2012高考小說閱讀答題技巧 備課資料(人教版高二必修五)

          發布時間:2016-4-8 編輯:互聯網 手機版

          知識鏈接

          1.小說概念及三要素

          2.小說的情:H結構

          3.小說塑造人物的方法

          正面描寫:肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節描寫

          側面描寫(間接描寫)(環境描寫襯托對比等)

          4.小說巾的環境描寫及其作用

          社會環境作用:它揭示了各種復雜的社會關系,如人物的身份、地位、人物活動及其成長的歷史背景等等。

          自然環境作用:表現人物的身份、地位、性格、心情;渲染氣氛等。

          命題角度(一)故事情節的把握

          把握好故事情節,是讀懂小說的關鍵,是欣賞小說藝術特點的基礎,也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時,也必定以此為出發點,先從整體上設置理解文章內容的試題。

          l、把握故事情節

          (1)三種題型:

          ①用一句話或簡明的語句概括故事情節;

          ②文中共寫了哪幾件事,請依次加以概括:

          ③概括小說的部分內容(包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面)。

          (2)分析小說的故事情節,可以從以下幾方面入于:

          ①抓住場面:

          ②尋找線索;

          ③理清小說的結構。

          (3)分析小說故事情切時要注意兩點:

          ①情節的發展變化是矛盾沖突發展的體現,分析小說的情節時必須抓住主要的矛盾沖突;

          ②分析情節不是鑒賞小說的目的,而是手段,是為理解人物性格、把握小說主題服務的。

          所以,在分析情節的過程中,要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

          2.鑒賞故事情節。

          這類型的題目主要是圍繞情節構思及其作用命題。

          常見題型:

          l、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用?

          2、某事物、人物在小說中有什么作用?

          解題思路:

          內容作用+結構作用

          明確情節構思為表現人物的宗旨,結合情節的一般作用:

          1、交代人物活動的環境。

          2、設置懸念,引起讀者閱讀的興趣。

          3、為后面的情節發展作鋪墊。

          4、照應前文。

          5、推動情節發展。

          6、刻畫人物性格。

          7、表現主旨或深化主題。

          8、起線索作用。

          9、埋下伏筆。

          一是創造懸念,引人入勝;二是前后照應;三是側面襯托、埋下伏筆;四是總結上文、點明題意;五起線索作用。然后根據題目要求,結合文章作答。

          根據要求組織語言表達:

          XX情節(事物)在文中有……作用(結構),突出了……,表現了……(內容)。

          2、情節安排評價

          ①就全文來說有一波三折式。

          作用:是引人入勝,扣人心弦,增強故事的戲劇性、可讀性。

          ②就開頭結尾來說行首尾呼應式。

          作用:使結構緊密、完整。

          如《睡美人》,開頭說女A角失蹤,制造懸念,結尾寫她在觀眾席上鼓掌,揭穿謎底,使事故情節完整,又表現了人物性格,突出了主題。又如《雪夜》開頭結尾都寫雪花飄舞,渲染凄涼氣氛,暗示了人物命運。

          ③就開頭來說有倒敘式(把結局放到開頭來寫)

          如《祝福》,先寫祥林嫂的死,然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念

          ④就結尾來說有戛然而止,留下空白式。

          如《書法家》。

          此外,還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

          解題技巧

          l,找出情節線索,理清情節的來龍去脈。

          2、由事及人,看情節發展如何為塑造人物服務。

          3、見微知著,從場面和細節描寫中分析情節對表現主題的意義。

          4、賞析技巧,注意發現作者組織情節的藝術匠心。

          命題角度(二)人物形象的揣摩:

          文學即人學,以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時,命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。

          常見題型:

          1、結合全文,簡要分析人物形象。

          2、XX是一個怎樣的人物?

          3、XX有哪些優秀的品質?

          4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

          解題思路:通過人物的描寫(語言、行動、心理、肖像、細節)分析人物的性格特征,然后根據題目要求作答。

          根據要求組織語言表達:

          XX是一個……的人物形象。作為什么人,他怎么樣,表現了他怎樣的性格(思想品質)。面對這些題型,我們該如何解答呢?一般可從四方面揣摩:

          第一,重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等,因它們直接決定著人物的言行,影響著人物的性格。

          第二,通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

          第三,小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的,所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

          第四,注意作者對人物的介紹和評價。

          命題角度(三).環境

          常見題型:

          ①在文中準確地找出描寫環境的句子;

          ②就指定的環境描寫說出其作用;

          ⑧依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。

          環境的作用:

          ①交代故事發生的時間地點;

          ②暗示社會環境(背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等);

          ③揭示人物心境,表現人物身份、地位、性格;

          ④渲染氣氛、奠定基調;

          ⑤推動情節的發展或作為情節線索;

          ⑥揭示或深化主旨。

          命題角度(四).主題

          小說的主題是小說的靈魂.是作者的寫作目的之所在,也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低,因此,欣賞小說必須欣賞小說的主題。

          解題模式:

          (1)梳理文章結構。

          (2)概括內容主旨。

          (3)聯系思想感情,多角度思考。

          主題的概括:

