[課標導航]
學習基本目標
1．了解李清照的生平和她在詞史上的獨特地位。
2．參照“誦讀指導”，反復誦讀，背誦這兩首詞。
3．品析詞句，把握意象，理解這兩首詞不同的“愁”滋味。
學習進步目標
1．學習李清照寫“愁”化無形為有形的藝術手法。
2．誦讀更多的李清照的詞，選擇自己喜歡的詞篇背誦。
建議課時：1課時
[誦讀指導]
聲聲慢
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。
○○●▲ ●●○○ ○○●●●▲ ●●○○○● ●○○▲
三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
○○●●●● ●●○ ●○○▲ ●●● ●○○ ●●●○○▲
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！
●●○○○▲ ○●● ○○●○○▲ ●●○○ ●●●○●▲
梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
○○●○●● ●○○ ●●●▲ ●●● ●●●○●●▲
這是一首慢詞，具有鋪敘展衍，抑揚頓挫，曲折變化的功能。因此吟誦時要緊扣詞情的抑揚起伏，曼聲長吟，給聽眾一種如泣如訴、娓娓動聽的感覺。此詞起首十四疊字，又押仄聲韻，常為前人所稱道，因此吟誦時要掌握這一特點。讀疊字時須兩字一頓，末字仄韻要短促、勁健，萬分傷感，凝聚其中。結尾“怎一個愁字了得”，以感嘆語氣，詠出無可奈何心情，讓人深長思之。（徐培均。《唐宋詞吟誦》，漢語大詞典出版社。有刪改。）
[基礎整合]詞匯積累
1．讀準下列加點字。
戚戚 乍暖還寒 還是
2．解釋下列詞語或加點的字。
戚戚 乍暖還寒 將息 怎敵他 次第 怎一個愁字了得
語料積累：1、背誦這兩首詞
2．李清照寫愁的詞：
一剪梅
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
點絳唇閨思
寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去。幾點催花雨。
倚遍闌干，只是無情緒。人何處。連天芳草，望斷歸來路。
添字丑奴兒
窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭，陰滿中庭。葉葉心心，舒卷有余情。
傷心枕上三更雨，點滴霖霪，點滴霖霪。愁損北人，不慣起來聽。
[助讀資料]
一、作者介紹
李清照（1084-1155？），號易安居士，宋代杰出的女詞人。她出身于書香門第，父親李格非精通經史，長于散文，母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶教育下，李清照自幼便具有很好的文化修養，早有文名。18歲時，李清照與太學生趙明誠結婚。婚后，夫妻感情篤深，李清照最感興趣的樂事，是在飯后與丈夫“賭博”，隨便講一件史事，誰先背出這個典故出自某書某卷某頁某行，誰就可以品茶一小杯，答不出的，只能聞聞茶香。李清照才思敏捷，常常占先，兩人在優裕的生活中品詩論文，填詞作賦，收集和鑒賞古籍、器物和金石刻等。趙明誠很晚才出仕，到過萊州、淄州等地任職，李清照便常常以詩詞排遣寂寞，表達對丈夫的思念之情。
公元1127年，趙明誠南下奔母喪。恰在這時，戰亂爆發，金人攻破洛陽，徽、欽二宗被擄，高宗即位，后又南下避難，建立了南宋小朝廷。因趙明誠在江寧任知府，李清照于是載書十五車過淮渡江奔往建康。不久，他們藏于家鄉十余間屋中的書籍、金石、器物全被焚毀。兩年后，趙明誠不幸病死，李清照從此開始了國破、家亡、夫死的悲慘生活旅程。她先是追隨流亡朝廷到過溫州、越州等地逃亡避難，最后又寓居于杭州。這期間，她隨身攜帶的她所珍愛的古銅器、書籍等也相繼遺失或被盜。她孤苦伶仃地度過了悲慘的晚年。
李清照的詞帶有多愁善感的氣質，早期作品多寫閨閣生活、離愁別緒，南渡之后，連遭亂離，她的思想感情發生了巨大變化，詞作也深深地打上了時代的烙印。后期作品低回婉轉，凄切哀傷，內容、聲調、風格都與清新明麗的早期詞有了很大的不同，雖只是個人的悲痛，卻是國破家亡現實的真實寫照。李清照早年寫過一篇《詞論》，提出詞“別是一家”的說法，認為詞分五音、五聲、六律，又分清濁輕重，因稱晏殊、歐陽修、蘇軾的詞，“皆句讀不葺之詩爾”。又稱柳永詞，“變舊聲作新聲”，“雖協音律，而詞語塵下”。是宋代的重要詞論。李清照的詞抒情既委婉、含蓄，又極其自然，善用白描手法；李清照詞的語言更是獨具特色，優美、精巧，卻不雕琢求工，常常以“明白如家常”的方言口語入詞。她的女性的感受與筆觸，與詞體的婉約柔美的本色風格天然契合，在抒情的真切自然這一點上，具有別的詞人不具備的優勢和成就，對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，稱為“易安體”。后人輯有《漱玉詞》。
二、課文背景
《聲聲慢》是李清照南渡以后的名篇之一。從詞意看，當作于趙明誠死后。這時她不但連續經歷了國家敗亡，遠離故鄉，喪失丈夫的災禍，并且，在南方到處輾轉逃亡避難中，她丟失了珍愛的文物、古籍，還遭到了通敵的誣陷。她晚年的處境極其凄慘，心境極其惡劣。這首詞通篇都寫自己的愁懷。
