇新的課文,同樣是一個非常平凡的人,不同的是,他有自己的理想與追求,那么,在他的身上又發生了怎樣的故事呢?大家打開書本66頁,今天我們就一起來學習這篇課文--《臺階》。

          2、作者簡介

          李森祥,浙江衢州人,部隊作家。他的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質樸形象。

          3、檢查預習

          凹凼 ( āo dàng )  硌 ( gè)      黏 ( nián)   撬 (qiào )  嘎  ( gā )

          籌 ( chóu ) 劃    尷尬(ɡān gà)  過癮 (yǐn )  憋(biē) 住  揩 ( kāi )

          門檻 (  kǎn  )    涎( xián )水     唿 ( hū) 嗒    熬 ( áo  ) 住  

          4、閱讀課文,思考問題

          (1)父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?

              參考答案:臺階高,屋主人的地位就相應高。--文眼:提示文章中心的字眼。

          (2)父親是怎么建起一棟有高臺階的新屋的?

              參考答案:他終年辛苦,準備了大半輩子,一磚一磚的撿,一角錢一角錢的攢,終于蓋起了新屋。

          (3)新屋建好了,父親怎么樣了?

              參考答案:父親覺得十分不自在,他老了,身體也垮了。

          5、課文內容概括

          問:你能用自己的話說一說文章講了一件什么事嗎?要求簡潔精煉。

          參考答案:父親終年辛苦,準備了大半輩子,終于建起了有九級臺階的新屋,新屋建好了,父親老了,身體也垮了。--父親造臺階

          6、分析人物形象

          父親為了造臺階,為了有地位,受人尊重,辛苦大半輩子,那他究竟是個怎樣的人呢?請大家以四人為一個小組,討論“父親是一個__的人,從__可以看出來。”

          參考答案:勤勞,頑強,倔強,不服老,純樸,善良,謙卑……

          7、體會感受

          既然父親身上有那么多好的品質,那么文中“我”又是懷著一種怎么樣的感情去寫父親的呢?(補充寫作背景:這篇文章寫于80年代,當時中國人口的百分之八十是農民,他們身上具有中國有最優秀的品質,而他們身上卻承受著最沉重的生活壓力。)

          參考答案:作者對父親的優秀品質表示贊嘆和敬仰;對父親身上的中國傳統農民所特有的自卑表示同情;對改變農村的面貌寄予希望。            

          8、課外閱讀

          鄧皓《默讀父親》

          許欽文《父親的花園》

          六、 板書設計  

                                    臺      階

                                      李森祥

          九級(地位高)                                   勤勞  頑強

                         付出了青春、歲月、健康

          臺階                                    父親     倔強  不服老

          三級(地位低)                                   純樸  謙卑

           

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