《愚公移山》高效導學案 (人教版九年級下冊)

          發布時間:2017-10-24 編輯:互聯網 手機版

           孝南區祝站二中九年級(下)語文導學案

          課題:23愚公移山                主備:羅有志         審核:羅有志  

          姓名:                         班級:                   

          學習目標

          1、掃清字詞障礙,準確流利地朗讀課文。

          2、掌握重點字、詞、句的意思,能較順利地翻譯課文。

          3、理解課文中運用對比、襯托的手法突出人物形象的寫法以及運用神話結尾的作用。

          4、學習愚公移山的精神,理解愚公形象的現實意義。

          一、預習導學

               【鏈接材料】--翻譯課文的方法指導。

            (1)加。文言詞以單音節為主,而現代文則以雙音節為主。有些文言實詞的基本意義保留至今,只需在原詞上加一個字,變成現代的雙音節詞。如“方”即“方圓”指面積。  

             (2)改。有些文言實詞至今已不用了,可以改換一個意思相近的詞來代替。如“仞”可改為“丈”。當然,“仞”的長度不等于“丈”,但這里的“萬仞”是虛數,所以,可以用“萬丈”來代替。  

             (3)補。文言文中通常有省略主語、介詞的賓語和量詞等,所以翻譯時,必須補出。如“二山”即“兩座山”。  

             (4)調。文言文的語序有的與現代漢語不同,翻譯時需要調整。如“甚矣,汝之不惠”這是謂語提前的倒裝句,翻譯時可作“你太不聰明了!”  

             (5)省。文言文中的發語句,即句首的助詞,或句中語氣助詞,如果省略后不影響原意的可省去。如“雖我之死”“之”字是助詞,在句中起取消句子獨立性的作用,翻譯時可省略不譯。  

          1、字音

          仞(      )箕畚(        )孀(      )齔(      )匱(      )荷(      )

          2、詞語

          (1)重點實詞:    許              徹            懼            負             匱

          (2)通假字

          寒暑易節,始一反焉                   甚矣,汝之不惠                         

          河曲智叟亡以應                       一厝朔東,一厝雍南                     

          無隴斷焉                      

          (3)古今異義

          太行、王屋二山,方七百里            曾不能損魁父之丘             何苦而不平

          (4)一詞多義

          且    年且九十  (          )   且焉置土石(            )

          焉    且焉置土石(          )   始一反焉  (            )

          而    而山不加增(          )   何苦而不平(            ) 

           河曲智叟笑而止之曰(        )

          其    其如土石何(          )   其妻獻疑曰(            )  懼其不已  (          )

          (5)詞類活用現象

          箕畚運于渤海之尾             吾與汝畢力平險               聚室而謀

          3、重點句子翻譯

          (1)甚矣,汝之不惠。                                                     

          (2)汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。                                   

          (3)子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?                               

          (4)河曲智叟無以應。                                                

          二、探究展示:

          1、北山愚公移山的原因是什么?                                               

          2、愚公的宏偉目標是什么?                                                      

          3、愚公之妻提出了兩個什么問題?                                               

          4、河曲智叟譏笑并且阻止愚公移山的理由是什么?                                           

          5、文中兩處表現愚公移山的決定得到大家支持的句子是                                      

          6、移山路途遙遠,時間長的句子是                                              

          7、愚公批駁智叟的話與第三段有關內容形成對比的一句是                                   

          8、愚公在批駁智叟的話語中闡明自己的觀點話語是                                           

          三、練習反饋:

          (一)、詞語解釋

          ①河曲智叟亡以應   出則無敵國外患者,國恒亡    今亡亦死,舉大計亦死       ②懲山北之塞     ③甚矣,汝之不惠         ④曾不能毀山之一毛         ⑤懼其不已也         ⑥無隴斷焉     ⑦年且九十           ⑧寒暑易節    ⑨雜然相許           ⑩箕畚運于渤海之尾    

          (二)、句子翻譯

          ①寒暑易節,始一返焉。                                   

          ②遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。

          ③吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?                                                                           

          ④以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?

          (三)、選擇題 

          1、選出下列句子中詞語解釋不正確的一項。      (     )

            A.汝心之固 固:頑固    B.懼其不已也 已:已經

            C.寒暑易節 易:交換     D.河曲智叟亡以應 亡:通“無”,沒有

          2、選出下列句中的“于”與“箕畚運于渤海之尾”中的“于”意義相同的一項。  (     )  

          A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也         B.皆以美于徐公

            C.燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊    D.生于憂患,死于安樂

          3、選出下列句子翻譯不正確的一項。      (     )  

          A.懲山北之塞(苦于山區北部的阻塞)     B.且焉置土石(況且把土石運到哪里去呢)

            C.甚矣,汝之不惠(你太不聰明了)       D.曾不若孀妻弱子(你曾經不知寡婦孤兒)

          4、選出對文章內容分析不正確的一項。       (     )  

