［教學(xué)目標(biāo)］
１、 了解詩歌的分類；
２、 了解基本的押韻、平仄知識（以五律為例）；
３、 運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)戰(zhàn)演練。
［教學(xué)重、難點(diǎn)］
了解基本的押韻、平仄知識。
［教學(xué)時數(shù)］一課時
［教學(xué)過程］
一、 導(dǎo)入
古典詩詞講究語言的音樂性、韻律美，而漢字的平仄和押韻正是構(gòu)成這種樂感的重要因素。在正式接觸押韻及平仄之前，我們先來重溫一下詩歌的類型。
二、 詩歌類型簡介
古體詩，也稱“古詩”或“古風(fēng)”，隋唐之前，無一定標(biāo)準(zhǔn)
詩 舊體詩 近體詩：律詩／絕句
歌 詞、曲
新體詩
三、 律詩的特點(diǎn)（結(jié)合《春望》及《山居秋瞑》講解）
１、 字?jǐn)?shù)
（１） 每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；
（２） 超過八句的律詩叫“長律”，除尾聯(lián)（或首尾兩聯(lián)）外一律用對仗，又叫“排律”。
２、 押韻
（１）押韻：韻腳必須同韻。韻指韻腳字的韻腹、韻尾和聲調(diào)的平仄都相同，不管聲母和韻頭；
（２）Ａ、律詩的首句押韻可不押韻：若押韻可押鄰韻；若不押韻，限用仄聲字；
Ｂ、詩的偶數(shù)句一定要押韻，而且一般押平聲韻，一韻到底，不能換韻；
Ｃ、除首句外的奇數(shù)句，最后一個字限用仄聲字；
Ｄ、用韻的字在詩中不能重復(fù)出現(xiàn)。
３、平仄
（１）平仄：平就是平聲，仄就是上、去、入三聲；
（２）律詩平仄組合規(guī)律（以五律為例）
Ａ、組句規(guī)則--同句交替。第一個節(jié)奏用“平平”，則第二個節(jié)奏必須用“仄仄”，第三個節(jié)奏又要用“平”。反之，第一個節(jié)奏用“仄仄”，第二個節(jié)奏必須用“平平”，第三個節(jié)奏就要用“仄”。七言詩依此類推。
Ｂ、組聯(lián)規(guī)則--上下句相對。如上句為“平平仄仄平”，下句就要為“仄仄平平仄”；上句為“仄仄平平仄”，下句就要為“平平仄仄平”。七言詩依此類推。
Ｃ、組篇規(guī)則--上下聯(lián)平仄相“粘”，即相同。
Ｄ、靈活原則--“一三不論，二四分明”，即每句詩的單數(shù)位置（第一、三）的字可以平仄不拘，雙數(shù)位置（第二、四）的字就要嚴(yán)格使用了。
４、對仗
Ａ、對仗：上下句的字?jǐn)?shù)相等，相對字的意義、詞類、平仄也一一相對；
Ｂ、位置：頷聯(lián)和頸聯(lián)；
Ｃ、類型：工對、寬對、借對、串對（流水對）。
四、作業(yè)
完成“小試身手”一、二題
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