晏子使楚教學筆記

發布時間：2016-1-13 編輯：互聯網手機版

張力

【譯文】晏子將要出使楚國。楚王聽到這個消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國的善于辭令的人，現在他將要來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”手下的人回答說：“當他到來的時候，請允許我們綁著一個人從大王面前走過。大王就問，他是做什么的人？我們就回答說，他是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說，他犯了偷竊罪�！�

晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著一個人走到楚王面前。楚王問：“綁著的人是干什么的？”小官吏回答說：“他是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王看著晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開席位回答說：“我聽說過這樣一件事，橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子的形狀很相像，它們果實的味道完全不同。之所以這樣的原因是什么呢？是因為水土條件不相同。現在這個人生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。”

【理解要點】

1.課文層次

第一段：寫楚國君臣事前的密謀劃策。

第二段：寫晏子機智地挫敗楚國君臣的陰謀。

2.請用簡潔的語言概括這則故事：_____________________。

寫晏子出使楚國，用辭令戰勝楚王，為國家保持尊嚴的故事。

3.楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的？（用自己的話回答）

預先安排抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，來影射齊人都善于偷竊，從而戲弄晏子。【誣蔑齊人為盜】

4.晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？

百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因為楚國的水土使人喜歡偷盜，說明環境影響成長。（水土異也）

5.晏子是如何批駁楚王的呢？這樣做好在哪里？

晏子先退一步，假定縛者是齊國人，接著用類比的方法進行反駁，先舉了個事實：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，原因是什么呢？水土異也。同樣，“今民生長于齊不盜，入楚則盜”，原因是什么呢？這就順理成章地推出：是“楚之水土使民善盜”。晏子就其轉化的條件都是“水土異也”這一點進行類比，十分高明而巧妙，片語之間，晏子化被動為主動。

【問題研討】

1.文中哪句話介紹了事情的起因？

晏子將使楚

2.君臣密謀是針對晏子，還是針對齊國？

開始是針對晏子，從文中“晏嬰，齊之習辭者也，吾欲辱之”可以看出。

后來是針對齊國。因為晏子是齊國的使者，侮辱晏子就是侮辱齊國，文中“齊人固善盜乎”也可以看出。

【中考鏈接】

1、晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運用了類比的手法，其中把“淮南”比為，把“淮北”比為；把“橘”比為，把“枳”比為。

2、從中可以看出晏子是怎樣一個人？

4、文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個人物形象。

晏子：機智善辯、義正言辭、沉著鎮定、不卑不亢

楚王：自作聰明、仗勢欺人、傲慢自大

5、晏嬰保護了自己也保全了國家的尊嚴，靠的是什么？你能從課文中找到相應的根據嗎？

晏子憑借自己機智善辯的才能和不亢不卑的態度，成功地出使楚國，并維護了齊國的尊嚴。晏子在反駁時，他“避席”以對，顯示其莊嚴的態度，但在說話時，又非常注意分寸，寓剛于柔，把十分確定的反擊對方的語言，用模棱兩可的、揣度、疑問的形式表達出來，用“嬰聞之”留有余地，用“得無”、“耶”等一類虛詞，使語氣變得委婉，既維護了祖國的尊嚴，又不至于使對方過于難堪，以致損害兩國關系。他義正辭嚴而又不亢不卑地折服了楚王。

6、楚王戲晏嬰，你認為是善意的還是惡意的？為什么？

【當堂檢測】

1．選出下列各項中表述有誤的一項是（）。（2分）

A、針對楚王的發難，晏子運用了類比推理的方法進行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。

B、晏子在席間的對話表現出其超人的智慧與膽識。

C、從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。

D、晏子用"橘生淮南為橘，生于淮北則為枳"這句話強調環境對人的成長起著決定性的作用。

2．楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答)

因為他知道晏子很會說話，很會外交，想找機會羞辱他，試探他。

3．針對楚國君臣的戲弄侮辱，晏子是怎么回擊對方的?

以橘樹因生長地不同，導致本質不同來設喻，得出“水土異也”的結論，環境造人。

4．晏子的回答，可謂巧妙得體，體現了一個外交家的風范，請說說晏子外交的特點。