【學習目標】
1、朗讀感悟，整體把握文章內(nèi)容。
2、識別本文的說明順序和說明方法，品味說明文的語言的準確性。
3、認識沙漠對人類的危害，增強環(huán)保意識。
【學習重難點】
1、了解本文的邏輯順序以及綜合運用的多種說明方法。
2、理解中心句，體會本文運用語言的準確性。
【課時】2課時
【學習過程】（課時一）
課前預習：
1、給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
充pèi( ) chěng( )強 肆nüè( )
干涸( ) 儼然（ ） 磴（ ）口
2、結合課文，理解下列詞語的意義。
充沛：
逞強施威：
不毛之地：
3、了解與作者有關的文學常識：
本文的作者是（ ），他是我國著名的（ ）家和（ ）家。
４、復習說明文的文體知識：
ａ說明文的說明順序有―――
ｂ說明文的說明方法主要有――――――――
ｃ說明文的語言特點是：――
ｄ說明對象包括：――
５、快速閱讀課文，標記段落序號，了解大概內(nèi)容。
課堂學習：
一、情景導入：
沙漠是人類最頑強的敵人之一，所到之處森林被摧毀，田園被蹂躪，面對不可一世的勁敵，我們只有沉著應戰(zhàn)，窮追猛打，才能收復失地，重建家園。向沙漠進軍，建綠色田園的號角已經(jīng)吹響，讓我們行動起來，奔赴戰(zhàn)場。
二、自主合作學習：
１、出示目標。
２、交流預習情況，展示預習成果。
３、朗讀課文，自主完成。
ａ我們?yōu)槭裁匆蛏衬M軍？（沙漠對人類有什么危害）
ｂ沙漠進攻人類的武器是什么？
ｃ文中提出了那些改造沙漠的方法？
４、交流點撥，精讀課文，深入思考，根據(jù)提示完成圖標。
( )
三、點撥總結：
1學習方法指導：抓住中心句，理解課文內(nèi)容。
2板書：
向沙漠進軍
沙漠危害人類的武器：風和沙
沙漠危害人類的方式：“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”
（弄清方式，才能對癥下藥）
四、練習測評：
閱讀課文4、5、6段，回答下列問題：
1找出有關沙漠危害人類的句子。
2培植防護林培植草皮的作用是什么？
3兩列防護林之間的距離不要超過林木高度的20倍，為什么/
4結合第6節(jié)內(nèi)容，給濕沙層下定義。
五、布置作業(yè)：
1積累語言，摘抄你認為寫的好的詞語或者句子，寫在讀寫積累本上。
2閱讀研討與練習三（沙塵暴+襲京城），在此基礎上搜集以下內(nèi)容，在班上交流：
a什么是“沙塵暴”
b近年來沙塵暴襲擊了那些省市？造成怎樣的危害？
c沙塵暴形成的主要原因？
d如何抵御沙塵暴？
（課時二）
一、情景導入：人是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護，但是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴重的生態(tài)問題，其中就包括土地沙漠化。關注自然，保護自然，是每一個人的責任。
二、自主合作學習：
1、出示學習目標：
a學習使用恰當?shù)恼f明方法。
b學習本文恰當使用修飾限定詞語準確說明事物的語言特點。
c了解人類征服沙漠的業(yè)績，增強保護環(huán)境的信心。
2、檢查作業(yè)
3、朗讀課文，自主完成：
a閱讀課文第四、五、六段，找出所運用的說明方法，各舉一例。
b閱讀課文，談一談對沙漠危害的認識，結合實際情況，說一說我們該怎樣做？
4精讀課文，深入思考：
a說明文的語言一定要準確，而其中莫過于限定和修飾詞語的使用，例如：“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一”，這句話中“最頑強”表明了沙漠危害的嚴重性和難以制服的特點。請你根據(jù)提示分析一下這句中“之一”的好處？文中有很多這樣的例子，請大家再找?guī)讉�例子分析一下。
b閱讀課文中對沙漠資源利用的兩段，結合實際為沙漠資源的利用再獻一良策。
三、點撥講解：
1學習方法指導：回顧并運用所學說明方法，體會修飾和限定詞語的作用。
2板書：
向沙漠進軍
分類別 舉例子
打比方 列數(shù)字
（保護環(huán)境，人人有責）
四、練習測評：
1、下列加點的詞語能否刪去？如果刪去表達效果有什么不同？
a我國陜西榆林地區(qū)，雨量還充沛，在明末清初的時候是個天然草原區(qū)，沒有多少風沙。
b無論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分。
