語(yǔ)文老師大都有一個(gè)同感：平時(shí)喜歡讀書(shū)善于讀書(shū)的同學(xué)，絕大多數(shù)閱讀水平高，作文寫(xiě)得精彩，常常被老師作為范文朗讀�？梢�(jiàn)，多讀書(shū)，特別是讀文學(xué)名著，對(duì)學(xué)生提高語(yǔ)文水平是多么重要。
如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著，讓學(xué)生充滿書(shū)卷氣，讓心靈浸潤(rùn)書(shū)香，是我一直在思考、探索的問(wèn)題。下面談一談我的觀點(diǎn)和一些做法：
首先，做一個(gè)書(shū)香教師。作為一個(gè)語(yǔ)文教師，應(yīng)有豐厚的文化底蘊(yùn)，豐富的文學(xué)素養(yǎng)，唯一的途徑就是閱讀，閱讀大量的文學(xué)名著，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這樣做，既提升了自己，又為學(xué)生樹(shù)立了表率， 潛移默化地影響、帶動(dòng)了學(xué)生。我本人每天在備課和上課之余，總能手不釋卷，定期閱讀文學(xué)名著、詩(shī)歌散文，并及時(shí)作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。如白天沒(méi)空，晚上一定彌補(bǔ)。學(xué)生看到自己的老師如此熱愛(ài)讀書(shū)，怎能不受到影響呢？
激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)盛行，各種“垃圾”文學(xué)流行，電視劇吸引了很多學(xué)生注意力，占有了相當(dāng)?shù)木�，不少學(xué)生對(duì)文學(xué)名著知之甚少，缺乏興趣。針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我采用了多種方法 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣：一，在課前三分鐘或自習(xí)課上，經(jīng)常講述一些精彩的名著故事，有時(shí)故意留下懸念; 二、讓學(xué)生在雙休日收看有關(guān)名著的電視劇，并安排適當(dāng)作業(yè)，激發(fā)讀原著的欲望；三、講述古今名人讀書(shū)小故事，給予榜樣的力量；四、在上課適當(dāng)時(shí)機(jī)，闡述讀書(shū)對(duì)人成長(zhǎng)的作用，給大家講"讀書(shū)人是幸福人"，閱讀能使人擺脫庸俗，令人高尚和快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的動(dòng)機(jī)。
指導(dǎo)閱讀方法。學(xué)生只有興趣是不夠的，還要掌握有效的讀書(shū)方法，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，收到事半功倍的效果。我教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)瀏覽、速讀、細(xì)讀、品讀，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注，學(xué)會(huì)寫(xiě)心得體會(huì)，學(xué)會(huì)賞析評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)吸收、消化、運(yùn)用。
營(yíng)造閱讀氛圍，創(chuàng)設(shè)閱讀空間，開(kāi)展閱讀比賽。充足的時(shí)間和良好的環(huán)境是讀好書(shū)的保證，我每天給學(xué)生至少30分鐘讀書(shū)的時(shí)間，每周安排兩節(jié)閱讀課，一定要在閱覽室上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀后，就及時(shí)開(kāi)展閱讀比賽，檢驗(yàn)閱讀效果，如讀書(shū)比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽等等。
總之，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，是師生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的必需。
褚家民
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