讓夢(mèng)想靠近現(xiàn)實(shí)心情日記
依然記得剛邁進(jìn)校園的那一刻，有著小小的期望，卻也因?yàn)樽陨碇R(shí)的缺乏，自身的鍛煉及能力的缺失而擔(dān)憂、遺憾、失落。我想每個(gè)人都有一片屬于自己夢(mèng)想的天空，而那些夢(mèng)想應(yīng)該都有著共同的方向：鍛煉自己，并提升自己為人處事的能力。
那種夢(mèng)想美好而虔誠(chéng)，只因?yàn)樗切闹姓鎸?shí)完美的期待，然而曾經(jīng)的我，就連這些也只能駐足仰望、黯然神傷。因?yàn)槟菚r(shí)的我，是一個(gè)不知世事，沉默寡言的人。盡管當(dāng)時(shí)的我也是對(duì)文字有一種特殊的感情，卻只是沉浸在自己的悲傷里難以自拔。從而忘記了文字與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，忘了文字的真正目的在于反映現(xiàn)實(shí)，奉獻(xiàn)于現(xiàn)實(shí)；忘了一個(gè)真正寫作的人，他應(yīng)該有為現(xiàn)實(shí)而服務(wù)的精神。而通過在記者團(tuán)里的學(xué)習(xí)，這些道理我已漸漸明了。
記得當(dāng)時(shí)的我還只是個(gè)莽撞的孩子，只因懷著一些夢(mèng)想就冒然敲響了院記者團(tuán)辦公室的門，而幸運(yùn)的'是我見到了院報(bào)主編趙道元老師。第一次接觸，趙老師給我留下了深刻的印象：一個(gè)和藹可親而又學(xué)識(shí)淵博的人。于是我在心里告訴自己，無(wú)論如何必須向這個(gè)優(yōu)秀的集體靠近。因?yàn)槲抑溃谶@里我可以得到自己想要的東西：鍛煉能力，學(xué)會(huì)為人處事，真正成人成才。于是當(dāng)別的新生在多個(gè)社團(tuán)中輾轉(zhuǎn)而難以抉擇時(shí)，我堅(jiān)定而毅然的做了選擇：只加入院學(xué)生記者團(tuán)。因?yàn)樵谶@里，我的夢(mèng)想可以更靠近現(xiàn)實(shí)；在這里，我可以通過院報(bào)提供的平臺(tái)更好的鍛煉自己，。
此刻的我，已不再是那一個(gè)悲傷而失落的孩子。也許曾經(jīng)，我會(huì)因?yàn)樽约阂黄∥恼碌陌l(fā)表而沾沾自喜；因?yàn)槊鎸?duì)眾多陌生的面孔而驚慌失措；因?yàn)閴?mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距而黯然神傷。而此刻我已知道“努力充實(shí)自己”的真正含義；已知道如何更好的與人交往；知道悲傷無(wú)用，而只有努力，夢(mèng)想才會(huì)靠近現(xiàn)實(shí)；也知道了這些夢(mèng)想里最重要的始終是：成人成才；知道無(wú)論你走到哪一個(gè)階段，哪一個(gè)地方，這種觀念應(yīng)始終不變。
想想自己這一路走來(lái)的心情，比較一下進(jìn)學(xué)與此刻的變化，我可以這樣對(duì)自己說：這一路走下來(lái)，遇到的都是收獲，都是收獲……
讓夢(mèng)想靠近現(xiàn)實(shí)，這是我的期待，也是一路走來(lái)，我在院學(xué)生記者團(tuán)這個(gè)集體里得到的收獲，我想我會(huì)繼續(xù)努力的走下去，盡管此刻的我，仍然有太多的不足，但我相信所有美好的期待和夢(mèng)想正向現(xiàn)實(shí)靠近。
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