課題：短文兩篇 課型：預習＋展示＋反饋 編號：
班級： 學習小組： 小主人姓名：
教師寄語：一心為了他人的事業才是神圣的；“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”
抽測：單號默寫《理想》前四節內容，雙號聽寫《短文兩篇》后讀一讀、寫一寫中的字詞。
學習目標：
1.理解行道樹--無私奉獻者的形象。
2.感悟并珍視人生“第一次”的經驗。
3.反復朗讀課文揣摩形象化的語言。
4.學習托物言志和詳略得當的寫法。
學習重難點：
① 理解兩篇課文的深刻內涵。
②理解形象而又含蓄的語言。
知識鏈接：作家與背景。（見基礎訓練１７頁）
學習過程：
學法提示:朗讀法朗讀--大聲地用普通話正確、流利、有感情地把文章念出來，不加字、不減字、不換字、不顛倒字、不重復，詞或詞語的輕重讀音恰當，聲韻正確，音變符合規律。通過富有藝術感染力的聲音，生動地再現文章的思想內容，加深聽眾對文章的理解，以激發愛憎分明的強烈感情，引起他們的共鳴。
本課的兩篇短文都很適合咱們朗讀，按照以上要求試試吧。
一、基礎知識（獨學）
1．給加點字注音或據拼音寫漢字。
雛形 點綴 豐碩 苦熬 累累 沉甸甸
牙yí 貪lán duò 落 污zhuó 玲瓏剔透
2.聯系上下文，解釋詞語。
①玲瓏剔透： ②具體而微：
③貪婪： ④墮落： ⑤雛形：
⑥繁弦急管：
3．談一談《行道樹》寫了什么內容？請找出《行道樹》中點明文章主旨的一句話，試著說說理由。
4．《行道樹》一文作者運用第 人稱寫法，采用 修辭手法，從哪些方面刻畫了行道樹的形象? 行道樹的形象體現了什么精神?運用了什么表現手法？
5．“回憶你難忘的第一次經歷，請以“第一次”為話題，寫一段100字左右的文字。 “第一次真好”，那么第一次好在哪里？抓住關鍵詞語分析“好”的含義。
6. 《第一次真好》一文的中心意思是什么?《第一次真好》在安排材料上有什么特點?好處是什么?
二.專題提升：（獨學群學、合作釋疑）
1. “神圣的事業總是痛苦的，也唯有這種痛苦才能把深沉給予我們”中“神圣的事業”是什么事業? 為什么說“神圣的事業總是痛苦的”?從事“神圣的事業”的行道樹承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什么“自己選擇”這種命運？你還能再列舉一些課文中沒寫到的它承受的痛苦嗎？行道樹的“深沉”主要表現在什么方面?
2.《行道樹》首尾兩段前后照應，但在語序和用詞上又稍有不同，為什么？
３. 短文末句說:“愿你珍重第一次”的含義是什么?
４.《第一次真好》中為什么說結實累累的柚子樹是“一幅秋日風情畫”，不說是“風景畫”“風光畫”？
三.當堂反饋：
1．請根據提示賞析下面的詞句。
①“站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落”，這里為什么用“墮落”？
②“我們的存在只是一種悲涼的點綴。”表現了行道樹怎樣的思想感情?同時揭示了怎樣的社會現狀?
④“雛形”與“具體而微”有什么區別?
⑤“我喜愛他們又甚于那些老鳥”一句表達了作者怎樣的思想感情?
３、閱讀下面的文字，完成后面的問題。
第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了。”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。
第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
①為什么“第一次的感覺真奇妙”？（用文中的話回答）
②找出作者細心觀察生活的句子。
A.
B.
③語段中“第一次”出現了幾次？主要記敘了第一次的什么（用一句話概括）？
④摘出選文中表達方式為記敘、議論的句子各一句。
記敘： 議論：
四.小結與評價：
要點整理
通過本課的學習，我掌握的知識點有：
情智閃爍
學完本課后，我有如下感悟：
交流評價
通過與老師和同學的交流，我認為：
五。.家庭作業：閱讀下面的文章《煤》，思考并完成后面的問題。
很古很古以前，有一棵美麗的樹。從來沒有誰忍心傷害她。但有一天，浪從很遠的地方沖過來，山坡陷下去了，可憐的她被埋在了地底下。好黑，好冷……
幾億年過去了，她突然感到了一陣溫暖。啊，重見天日了。但，當她的雙眸看到自己的身體時，她驚呆了，自己成了一塊烏黑的煤，沒有了昔日的風采。
過了些時候，她走了，步子很輕，嘴角掛著微笑。
一盆火在熊熊燃燒。她很安靜，不時放出幾只黑色的蝴蝶。
那一定是她上億年的夢想被灼痛的樣子，不過，她似乎無悔。
煤，是美麗的樹以另一種方式活著。
①表現“她”內心情感的詞語有（按先后順序）：
②《煤》和《行道樹》比較閱讀：共同使用的修辭手法是什么？兩文在表現形式上的不同點是什么？
③“她似乎無悔”是因為什么？
六.預習新知
1．字詞積累。
根據拼音寫漢字或給加點字寫拼音。
（1）風韻（ ）（2）地jiào（ ）（3）泯（ ）滅 （4）è（）運 （5）落難（ ）（6）險象dié（ ）生
請解釋下面句中加點詞語在文中的含義。
（1）她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。
（2）從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著 一個念頭：“這是我的月亮!”
（3）在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
（4）有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息……
請把你認為本文中寫的好的詞句工整地抄寫在下面，并再多讀幾遍。
2．《白兔和月亮》這則寓言講了一個什么故事?其主題詞是什么？用文中的一個詞概括。
3．白兔賞月的心態前后有什么不同?為什么會有這種變化?
4．白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個什么道理？
5．找出王子的人生感悟，概括寓言的寓意。
蔣明輝
[《短文兩篇：行道樹、第一次真好》 導學案(人教版七年級上冊)]相關文章：
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