編寫人：王才宏 審核人：王才宏 編寫時間：2011-8-29
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【學習目標 】
1、總體感知詩歌內容，了解詩意，體會詩情，背誦詩篇。
2、了解詩人杜甫的生平，分析他的詩歌風格變化的原因。
3、激情展示，陽光參與。理解詩歌的思想內容。
【重點難點 】
1、了解詩歌寫作的時代背景，理解詩歌的思想感情和詩歌的風格變化。
2、揣摩品味一些精妙的或廣為流傳的名句，培養初步的鑒賞分析能力。
【學法指導】
1、 在充分預習，熟讀文本的基礎上，認真研究學案。
2、 認真限時完成，規范書寫；小組合作討論，答疑解惑。
【知識鏈接】
走近作者
杜甫（公元712--770），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。祖父杜審言是唐初著名詩人，曾做過奉天縣令。這樣一個家庭給了他一定的文化熏陶。 杜甫為我們留下了1400多首詩歌。這些詩篇像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌。自唐以來，他的詩歌即被公認為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。
相關資料
讀書和壯游時期。杜甫七歲即能作詩文，十五歲時便在文壇上初露頭角。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”正是他刻苦學習的自述。二十歲后，他開始了漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽與李白等同時代的著名詩人結為肝膽相照的朋友。這個時期的生活和創作，具有濃厚的浪漫色彩和情調。如《望岳》一詩表現了他青年時代的氣概和抱負，是他早期的代表作品。
長安十年時期。公元746年杜甫懷著經世濟用的政治理想到長安應試求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野無遺賢”的騙術，使參加考試的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居長安達10年之久，過著辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他進一步認識到統治者的腐朽，創作出了像《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先詠懷五百字》等杰出的現實主義詩篇。詩的風格情調，也由早期的熱情奔放、樂觀坦蕩變得悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫”的詩風。
戰亂流離時期。這是其現實主義詩歌發展時期。在短短兩三年中，由于安史之亂，他攜家和人民一道受凍挨餓，避難流亡，卷進了生活的底層。在淪陷區，山河破碎之感甚深。脫賊后，又屢遭肅宗貶斥。災難的時代，震撼著詩人的心靈，使他寫出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，并達到了現實主義的高峰。
【自主學習】
1、給單列出的字注音。
（1）岱宗夫如何 岱（ ） （2）決眥入歸鳥 眥（ ）
（3）白頭搔更短 搔（ ） （4）渾欲不勝簪 簪（ ）
（5）老翁逾墻走 逾（ ） （6）三男鄴城戍 鄴（ ） 戍（ ）
（7）如聞泣幽咽 咽（ ） （8）老嫗力雖衰 嫗（ ）
2、解釋下面單列的詞。
（1）造化鐘神秀 鐘： （2）陰陽割昏曉 陰： 陽：
（3）會當凌絕頂 會當： （4）渾欲不勝簪 渾：
（5）吏呼一何怒 一何： （6）老翁逾墻走 逾： 走：
（7）急應河陽役 應： （8）獨與老翁別 別：
3、整體感知
（1）、《望岳》這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點？從哪些句子中可以看出來？
（2）、望岳和春望分別表達了詩人什么思想感情？
【合作探究】
1、閱讀賞析《望岳》與《春望》。
（1）兩詩中最讓你感到心胸激蕩的各是哪兩句？說說偏愛這兩句的理由。
（2）詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠有近，有虛有實。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同？
（3）《春望》與《望岳》比較，詩歌風格發生了怎樣的變化？
（4）煉字賞析
鐘：
割：
破：
深：
2、閱讀賞析《石壕吏》
（1）、《石壕吏》是一首敘事詩：詩中有幾個人物形象？他們各有什么特點？
（2）、《石壕吏》流露了詩人什么樣的情感。
【歸納小結】
【當堂檢測】
（活學活用，知識遷移）
1、補寫詩句。
（1）蕩胸生曾云，_________________。_________________，一覽眾山小。
（2）國破山河在，_________________。 感時花濺淚，_________________。
（3）吏呼一何怒，_________________！（4）夜久語聲絕，_________________。
2、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
（1）《望岳》一詩雖沒有一個“望”字，但全詩句句寫向岳而望，字里行間洋溢著青年杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。（ ）
（2）“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都運用了對偶的修辭方法。（ ）
（3）《石壕吏》是一首五言古體詩，是杜甫寫的組詩“三吏”、“三別”中的其中一首。（ ）
【學習反思】
參考答案
注音：略 釋詞： 鐘：聚集 陰：山的北面 陽：山的南面 會當：終當，定要 渾：簡直 一何：多么 逾：越過 走：跑 應：應征 別：告別，離別
整體感知
1 描寫了泰山的神奇秀美，從造化鐘神秀這句可看出 還寫了泰山的高峻奇險，從陰陽割昏曉這句可看出 2 望岳體現了詩人凌云的壯志，勃發的雄心，表達了詩人早年兼濟天下的遠大抱負 春望表達了詩人感時恨別，憂國思家的思想感情。
合作探究
1 望岳中我最喜愛會當凌絕頂，一覽眾山小這句，因為它蘊含著生活的哲理：只有不畏艱險地去登攀，才能進入俯視一切的雄奇境界。春望中我最喜愛烽火連三月，家書抵萬金這句，因為它體現了詩人眷念親人的美好情操。
2 首聯寫遠望之景 頷聯寫近望之勢 頸聯寫細望之景 尾聯抒極望之情
3 望岳形象高大，境界壯闊。顯出氣勢磅礴的風格 春望感情凝重，景象凄清，風格沉郁，具有悲愴美。
4 煉字賞析 鐘 寫出大自然的情意，突出泰山的神奇秀美 割 顯泰山高峻奇險 破 讓人觸目驚心 深 讓人滿目凄涼
賞析石壕吏
1 差吏 兇暴殘忍 態度蠻橫 老婦 危急之下 挺身而出 主動從軍 有敢于承擔苦難的精神。 2 全詩通過詩人的見聞，描繪出戰亂給人民帶來的深重災難，表露了作者對時局的憂慮，對勞動人民的深切同情。
當堂檢測 默寫詩句 略 判斷題 √√√
王才俊
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