連云港市田家炳中學高一語文導學案
高一年級 班級： 姓名：
課 題 《世間最美的墳墓》 課型 新授課 主備人 王艷
總課時 總第17課時 備課時間 2009-5-8 上課時間 2009-5-9
學習目標 1、 領會文中排比、白描、對比、襯托等手法的運用。（重點）
2、 能充分理解墳墓樸素美、人格美的內涵。（重點）
3、 體味作者對托爾斯泰的敬仰與贊美之情并有感情誦讀。（難點）
學法指導
（批注法） 1、知人論世（了解作者與背景） 2、誦讀，整體感知（積累字詞，把握文章結構）3、品讀，領會墳墓的樸素美以及作者是如何去表現這種樸素美的
4、悟讀，體味托爾斯泰的人格美，以及作者對其的敬仰與贊美之情
【誘思導學】（預習展示內容）
一、知識鏈接（了解作者，背景及列夫托爾斯泰）
1、作者
茨威格（1881～1942）， 作家。 （高爾基語）塑造了不少令人難忘的女性形象。他一生中著有多種名人傳。如： 、 等。其著名作品有刻畫中產階級婦女感情生活和不幸命運的 .。他僅有的一部長篇小說
. 。
2、列夫托爾斯泰
列夫托爾斯泰（1828~1910）十九世紀后半期 最偉大的作家，以自己漫長一生的辛勤創作，登上了當時歐洲批判現實主義文學的高峰。代表作有 、
、 。
二、借助工具書，解釋詞語并給加點的字注音。
1、敬畏 2、塵囂 3、墓冢（ ）
4、蔭庇（ ） 5、啟示 6、石棺（ ）
7、禁錮 （ ） 8、颯颯 （ ） 9、穹隆（ ）
10、嬉戲 （ ） 11、扣人心弦 13、紀念
三、研讀文本，探討以下問題。
1、文中最能概括墳墓及其環境特點的詞語是什么？答： 。
2、從文中找出描寫墳墓環境的語句并分析作者是如何表現其樸素美的。（在文章中畫出）
答：
3、從文中找出描寫墳墓特點的語句并分析作者是如何表現其樸素美的（在文章中畫出）
答：
四、思考：作者為什么稱托爾斯泰墓是“世間最美的墳墓”？
答
學生感悟
【預習展示】（我敢 我能 我行 ）
【合作探究】
1、（樸素美）作者是如何表現托爾斯泰墳墓環境樸素美的？
答：
2、（樸素美）作者又是如何表現托爾斯泰墳墓本身樸素美的？
答：
3、（人格美）托爾斯泰為什么愿意埋葬在這樣一個荒郊野外“小小的長方形土丘”之中呢？
答：
【達標反饋】
一、閱讀第二段前六句話回答下面問題：
1．第二段第③句連用了四個“沒有”，分析其用意正確的一項是（ ）
A．具體地描寫了托爾斯泰墓地的樸素之美。
B．說明了托爾斯泰墓的簡陋和寒傖。
C．表明托爾斯泰墓與其他名人墓的不同。
D．真實而具體地寫出了托爾斯泰淡泊功名利欲的思想。
2．第二段第⑤句的含意是（ ）
A．說明托爾斯泰墓是一個教育后人的好地方。
B．表明每一個想拜謁托爾斯泰墓的人都可以隨意出入墓地。
C．表明每一個對托爾斯泰充滿敬意的人都可以拜謁他的墳墓。
D．說明許多懷著好奇心去托爾斯泰墓的人破壞了偉大墓地肅穆、寧靜的氣氛。
3．第二段前六句話中心句是 。（有感情誦讀）
二、思考感悟
假如你已經親身感受了托爾斯泰的墓地，你要離開了，如要在墓地的留言本上寫一句話，你將寫下：
【學后小結】
老師我想對您說：
【預習作業】 《老王》文章寫了幾件事？老王是怎樣的人？領悟文章最后一句話的內涵。
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