小學生搶橡皮比賽日記500字左右
時間過得真快，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候寫好總結，寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學生搶橡皮比賽日記500字左右，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生搶橡皮比賽日記500字左右1
今天的作文課上，我們玩了一種特別有趣的游戲，名字叫“搶橡皮”。
這個游戲的規則是：三局兩勝，雙手交叉在胸前，把橡皮放在桌子中間，裁判喊預備一二右手，如果說右手就不可以出左手，否則就犯規，搶著橡皮的人就勝，而兩手空空的人就負。
比賽開始，我的心情非常激動，迫不及待地想要勝利，只聽裁判喊：“預備一二”還沒來得及喊左右手，許多人的巴掌已經落在橡皮上了，老師說：“違規的舉手”。只見三分之一的同學舉起了手。“這次不算，大家聽清口令，再來”。又一輪比賽開始了，裁判喊：“預備一二”他故意拉長了聲音，可這次大家都吸取了剛才的教訓，每一個違規的。“右手”話音剛落我一巴掌拍在橡皮上，同桌的.手隨后才拍到我手上，我正要歡呼，可發現自己拍的是左手，就又垂頭喪氣起來。后來兩局我居然每次都犯規，同桌每次都失敗。最后我們以0：0結束比賽。
比賽后幾乎每對同桌都吵得不可開交，這個說自己是冠軍，那個也說自己是冠軍，誰都不服氣。
通過這次游戲我明白了：世界上干什么事都有規則，就是做游戲也不例外，輸的一方要服氣，吸取教訓，贏的一方也不能驕傲，下次還要繼續努力。
今天的游戲不僅給我帶來了快樂，還讓我學到了更多的知識。
小學生搶橡皮比賽日記500字左右2
今天下午第三節課，我們沒有上課，我玩了搶橡皮的游戲。
游戲規則是：a、把一塊橡皮放在兩人中間。b、等老師喊“一”時不動，喊“二”時不動，喊“三”時開始搶。c、兩個人必須用左手搶。
游戲開始了，我對手的表情是：我看到她很自信，我看到她充滿自信。這是我心里想：我是否能打敗她呢？就算沒能打敗她，我也不會泄氣，我也是自信的。我的對手看橡皮的樣子，像一只小老虎，好像這塊橡皮就是她的食物似的，她叫郭菁菁，我一定能打敗她。
當聽到張老師喊“一”時，教室里很安靜，張老師數“二”時，教室里亂糟糟的，好像聽到有人搶橡皮了，這是，我的對手也笑了，我心里想：我一定能打敗郭菁菁，但是我還是有點緊張，好像心要從喉嚨眼里跳出來似的。
當張老師喊“三”時，刷的一聲，有人搶到橡皮了。搶到橡皮的人，像一只老虎，興奮得好像一宿都睡不著覺似的，沒有搶到橡皮的人，也不泄氣，也不服氣。我第一次沒搶到，第二次一定要報仇。我的對手興高采烈的。
第二輪決賽開始了，張老師喊“一”時，教室里有點笑聲，張老師喊“二”時，笑聲越來越大，張老師喊“三”時，我們刷刷刷的把手伸向了橡皮，這次，我搶到橡皮了，我興高采烈的，可是沒搶到橡皮的人卻垂頭喪氣的。
今天下午的第三節課真有趣，我渴望再次上這樣的課。
小學生搶橡皮比賽日記500字左右3
今天下午，王老師說要玩一個搶橡皮的游戲。我真高興，盼著能早點開始。
放在我桌子和李珂桌子中間的橡皮是李珂的。這塊橡皮的顏色像碧藍的大海一樣，聞著還有一種清香的氣味，好像置身于大海之中。它摸起來有一點點硬。原本長方形的橡皮被磨成了圓形，我可以想象她一定把這塊橡皮當成了自己的伙伴。
當王老師數3、2、1時，李珂雙眼直瞪橡皮，好像要把橡皮吸到自己手中。我也不甘示弱地準備把橡皮搶到自己手中。王老師數到1時，我已經把橡皮奪到手里。可沒想到王老師隨后又說了個“停”，逗得我們一直笑著。
當老師說重新開始時，我發誓一定要再次搶到橡皮。我偷偷地看了一眼李珂，她雙目直視橡皮，似乎希望自己能搶到橡皮。老師說用右手時，我飛快地將橡皮抓住。這時，李珂正好把手伸過來，不小心把我抓了一下，但我很開心，我又一次抓到了橡皮。
又一次開始了，李珂虎視眈眈地盯著橡皮，似乎要挽回上兩次的失敗，我也希望能贏。當老師說用左手時，我飛快地去抓橡皮，沒想到讓李珂搶了先，她高興地歡呼起來。我不免有點沮喪，但我也高興好朋友李珂終于贏得了比賽。
游戲結束了，最后一局李珂勝了，但我還是贏了她兩次，所以我也很高興。這個游戲鍛煉了我們的反應能力。
這個游戲真好玩。
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