教學(xué)目標(biāo)：
1．熟讀課文，積累詞語，了解作者學(xué)術(shù)成就。
2．能快速整體把握文章中心，提取主要信息，學(xué)習(xí)課文通俗、質(zhì)樸的語言。
3．感受母愛，進(jìn)而了解社會(huì)人生。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．把握文章中心，快速提取主要信息。
2．品味準(zhǔn)確表現(xiàn)人物性格的語言。
教學(xué)難點(diǎn)：通過平實(shí)質(zhì)樸的語言表達(dá)對(duì)母親的深情熾愛
教學(xué)思路：
1．指導(dǎo)學(xué)生在自讀中學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，快速捕捉主要信息；
2．在朗讀中逐步進(jìn)入情境，體會(huì)文中美好的情韻；
3．教學(xué)方法可以小組討論、個(gè)人感悟?yàn)橹鳌?nbsp;
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)母愛的理解。
2、簡(jiǎn)介胡適（1891--1962），著名學(xué)者，曾任北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)，與魯迅一起是新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。哲學(xué)方面成就突出。
二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容
1、掌握下列生字詞后朗讀課文：
翳yì 輕薄bó 廣漠mò 寬恕shù 文縐縐zhōu
2、整理全文結(jié)構(gòu)，概括大意。（小組討論）
（一） 寫自己童年的身體及性格特點(diǎn)。
(二) 寫母親的為人處事和性格特點(diǎn)。
1．寫母親對(duì)“我”的教育和慈愛。
2．寫母親當(dāng)家的艱難。
3．寫母親的氣量。
(三)寫母親對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響。
中心：表現(xiàn)母親那無比深厚的愛子之情和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了自己對(duì)母親的懷念和敬愛。
三、課文品讀（注意關(guān)鍵句、詞品味）。個(gè)人感悟后教師點(diǎn)撥。
1．精讀課文第5段：
①本段寫母親對(duì)“我”教之嚴(yán)，愛之慈。
天剛亮，”就”把我喊醒,“待”我清醒才說話。說明母親教育方法，細(xì)心。這對(duì)“我”產(chǎn)生了良好影響：上學(xué)早，“背了生書才回家吃飯”。
②她“從來”不在別人面前罵我一句，打我一下--很懂得保護(hù)孩子自尊心。
她處罰我，“不是借此出氣叫別人聽的”--真心懲戒孩子。
③晚上“人靜后”，她罰我跪下--照應(yīng)前文。
2、精讀課文第9段：
本段寫母親在艱難處境中“當(dāng)家”所表現(xiàn)出的寬容忍讓、仁慈溫和的性格。
①料理全家過年：勤勞
②打發(fā)大哥的賭博債主：鎮(zhèn)靜、細(xì)致、有辦法
③處理大嫂和二嫂的斗氣：堅(jiān)韌、寬仁、忍讓
注意領(lǐng)會(huì)下列加點(diǎn)詞：
（對(duì)大哥）她從不罵他一句。臉上從不露出一點(diǎn)怒色。
（對(duì)大嫂）忍到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子，
……輕輕的哭一場(chǎng)……
……漸漸的哭出聲來……
（充分表現(xiàn)母親心地清明、是非分明、情感豐富、忍辱負(fù)重、仁愛寬厚的性格）
3．精讀課文第10段：
本段寫母親的“剛氣” ：“氣得大哭”“當(dāng)面質(zhì)問”“直到……才罷休”
小結(jié)：行文時(shí)，表現(xiàn)人物性格在于準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞。
四、拓展
談?wù)勀愕哪赣H在你犯錯(cuò)誤時(shí)，她是怎樣教育你的？
五、練習(xí)
仿寫第8段。
[《我的母親》教案(人教版八年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：