          這篇……(或文本)通過對……的記敘(或描寫),反映了(表現了)……精神;歌頌了(贊揚了)……品質;揭示了(揭露了)……實質(罪行、問題)。

          抓住小說的文體特征,也就抓住了小說命題的精髓。那就是人物、情節和環境。在應考時要充分認識到“牽一發而動全身”的道理。這三者是緊密聯系的,在任何一點上設置問題,都可以聯系到其他另外兩點,特別是人物與情節之間。

          一、把握故事情節。

          分析情節是深入理解小說的基礎。所謂情節,是指小說中用于表現人物性格發展變化的事件,它既是生活片段的有機剪輯,又是小說中矛盾沖突發生、發展的過程。引人入勝的情節和尖銳激烈的矛盾沖突最能凸現人物的性格,展示人物的內心世界。因此,把握住情節是分析人物的前提。

          故事情節常見題型

          1、文中寫了xx情景在小說中起到什么作用?

          2、XX事物、XX人物在小說中有什么作用?

          解題思路:明確情節構思為表現人物的宗旨,結合情節的一般作用(一為塑造人物服務,體現人物的某種性格征;表現作者對其人或其事、物的某種特定情感;二為推動情節發展服務,造成情節的起伏,創造懸念,更引人入勝或為下文情節發展作鋪墊:三是為表現小說的主題服務;四是前后照應;五是側面襯托、埋下伏筆;六是總結上文、點明題意),然后據題目要求,結合文章作答。

          3、概括

          ①用一句話或簡明的語句概括故事情節;

          ②文中共寫了哪幾件事,請依次加以概括;

          ③用填空的形式概括小說的部分內容(包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面)。

          對事件的完整敘述,其一,我們一般按照何時何地何境何人何事何情的格式加以概括,萬萬不能粗枝大葉,丟失了本該有的要素;其二,由于事件的復雜性,我們在概括故事情節時,要避免前后情節的相互交錯,還得注意事件涉及的對象,做到前后一脈貫通。

          二、揣摩人物形象。

          分析人物形象是讀懂小說的關鍵。小說主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者,感染讀者。作家運用各種藝術手法,進行肖像、語言、動作、心理、細節等描寫,來塑造鮮明而獨特的形象。我們分析小說的人物形象,須準確把握主要人物的性格,感受到作者傾注在人物上的愛憎感情,同時要注意到主要人物與次要人物的關系。

          (一)人物形象常見題型:

          1、結合全文,簡要分析人物形象。

          2、xxx是一個怎樣的人物?

          3、xxx有哪些優秀的品質?

          4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

          1、小說對人物進行描寫的具體方法

          以肖像、語言、動作、心理、細節、側面等描寫為切入點來分析方法并點出其作用,常用語就是“通過以上描寫,充分表現了人物的某某特征,表達了作者對此的某某情感。

          2、概括指出人物的性格特征

          要全文閱讀,首先看文中有無對其人性格特征直接概括的詞語,如樂觀向上,自私等;然后要根據針對其人的描寫和情節,來概括人物在其中所體現出未的性格特征。

          在答題時要對性格特征進行歸類整理,使答案更加清晰。對內與對外分開,正面與反面分開,前期與后期分開等。

          概括人物形象題與概括性格特征類似。不過人物形象試題在答題模式上常采用以下形式:

          一般要首先加以概括,然后在分詞在文中找到體現點。

          小說塑造了一個(或A是一個)abcd的人物形象。“……”可見其a;“……”可見其b;

          3、對文中人物或人物的行為進行客觀公正的評析,本題一般情況下屬于主觀開放性題目,6分,很能拉開差距。

          對此,一般可從以下四方面把握:

          第一、重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等,因它們直接決定著人物的言行,影響著人物的性格。

          第二、通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

          第三、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的,分析人物時還要把他們放在一定的社會歷史背景中去理解。

          第四、通過主要人物與次要人物之間的關系,尤其是對立雙方的矛盾沖突,來分析人物性格。

          第五、注意作者對人物的介紹和評價。

          在回答時,首先要明確自己的態度。然后結合小說情節、人物描寫來分析觀點。

          三、分析環境作用。

          環境描寫是小說藝術的一個重要內容,小說的環境包括社會環境和自然環境:社會環境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用,但自然環境描寫的作用也不可忽視。常見類型:

          ①在文中準確地找出描寫壞境的句子:

          ②就指定的環境描寫說出其作用;

          ③依據文章內容發揮想象續寫‘‘段環境描寫。

          對于環境描寫的作用,我們可從幾個方面進行思考:

          ①交代故事發生的時間、地點。

          ②暗示社會環境,揭示社會本質特征,也就是交代背景。

          ③揭示人物心境,表現人物性格。

          ④渲染氣氛,奠定感情基調。

          ⑤推動情節的發展。

          ⑥象征暗示作用。

          ⑦對比烘托,也叫比襯。

          ⑧揭示或者深化小說主題。

          ⑨給讀者帶來一定的審美愉悅。

          對于要求“依據文章內容發揮想象續寫一段環境描寫”,一定要明確寫作對像或主體,充分利用寫作技巧,力爭語言生動形象,要符合小說整體的氛圍特點。

          四、挖掘作品主題。

          小說的主題是小說的靈魂,是作者的寫作目的之所在,也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低。

          主題思想常見題型:

          ①找出體現小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);

          ②讀了全文后,文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪?談談你的一點體會):

          ③結合全文主題,談談你對某一句話(某一個問題)的理解或看法。

          如何把握小說的主題呢?

