綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》
濯港中學(xué) 徐少華
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。
2、比較全面地了解橋，如橋的結(jié)構(gòu)、功能、建筑材料等，并能用說明性的文字介紹具體的橋。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、橋文化的欣賞。
2、學(xué)生用說明性的文字介紹具體的橋。
三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、學(xué)生每小組找一座身邊的橋，并用說明性的文字寫好，準(zhǔn)備課中交流。
2、教師和學(xué)生一起準(zhǔn)備有關(guān)橋的圖片或資料。
3、收集徐志摩的《再別康橋》。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
茅以升曾這樣風(fēng)趣地說過：橋是經(jīng)過放大的一條板凳。人類在發(fā)展的幾千年歷史中，創(chuàng)造了林林總總、千姿百態(tài)的這種板凳。這些板凳，不僅為人類的生活帶來了便利，更主要的是在這幾千年里，它自身也孕育出了豐富多彩的橋文化。今天就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去領(lǐng)略這多姿多彩、妙趣橫生的橋文化。下面，讓我們一起來欣賞一些中外名橋。
（二）活動(dòng)過程
第一環(huán)節(jié)：賞橋：師生找一些有名的橋的圖片欣賞。
第二環(huán)節(jié)：知識(shí)橋
看了這么多世界各地、風(fēng)情萬種的橋，肯定讓大家大開眼界、受益匪淺吧。下面就讓我們進(jìn)入一個(gè)緊張、激烈的問答環(huán)節(jié)，來檢測(cè)一下同學(xué)們對(duì)橋知識(shí)的掌握情況。這些問題就是一座雄偉的大橋--知識(shí)橋，也是我們本節(jié)課要完成的目標(biāo)，看哪一些同學(xué)回答得最多、最完整，在本節(jié)課結(jié)束后，他就率先過橋，就是這次競(jìng)賽的冠軍，當(dāng)然，我們希望每個(gè)同學(xué)能順利渡過這座橋。好，現(xiàn)在讓我們來看第一題。
讀題1：橋從形式的角度主要分為哪些？ 明確：
讀題2：建橋的常用建材有哪些？ 明確：鋼鐵、水泥、木材、石頭
題3：我國(guó)造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋是哪座橋？明確：
師：能說出它的所在地嗎？明確：
讀題4：現(xiàn)存最早，橋洞最多的石橋是哪座橋？這個(gè)題稍有難度，不過如果仔細(xì)看書了，也是可以很快找到的。明確：
讀題5：吊橋首創(chuàng)于哪個(gè)國(guó)家？ A，俄羅斯；B，希臘；C，羅馬；D，中國(guó)。
明確：
讀題6：國(guó)內(nèi)第一座鋼箱梁懸索橋是哪座橋？沒有人知道嗎？提示一下？它在廣東，而且就在東莞。明確：
讀題7：“萬里長(zhǎng)征，猶憶瀘關(guān)險(xiǎn)；三軍遠(yuǎn)戍，嚴(yán)防帝國(guó)侵.” 這幅對(duì)聯(lián)與哪座橋有關(guān)？A，瀘定橋；B，四元橋；C，虎門大橋；D，金門大橋 明確：
師：到現(xiàn)在呢，我們有關(guān)橋的知識(shí)問答就結(jié)束了，同學(xué)們就積極踴躍，很不錯(cuò)。不管是剛才回答最多、最準(zhǔn)確的同學(xué)，還是沒有機(jī)會(huì)回答的同學(xué)，都不要有什么想法，后面還需加油。
師：在緊張激烈問答之后，讓我們輕松一下。咱們一起來朗誦一首優(yōu)美的詩(shī)--《再別康橋》
第二環(huán)節(jié)：橋話，話橋
（1）有關(guān)橋的故事
橋在我們生活中應(yīng)用普遍，分布廣泛，相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄗ哌^、見過、聽聞過許多橋。很多橋都被賦予了美麗的傳說故事與浪漫色彩。如杭州西湖的斷橋，就因?yàn)橛辛税啄镒雍驮S仙的愛情故事面經(jīng)久不衰；又如牛郎織女七夕相會(huì)的鵲橋，婦孺皆知。你們還知道哪些橋名的由來和關(guān)于橋的故事傳說呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們講一下你們所知道的橋，以及有關(guān)這座橋的故事。
（學(xué)生講述身邊的橋，教師參照教參P130《橋名錄》談?wù)劇＃?/p>
（2）有關(guān)橋的詩(shī)句、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)
