主備人： 周曉春 參備人：
計劃課時數： 1 課時 備課類型： 自學、講讀
第1課時
一、學習目標
1、能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神” （重點）
2．品味文中生動形象的比喻說理。 （難點）
二、自學提綱
1、走近作者
本文作者是近代著名學者 ，他還是 的創始人之一。
2、本文寫于什么時期？這時期的中國是怎樣的？
3、注音釋詞
逼狹： 崎嶇（ ）（ ）：
阻抑（ ）： 叢山疊嶺（ ）
絕壁斷崖： 亦復如此：
4、你認為需要注音解釋的字詞還有：
5、朗讀課文思考：
1）文章的語言有什么樣的特點？
2）艱難的國運是怎么樣的一種命運？請聯系文的具體語言來回答
6. 文中多次提及“趣味”，該如何理解？
7. 聯系第五節，談談“雄健的精神”的具體含義。
8. 你從李大釗先生的文章中感受到他怎樣的人格風范？
三、自主學習（要求教師走動巡視，指點指導）
1、1-4個人自主完成。
2、5-8小組合作完成。
四、自學交流展示
1、作者簡介--黑板展示
2、疏理字詞--黑板展示
3、5-7小組合作，抽取4-6人交流--指定；
五、教師小結
天下興亡，匹夫有責，一個偉大的靈魂，總是把自己的身家命運和民族命運國家命運緊緊地聯系在一起，并把自己的生命交付給自己的國家，自己的人民，把它作為終身的幸福。這些為理想而奮斗的勇士，為了信念而逝去的志士， 把自己的生命鑄成一座不朽的豐碑，永遠矗立在人們的心里。因為有了他們的犧牲和奮斗，共和國才有今天的繁榮和富強，每一個有民族責任感的人都應該對自己說：讓共和國的明天因為有我而更加強大和美麗！
六、附注
板書設計：
艱難的國運和雄健的國民
艱難的國運──“一段崎嶇險阻的道路”
雄健的精神：勇往直前、英勇無畏的民族精神
雄健的國民：勇敢、執著、愛國……
七、教學反思
肖華
[《艱難的國運與雄健的國民》學案 (人教版七年級下冊)]相關文章：
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