          ①從小說的題目入手思考小說的主題;(標題的作用通常有以下幾種:1.設置了懸念。2.標題就是小說的線索。3.為塑造和突出人物形象服務。4.推動情節的發展或推動了故事情節的轉折,化解了人物矛盾沖突。5.突出主題,一語雙關,對主題的表現起畫龍點睛的作用。)

          ②從小說的情節和人物形象入手,尤其注意高潮和結局,矛盾雙方的結局:

          ③聯系作品的時代背景及典型的環境描寫,認識人物形象的思想性格上所打上的的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征,達到揭示小說主題的目的;

          ④從小說的精巧構思中把握作品的主題。

          ⑤注意從真、善、美與假、惡、丑的角度給小說定性,是悲劇性的、喜劇性的還是悲喜交加的。

          在把握主題時,要從作品的客觀實際出發,不能出現認識上的偏見和情感、情緒上的偏激;

          在沒有認真閱讀原文,不能拿自己已知的道理去生搬硬套,評價作品缺乏針對性。

          五、捕捉精妙技巧。

          小說離不開精妙的寫作技巧,捕捉精妙技巧的題型主要有三種:

          ①文中主要運用了什么表現方法或者說表達技巧、藝術特色以及用它塑造形象時所起的作用,這就需要考慮到細節,描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等;

          ②文中特有的表達方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達意服務的:

          ③在語言運用上有何特點,例如:語言精煉、句式整齊(或句式靈活,富于變化)、有節奏感和韻律美、用詞準確而形象(特別注意動詞的使用)、詞語主富而多樣、語言幽默風趣或清新自然質樸等,巧妙使用技巧,形象生動;使讀者能感受到哪些藝術審美情趣。

          對表達技巧的評價鑒賞,就是分析文章運用了哪些表達技巧,表達了什么內容,達到了什么藝術效果等。

          對表達技巧的分析鑒賞,可以從下幾方面去分析:

          ①表達方式。

          一般涉及到描寫的角度,敘述人稱的選擇

          第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。

          第二人稱:增強文章的抒情性和親切感,便于感情交流。

          第三人稱:能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現實比較靈活自由)

          敘述順序的安排手法的運用及作用。

          順敘:能按某一順序(時間或空問)較清楚地進行記敘。

          倒敘:造成懸念,引人入勝。

          插敘:對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應,補充說明,使情節更加完整,結構更加嚴密,人物形象或內容更加充實豐滿,與上文或下文對比照應;人物前后變化的對比照應。

          補敘:對上文內容加以補充解釋,對下文做某些交代。

          平敘:俗稱“花開兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚,照應得體):

          描寫的特點--白描、細節描寫、景物描寫等的作用。

          白描:純用線條勾畫,不加渲染烘托。以小見人,寥寥幾筆勾勒出畫面,表現了性格、主題。

          人物對話描寫、心理捕寫、細節描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態,收到一種特殊的效果。景物描寫:具體描寫自然風光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。人物肖像、動作描寫、心理描寫:更好展現人物的內心世界、性格特征。);

          特別注意,如果是對景物的描寫,要注意:

          A抓住事物的特點來描寫;

          B動靜結合、虛實結合等描寫角度:

          C常見技巧的使用

          ②表現手法角度。看是否運用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景抒情法等手法,以及用它們塑造形象所起的作用:

          ③從結構安排角度。看是否開頭結尾各有特色:是否結構嚴謹,完整勻稱:烘托鋪墊,前后照應;設置懸念,制造波瀾;起承轉合,曲折有致等。

          六、小說題目有什么作用

          1.設置了懸念。2.標題就是小說的線索。3.為塑造和突出人物形象服務。4.推動情節的發展或推動了故事情節的轉折。5.突出主題,一語雙關,對主題的表現起畫龍點睛的作用

          七、小說的語言常見題型:

          1、某一詞語在文中如何理解?

          2、某句在文中的含義是什么?有什么作用?

          此時一定要充分理解詞語的本來義和其在文中的臨時義,結合作者情感和主題來分析,此時該詞的意義。如“我將吞咽這大好春色”,吞咽就應該是指盡情欣賞美好春光的意思。

          解題思路:一是瞻前顧后,結合義意理解;二是抓住關鍵詞語理解句子。然后根據題日要求,結合文章作答。

          根據要求組織語言表達:

          Xx詞語(句子),使用了……手法,寫了……,表現了……

          3、語言特點、修辭、表達效果答題句式與詩歌鑒賞同。

          注:與題目照應是常常要用的作用。

           

          余娟萍

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