          A.本文是古代寓言,反映了我國古代勞動人民改造大自然的偉大氣魄和堅強毅力。

            B.愚公之妻和智叟對愚公說的話角度不同,但都對移山持否定態度。

            C.愚公是有遠大的抱負,能正確認識人與自然的關系的古代勞動人民形象。

            D.“雜然相許”,表明移山得到了家人的支持。

          5、選出下列說法正確的一項。            (      )  

          A.“愚公”和“智叟”的命名,突出了愚公的大智若愚,諷刺了智叟了鼠目寸光。

           B.本文采用神話結尾,主要是宣傳輪回報應的迷信思想。

           C.寫智叟的“笑”,寫除了智叟自作聰明的神態;而寫愚公“長息“,則寫出了愚公因移山艱難而愁苦的樣子。

           D本文運用了對比和襯托的寫法,目的是突出智叟的愚蠢和京城氏之子的幼稚。 

          6. 對下列語句中加點的詞的解釋,不正確的一項是           (    )

            A. 雜然相許 許: 贊同      B. 遂率子孫荷擔者三夫 荷: 扛

            C. 寒暑易節 易: 交換      D. 何苦而不平 苦: 勞苦

          7.下列句子中加點詞的意義相同的一組是          (    )

          A. 以君之力     扶蘇以數諫故     B. 河曲智叟笑而止之曰     此則岳陽樓之大觀也  C. 而山不加增  義不殺少而殺眾    D. 告之于帝     皆以美于徐公  

          8、下列對文章內容的理解和寫法的分析,不正確的一項是          (    )

          A.愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應,卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑

            B. 愚公在對智叟進行反駁時,信心百倍,理由充足,以“人無窮”而“山有盡”的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。

            C. 文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為 “愚公 ”,將鼠目寸光者命名為“智叟”,這樣加重了對比的色彩,增強了諷刺的效果。

            D. 愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。

          9、下列加點的詞意思完全相同一項是     (      )

          A、河曲智叟亡以應   今亡亦死,舉大計亦死      B、帝感其誠      臣誠知不如徐公美   

          C、非梧桐不止      河曲智叟笑而止之           D、且秦滅韓亡魏   且焉置土石

          10.文言詞匯--我能選出下面加點詞語解釋完全正確的一項(       )

          A.懲山北之塞(苦于)      聚室而謀(商量)         叩石墾壤(敲、鑿)

          B.畢力平險(險要)        出入之迂也(繞道)       始齔(換牙)

          C.帝感其誠(誠心)        亡以應(沒有)           固不可徹(徹底)

          D.長息曰(長時間)        有遺男(遺留)           雜然相許(紛紛)

          11.下列句子中加點詞語的意義或用法相同的一組是         (    )

          A、于    告之于帝    皆以美于徐公             

          B、而    而山不加增    默而識之

          C、以    以殘年余力   不以物喜,不以已悲      

          D、之    雖我之死,有子有焉   予獨愛蓮之出淤泥而不染

          12.下面哪一組句子中加點詞的意義相同?    (   )

          A、畢力平險   錄畢,走送之        B、指通豫南,達于漢陰     爭高直指

          C、雜然相許   遂許先帝以驅馳      D、何苦而不平  必先苦其心志

           (四)、簡答題

           1、讀了這則寓言故事后,你從中得到了什么啟示?請聯系生活實際簡要談談你的看法。  

                                                                                              

          2.本文的寓意是什么?你是否贊同愚公的做法?為什么?

                                                                                              

                                                                                              

          3.從課文學習中知道, “陰”“陽”二字在和山水名稱相連時,多指和山水相關的方位,如 “河陽”“漢陰”等。我國很多城鎮名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。

          ⑴  江(長江)陰____________  _;      ⑵洛(洛河)陽  _____________;    

          ⑶ 衡(衡山)陽_____________;      ⑷華(華山)陰_____________; 

          4、文意理解:

          (1)、愚公的妻子和智受對愚公移山都曾提出質疑,但問話的態度和語氣有什么不同?

          (2)、結尾說上帝被愚公的“誠”感動了,這個“誠”指的是什么?

          (3)、說說本文中愚公精神的實質是什么?

                                                                                              

                                                                                              

          5、內容理解--我能用原文填空。

          ①愚公移山的原因是:              。②愚公移山的目的是:                      。

          ③愚公自信能移山的原因是:                                         。

          6.問題探究--“智叟”這一人物在文中的作用是什么?                                         

          7.拓展延伸--下面兩題請任選一題作答。

          ①有人認為愚公這種做法不值得提倡,你認為如何呢?請闡述你的觀點。

          ②毛澤東同志曾經用這個故事教育全黨,“立下愚公移山志,敢叫日月換新天”,請談談你對這句話的理解。

          我選第     題,我的解答:                            

          8.作者在敘述愚公移山的過程中,寫小孩“跳往助之”的用意是                               ,寫愚公與智叟辯論的作用是                                                。

          9.在科技高速發展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?

                                                           

          10.用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據。 

                                                           

          11.本文語言簡潔,但又不失生動,請以“始齔,跳往助之”為例作簡要分析。

                                                           

           

          羅行安

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