四、名家評述
張南湖論詞派有二，一曰婉約，一曰豪放。仆謂婉約以易安為宗，豪放惟幼安稱首，皆我濟南人，難乎為繼矣。（王士禛《花草蒙拾》）
男中李后主（李煜），女中李易安，極是當行本色。（沈謙《填詞雜說》）
易安在宋諸媛中，自卓然一家，不在秦七（秦觀）、黃九（黃庭堅）之下，詞無一首不工，其煉處可奪夢窗（吳文英）之席，其麗處直參《片玉》（周邦彥詞集名）之班，蓋不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉。（李調元《雨村詞話》）
[思考空間]
⑴李清照工愁善感，但是她前后期詞作抒寫的“愁”有很大的不同。想一想，《醉花陰》與《聲聲慢》中的“愁”各是怎樣的情感。
[預習檢測]
1．下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）
A．羅綺（qǐ） 舞榭（xiè） 薄（báo）霧濃云
B．戚戚（qì） 遙岑（cén） 一蓑（suō）煙雨
C．千騎（jì） 吟嘯（xiào） 乍暖還（hái）寒
D．珠璣（jī） 暮靄（ǎi） 釣叟（sǒu）蓮娃
2．下列加點詞意義不相同的一項是（ ）
A．莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦 黯然銷魂者，唯別而已矣
B．尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚 夢湘先生論得透辟極了，于我心有戚戚焉
C．這次第，怎一個愁字了得 暮霞千萬狀，賓鴻次第飛
D．這次第，怎一個愁字了得 花知寨十分英勇了得
3．下列各句中加點詞與“獨自怎生得黑”的“黑”的用法相同的一項是（ ）
A．否泰如天地，足以榮汝身 B．且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也
C．商人重利輕別離，前月浮梁買茶去 D．問其深，則其好游者不能窮也
4．李清照，號________，宋代杰出的________派女詞人。在詞壇中獨樹一幟，稱為“________體”。后人輯有《________》。
5．名句填寫：
①莫道不銷魂，簾卷西風，________________。②尋尋覓覓，冷冷清清，___________________。
③___________________，到黃昏、點點滴滴。④這次第，________________________！
⑤只恐雙溪舴艋舟，___________、___________。
[課堂研討]
課前準備：整理初中所學詩詞中出現“酒”“風”“雁 ”“梧桐”“雨”的詩句，思考這些意象所包含的文化內涵。
（一）怎樣入愁
都說“一般愁字別樣情”，多愁善感的詩人“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這千般濃、萬種深的“愁”該怎樣抒發呢？找出作者定下全詞愁調的句子，這個句子歷來為人稱道，你能品出它的妙處嗎？
（二）緣愁選景
王國維《人間詞話》中說 “一切景語皆情語”，當作者帶著滿眼的憂愁來觀察周圍的事物時，“物皆著我色”，請問作者在詞中選了哪些意象來表現她的愁呢？在這些具有豐富文化意蘊的意象當中，你感觸最深的是哪個意象？請說說你對這個意象的理解。
(三）為何生愁
的確，“這次第，怎一個愁字了得。”此時此地，此情此景，已經不單單是一個“愁”字可以概括得了的。讓我們突破詩詞的顯性層面，進入到作者苦悶，復雜的心靈，看看作者為何而生愁？
如果說李清照的前期的愁是閑愁、閨愁，那后期是什么愁呢？
[課堂反饋]
御街行秋日懷舊
紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。 年年今夜，月如練，長是人千里。 愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。
1、 本詩下片以“ 愁”為核心，請你分析詞人在下片中是如何訴說詞人內心的無盡愁苦的。
[我的收獲]
[拓展空間]
比較閱讀下面兩首詞，完成后面的問題。
一剪梅
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
武陵春
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休。欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
1．兩首詞畫線的句子，在寫愁的手法上有什么共同點？各自又有什么特點？
答：__________________________________________________________________ _
_________________________________________________________ ___
[推薦閱讀]
《亂世中的美神》--梁衡
張蕊
[《聲聲慢》 學案設計(人教版高一必修四)]相關文章：
10.高一數學必修2教案