2、請運用分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字幾種說明方法，寫一段說明文，介紹一下我們周圍的一處自然景物。
五、布置作業(yè)：
1積累語言，將課上分析的幾個句子以及分析的內(nèi)容，記錄到讀寫積累本上，另外再分析兩個句子。
2資料鏈接
《伴你學》----《撒哈拉的變遷》
參考答案：
預習答案：1沛 逞 虐 hé yǎn dèng
2充沛：充足而旺盛。
逞強施威：顯示自己能力強，施展自己的威風。
不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。
3竺可楨 氣象學 地理學
4時間順序 空間順序 邏輯順序
打比方、 分類別 、作比較 、下定義 、列數(shù)字 、舉例子 、引用說明、 列圖表
準確 周密
實體事物 抽象道理
朗讀課文自主完成的答案：a 1--3節(jié)
b 武器是風和沙 風沙的進攻主要有兩種方式：“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”
c防御的方法和進攻的方法
交流點撥圖表的答案：1 沙漠是敵人，有危害
2 怎樣去進軍
抵御“游擊戰(zhàn)” 抵御“陣地戰(zhàn)”
進攻 有充足的水源 取得若干成績 保護交通
風力 日光
是有可能征服的
邏輯
測評練習的答案：1示例：春天四五月間禾苗剛出土，真是狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿著長城一帶風沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩次才能有點收獲。
2 防護林的主要作用是減少風的力量 培植草皮可以減少沙粒的來源
3 風遇到防護林，速度減少70％ 80﹪。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。
4 濕沙層就是水分含量達到2﹪以上的沙層。
布置作業(yè)的答案
a沙塵暴是一種風與沙相互作用的災害性天氣現(xiàn)象
b示例：北京 、西安、沈陽等絕大多數(shù)北方城市都在遭受沙塵暴的襲擊。近年春天的沙塵暴已經(jīng)波及到了南京、上海等地 示例：1.風蝕土壤，破壞植被，掩埋農(nóng)田2.污染空氣3.影響交通4.影響精密儀器使用和生產(chǎn)5.危害人體6引起天氣和氣候變化
c示例：有利于產(chǎn)生大風或強風的天氣形勢,有利的沙、塵源分布和有利的空氣不穩(wěn)定條件是沙塵暴或強沙塵暴形成的主要原因
d示例：加強環(huán)境的保護 恢復植被，加強防止風沙塵暴的生物防護體系
課時二答案
朗讀課文 自主完成 答案：
a分類別和打比方：示例：風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”……一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。
列數(shù)字 ：示例：沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達100米以上的。
舉例子: ：示例：沿長城一帶的風沙達的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。
b對沙漠危害的認識以及該怎么做，可以結合課內(nèi)外言之成理就可以。
交流點撥，精讀課文，深入思考答案
a“之一”說明沙漠只是人類最頑強的自然敵人中的一個，因為事實上，諸如火山、地震等也是人類最頑強的敵人。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
示例：1“風沙的進攻主要有兩種方式”，這句話中的“主要”說明了風沙進攻還有其他次要的方式這一事實。
2“征服沙漠的最主要的武器是水”。這句話中的“最主要”說明了征服沙漠還有其他武器這一事實，強調(diào)了水在征服沙漠中的重要性。
b示例：利用沙漠地區(qū)獨特的自然風貌搞旅游，也是對沙漠的合理利用。
練習測評答案
1、a“還”在這里是“比較，程度上勉強過的去”的意思，指出了榆林地區(qū)有一定的降水量這個事實，如果刪去，則變成“榆林地區(qū)雨量充沛”，與實際不相符合。
b“必須”是“一定要”的意思，體現(xiàn)了植樹種草時“充足的水分”這一條件的中重要性。如果刪去，這一條件的重要性就體現(xiàn)不出來了。
2、答案略
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