《愛蓮說》成功導(dǎo)學(xué)案 (北師大八年級(jí)下冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2016-2-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           第1課時(shí)

          一、 成功學(xué)習(xí)

          (一)成功目標(biāo)

          1、 了解作者和“說”這種體裁。

          2、 讀文章,掌握生字詞。

          3、 疏通文意,積累文言詞語、文言句式。

          (二)成功自學(xué)

          1、 借助課下注釋、工具書,篩選重要信息并牢記,解決目標(biāo)1。

          2、 快速讀課文,把不熟悉的生字詞用橫線畫出來,借助課下注釋或工具書等方式解決。同桌交流,解決目標(biāo)2。

          3、 借助課下注釋、工具書和以往學(xué)過的知識(shí),疏通文意,畫出自己難以理解的地方,小組討論,解決目標(biāo)3。

          (三)成功量學(xué)

          1、 我來介紹作者和本文體裁。

          2、 這些字詞我認(rèn)識(shí)

          頤    蕃    淤   染    濯    漣     蔓    褻    逸    噫     鮮

          3、這些文言知識(shí)我知道

             <1>這些句子我會(huì)翻譯

                予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖 

          香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植 

          可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 

          <2>這些句式我知道

              予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也

          二、成功展示

          三、成功檢測(cè)

          (一)基礎(chǔ)題

          1、讀準(zhǔn)字音。 

          頤(     )     淤(     )     濯(      )      褻(    )       

          清漣(     )    不蔓(     )不枝     噫(        )   

          鮮(      )有聞       蕃(   ) 

          2、簡介作者周敦頤的重要信息。

          3、什么是“說”?說說題目的意思?

          (二)重要文言知識(shí)總結(jié)。

          1、學(xué)生找出含有“之”的句子,探究“之”的用法。

          2、找出文中特殊句式并翻譯。

          3、 翻譯重要句式。

          予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖 

          香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植 

          可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

          (三)拓展題 

          寫出幾個(gè)描寫蓮的詩句。

          四、成功思學(xué)

                                                                               

                                                                                     

          曹縣一中初二語文成功導(dǎo)案

                               課題:《愛蓮說》第2課時(shí)

          一、 成功學(xué)習(xí)

          (一)成功目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法。

          2、理解對(duì)比襯托的作用。

          3、了解作者潔身自好、剛直不阿的高尚情操,塑造自我完美人格。

          (二)成功自學(xué)

          1、畫出作者描寫蓮的語句,在比較探究的過程中,理解托物言志的特點(diǎn),解決目標(biāo)1。

          2、找出作者描寫菊和牡丹的句子,同學(xué)討論理解對(duì)比襯托的作用,解決目標(biāo)2。

          3、感悟做人的道理,學(xué)習(xí)蓮花高貴品質(zhì),想一想自己應(yīng)該怎樣做,解決目標(biāo)3。

          (三)成功量學(xué)

          1、我能找到描寫蓮花的句子。

          2、我能通過作者描寫蓮花的角度,概括出它的特點(diǎn),理解它的品格特征。

          3、通過體悟這些語句,我能知道作者使用的寫作手法。

          4、我能找出描寫菊和牡丹的句子,體會(huì)作者描寫的作用。

          5、誦讀古文,與先賢對(duì)話,和智者交流,學(xué)習(xí)了《愛蓮說》我有自己的人生啟示。

          二、成功展示

          三、成功檢測(cè)

          <一>前節(jié)回顧

          1、 解釋下列句中加線詞的意思。

          ①可愛者甚蕃 ( ) ②亭亭凈植( ) 

          2、翻譯“蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!”

          <二>文章內(nèi)容理解

          1、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:   

          2、比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是:  

          3、比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是: 

          4、“與近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:  

          5、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是: 

           

          6、用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)

          7、作者描寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?  

          答:  

          8、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污,但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?  

          答:  

          9、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為:   

                                          

          10、文中對(duì)蓮花的描寫有什么作用?

          11、寫出蓮花的別稱二個(gè)以上___________、_____________ 、 _______________  

          <三>拓展作業(yè)

           

          王倩

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