教于思佳背書日記
英語早讀課上，肖亦崢、周子浩、于思佳的名單被記在了黑板上，誰讓他們早讀課沒有認(rèn)真早讀呢，活該！作為一種懲罰方式，肖亦崢要教于思佳背第二單元，周子浩要教孫澤華讀會第二單元。“邱愉然，邱愉然……幫幫我。”肖亦崢一直在叫我。
下午的體育課，因為天氣陰雨，講完課后，體育老師給我們兩個選項：一是看“朗讀者”；二是看書做作業(yè)。真是太沒勁了，我就無幫肖亦崢教于思佳背書。
我到那兒的時候，于思佳已經(jīng)背完了一個部分，前面兩個部分是比較好背的。可是到了最難的那一部分，于思佳一直發(fā)音錯誤，而且還會時不時地少讀音，怎么背都背不對。
“于思佳，你是不是存心搗亂？”肖亦崢生氣地說，“賈老師，于思佳就是存心的'。”賈老師耐心地說：“于思佳只是發(fā)音不正確，耐心教教他，他就會了。”
“要不我們一幅圖一幅圖地來教？”我建議，“這叫一步一個腳印。”肖亦崢聽了我的建議，我們倆齊心協(xié)力地教了起來。這時，孫澤華都已經(jīng)過關(guān)了，于思佳才到賈老師那兒去背。他去背的時候，我們都替他緊張，捏了一大把汗。
雖然于思佳的發(fā)音還是有點問題，但是總算過關(guān)了，我們這才回到了教室。
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