初中作文競賽之專題訓(xùn)練一:《尋找快樂》(人教版七年級教案設(shè)計)

          發(fā)布時間:2016-8-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           作者:陳玲瓏   湖北省武穴市花橋鎮(zhèn)中學(xué)

          【題目】讀下列文字:

              生活,仿佛淺淺的溪流,總在不經(jīng)意地流淌……這其中,難免淡淡的憂愁、小小的哀傷;倒更有些許快樂,一如溪中光滑的卵石,陽光下,熠熠生輝,永駐你我的心房……

              朋友,你找到快樂了嗎?請以《尋找快樂》為題,寫一篇800-1000字的作文。

          【討論與思考】

          1.快樂是什么?說說自己的體會。

          2.生活中,是什么讓你快樂?有沒有什么讓你憂傷?你能形容當(dāng)時的心理嗎?

          3.自我評價:我是否快樂?

          4.這樣的討論讓你有何啟發(fā)?寫下來。

          【釋題與啟發(fā)】

          這是一篇材料作文。題目意蘊(yùn)豐富,頗費思量。首先講解如何切題,即要凸顯“尋找”二字,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,聯(lián)系生活,我們不妨自問:在生活中,我是否如上所說,有著“淡淡的哀愁,小小的哀傷”呢? 我是怎樣擺脫這樣的負(fù)面心理,快樂起來了呢?因此,敘寫困惑、不快,與快樂并不矛盾;其次,快樂是什么,得有具體清晰的認(rèn)識。它可以是一次經(jīng)歷,也可以是一種感受,更可以是一種長久的心理狀態(tài),要善于把捉生活中的點滴細(xì)節(jié),在習(xí)作的時候可不能千人一面。第三,在表達(dá)方法上,可以敘述為主,必要時,也離不開抒情手法和修辭格的運用。

          【妙筆生花】

          1.羅列提綱與材料;

          2.小組交流思路,教師相機(jī)指導(dǎo);

          3.完成習(xí)作;教師酌情指導(dǎo),個別修改;

          【習(xí)作修改】

          1.小組內(nèi)交流修改;

          標(biāo)準(zhǔn):a,切題準(zhǔn)確,內(nèi)容充實不虛泛;b,思路清晰,結(jié)構(gòu)明了不含糊;c,文字流暢,語句通順不糾結(jié)。教師巡視指導(dǎo),適時鼓勵;

          2.謄正清楚后,讀自己的作文,讀三遍。比照草稿,反思得失之處。教師相機(jī)指導(dǎo)。

          3.小組推選,課內(nèi)評選出優(yōu)秀范文并朗讀、張貼。

          【總結(jié)與鼓勵】

          1.“一花一世界”,觀察生活,細(xì)微之處往往是靈感的源頭;

          2.勤于誦讀,其功甚巨,嫻熟的語感來自誦讀;

          3.多讀自己的習(xí)作,多做比較閱讀;比較之中見真知;

          4.文思新穎,絕非一朝一夕之事,讀與思與觀察三結(jié)合,久于此道,即可達(dá)成。

          【優(yōu)秀作文示范】               

          朗讀:                         尋找快樂

          人間,到處都充滿了快樂。快樂,時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們隨時都可以找到快樂--它或許是一顆糖果,或許是一塊面包,可能是一塊錢,也許是一句話。這就是快樂,隨時隨地給我們愉悅的享受……

          我們之所以喜歡快樂,是因為,它為我們抹去了煩惱的陰云。看,太陽給天空鑲上了一道美麗的金邊。縱有陰晴雨雪,只要你的內(nèi)心充滿陽光,你就會永遠(yuǎn)快樂下去……

          常常有人問我:“為什么你總是笑嘻嘻的,難道你沒有煩惱嗎?”--怎么沒有--媽媽給了我三十元錢買衣服。我不小心掉了二十元。這難道不是煩惱嗎?這件事情要是擱在別人身上,說不定要難過上好一陣子了。我使勁去找了這二十元錢,可是沒找到,還跟同學(xué)有說有笑的。也有人問:“你怎么不煩惱呢?你就不怕媽媽罵你嗎?”“我當(dāng)然怕了,但是我難道就因為這件事,讓自己變得不快樂嗎?反正遲早是要面對,還不如先讓自己快樂一下。”

          每次考試,我都拿著讓爸爸媽媽滿意的分?jǐn)?shù)回家。看到我的成績,爸爸媽媽快樂,我也快樂。因為這是我辛勤努力的成果。獲得它,倍覺珍貴與甘甜。就像在炎熱的夏天,甜絲絲的西瓜直甜到了心里面……

          快樂是一種感覺,快樂是一種心境,快樂更是一種人生體驗。

          我的爺爺滿頭銀發(fā),已過古稀之年。可是他的精神很好。一生的辛勞并沒有奪去他的快樂。我總是笑著跟爺爺說:“爺爺,我們爺孫倆真是一對快樂的小喜鵲。”這時,爺爺總是開心地大笑。

          垂釣者釣了一天的魚,魚簍仍是空的。夕陽西下,他收拾起魚竿:“沒有什么好遺憾的,雖然我的魚簍是空的,可是我釣來了一天的快樂……”

          記得有一次過生日,同學(xué)們送我一個賀卡、一個發(fā)夾、一瓶指甲油。有的同學(xué)只是對我說“生日快樂”這四個字。這些禮物跟大人的比起來,真是微不足道,可是對于我來說,他們卻意義非凡。(當(dāng)然我不會用禮物的多少、輕重來衡量朋友了。)我覺得,同學(xué)們送給我的是許許多多的快樂。感謝朋友們,是他們讓我明白了友情的可貴、人間的有情。

          這就是快樂,類似這樣的例子我們還可以舉出很多:幫助別人,快樂自己;贈人玫瑰,手有余香;激流勇進(jìn),勝之欣然;山重水復(fù),柳暗花明;喜看稻菽,遍地英雄……快樂像陽光、像雨露,播撒在生活的角角落落;如微風(fēng)、似霧嵐,隱匿在生命的每個細(xì)節(jié)……朋友們,快樂就在我們的身邊,還用去尋找嗎?

          這就是快樂,如此平凡,簡簡單單。快樂的真諦是任何金錢也買不到的。如果說生命是一朵常開不敗的花,那快樂就是滋潤這朵花的雨露。沒有快樂滋潤的人生是遺憾的,沒有雨露滋潤的花兒遲早是要枯萎的。(作者:胡夢君)

          點評:切題準(zhǔn)確,擷取生活中細(xì)小的事例;精妙具體地體現(xiàn)了快樂的真正含義;結(jié)構(gòu)思路上層層遞進(jìn),過渡自然,把對快樂的尋找演繹得淋漓盡致;結(jié)尾經(jīng)過老師的刪改,文約而意豐,予人深深啟發(fā)和無限想象。

           

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