師：原來大家知道這么多有關(guān)橋的故事，讓老師也大開眼界，看來同學(xué)們的知識(shí)面還挺廣的。的確，自古以來，橋有著豐富的文化，許多文人墨客都留下了寫“橋”的優(yōu)美詩(shī)句，無論古時(shí)，或是今日，這些詩(shī)詞都有非凡的魅力。同學(xué)們對(duì)于含“橋”的詩(shī)、詞或俗語(yǔ)、成語(yǔ)一定也有一些了解，現(xiàn)在，就讓我們來比一比，看誰知道得更多？
1、詩(shī)句
2、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)
3、成語(yǔ)
4、謎語(yǔ)
第三環(huán)節(jié)：喻橋
橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。不光是有關(guān)它的詩(shī)句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)，生活中還有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中是些什么樣的橋呢？ 就像班干部，他們是老師與同學(xué)之間的橋。又如電話，它是溝通人與人之間的橋。下面讓我們以這樣的句式，展開聯(lián)想： 是一座橋，____________________________。
明確：（1）友誼是一座橋，連接著同學(xué)的心。（2）書本是一座橋，帶著我走向知識(shí)寶藏的大門。（3）自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。（4）知識(shí)是一座橋，搭造出我們的成才之路。
（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生思考，并動(dòng)筆寫）
第四環(huán)節(jié)：理想之橋
同學(xué)們的想象能力都不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)了這么多生活中起著溝通作用的橋。關(guān)于喻橋的這個(gè)環(huán)節(jié)到這里就暫時(shí)結(jié)束了，那么在你的生活中，你有沒有想過要搭建屬于自己的理想之橋呢？比如說：在與父母和老師之間搭建溝通的橋梁；與朋友同學(xué)之間搭建交心的橋梁；盼望大陸人民與港澳同胞交往的橋梁……大家想想，你想搭建怎樣的橋梁呢？好了，大家都說得很好，或貼近自己的生活，或抒發(fā)自己的理想。不管怎樣，老師都希望你們能通過自己的努力，搭建起屬于你明日能自己心中的橋梁。
總結(jié)：到22世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟惖牡诙覉@。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計(jì)成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。 今天我們坐在一起領(lǐng)略了無數(shù)名橋風(fēng)采，包括有形的橋和無形的橋，十幾年后，或許我們同學(xué)設(shè)計(jì)的橋梁，將入圍世界名橋畫廊。就讓我們一起去跨越時(shí)代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時(shí)代橋梁吧。 （再讀《再別康橋》）
五、課后訓(xùn)練
1、橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊(yùn)豐富的橋文化。
【活動(dòng)一：識(shí)橋】從同學(xué)們收集的資料中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)的橋粱命名十分有趣，如：根據(jù)所在地命名 A ，根據(jù)形狀命名 B ，根據(jù)習(xí)俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給A、B、C、D處選填合適的橋名。（只填序號(hào)）
選項(xiàng)：①放生橋 ②銷魂橋 ③趙州橋 ④鑰匙橋
我會(huì)選：A． B． C． D．
【活動(dòng)二：賞析】下圖是標(biāo)志黃岡市經(jīng)濟(jì)騰飛的鄂黃長(zhǎng)江大橋。請(qǐng)你觀賞此橋，展開合理想象，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，寫一段話來描繪圖中美景。
【活動(dòng)三：說橋】
（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說一個(gè)與橋有關(guān)的故事。
（2）請(qǐng)結(jié)合你的積累，說說盧溝橋的歷史意義。
【活動(dòng)四：架“橋”】請(qǐng)仿照示例架設(shè)兩座無形的“橋”。
示例：知識(shí)是人類從愚昧走向文明的“橋”
（1）
（2）
徐少華
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