鄧稼先教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的鄧稼先教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鄧稼先教案 篇1

　　教與學目標：

　　1、整體把握課文，理解文章內容，學習鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　2、理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。

　　3、把握文中的關鍵語句，并理解其深刻含義

　　教與學重難點：

　　1、體會文中洋溢的對中華民族，對摯友的一片深情及文中所表現出的鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　2、對關鍵語句的理解。

　　教與學過程

　　一、導入新課

　　放一段中國第一顆原子彈爆炸的視頻，激發學生的學習興趣。

　　二、學習新課

　　（一）初讀課文，整體感知

　　1．學生交流背景及作者情況

　　提示：關于“兩彈一星”

　　1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來演變為原子彈和氫彈的合稱；另一彈是指導彈。“一星”則是人造地球衛星。

　　關于鄧稼先鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，1945年抗戰勝利時，鄧稼先從西南聯大畢業，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。

　　作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的鄧稼先魯教版七年級語文優秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鄧稼先魯教版七年級語文優秀教案1

　　設計說明

　　本文以中華幾千年文化為背景，以近一百多年的民族為情結，50年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者，是一篇可讀性極強的文章。品讀本文，不僅有助于提高學生的閱讀能力，而且能激發學生的愛國主義情感和對名人的敬仰之情。由于文章篇幅較長，我采用學生“自選內容，分工負責，合作學習”的方式進行內容分解，運用'整體感知--局部深入--整體感悟'的教學模式探究學習。

　　教學目標

　　I知識與能力目標：

　　1、整體感知課文內容，理解文章主題。

　　2、抓住文章語言進行整體把握。

　　3、培養學生在語文實踐中運用語言的能力。

　　II過程與方法目標：

　　1、采取自主、合作、探究的學習方式(以合作學習為主)。

　　2、小組學習，責任分工。

　　3、朗讀法、討論法等。

　　III情感態度價值觀目標：

　　1、在名人的感染中升華自己的愛國情懷;

　　2、樹立遠大志向，立志報效祖國，唱響“我的中國心”。

　　課前準備

　　利用微機課，在老師的指導下上網查閱資料。

　　(1)科苑精英——鄧稼先

　　(2)“兩彈一星”功勛榜

　　(3)《吊古戰場文》的譯文

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的初一語文《鄧稼先》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學維度】

　　１、知識與能力：

　　⑴朗讀課文，理解文章的內容，體會作者的感情。

　　⑵找出文中的直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎上議論、抒情的特點。

　　⑶體會課文語言平實、感情真摯的特點。

　　２、過程與方法：

　　自主、合作、探究

　　３、情感態度與價值觀：

　　深切體會鄧稼先的人品風貌，并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業的高尚情懷。

　　【教學重點】

　　１、朗讀課文，理解文章的內容，體會作者的感情。

　　２、探究在記敘基礎上議論、抒情的特點。

　　【教學難點】

　　１、理解兩個古詩文小段。

　　２、體會課文語言平實、感情真摯的特點。

　　【教學課時】

　　二課時

　　〖教學過程〗

　　第一課時

　　〖教學要點〗

　　了解課文背景整體感知課文朗讀課文，理解文章的內容，體會作者的感情。

　　〖教學過程〗

　　一、導入課文

　　（放映“任人宰割”的中國實況，我國第一顆原子彈、氫彈爆炸的實況。迅速將同學帶入悲憤、嚴肅而又敬重的氛圍。）那為改變中國屈辱史，使原子彈、氫彈勝利爆炸，為此做出巨大貢獻的就是我國著名的核物理學家──鄧稼先，這節課，就讓我們一起去探尋這位名人的足跡，去深入他的靈魂，去感悟他的精神……

　　１、背景說明。（大屏幕顯示）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的鄧稼先教案精選3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　鄧稼先教案 篇1

　　學習目標：

　　1、整體把握課文，理解文章內容，學習鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　2、理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。

　　3、把握文中的關鍵語句，并理解其深刻含義

　　學習重點：

　　體會文中洋溢的對中華民族，對摯友的一片深情及文中所表現出的鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　學習難點：

　　對關鍵語句的理解。

　　課時安排：兩課時

　　課前準備：

　　讓學生通過上網、看書查資料的方式，查找有關鄧稼先、楊振寧的資料，準備在上課時交流

　　學習過程：

　　第一課時

　　一、導入。(放一段中國第一顆原子彈爆炸的錄相，引起學生的興趣。)

　　二、學生通過看書、上網查資料，在班上交流關于鄧稼先、楊振寧的資料。

　　三、速讀訓練：快速瀏覽課文一遍，歸納六個部分的內容

　　根據以下段意劃出段落起止：

　　1、鄧稼先是一位對祖國、對民族的發展有巨大貢獻的杰出的科學家。

　　2、簡單介紹鄧稼先的生平經歷和巨大貢獻。播放相關視頻。

　　3、把鄧稼先和奧本海默進行對比。

　　4、作者為鄧稼先成功的領導中國原子彈工程，自力更生，獲得成功感到驕傲。

　　5、寫鄧稼先在極端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇于奉獻的精神。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的鄧稼先教案6篇，希望能夠幫助到大家。

鄧稼先教案 篇1

　　教學要求：

　　1．掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。

　　2．體會課文語言乎實、感情真摯的特點。

　　3．能夠靈活運用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。

　　4．深切體會鄧稼先的人品風貌，并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。

　　教學時間：二教時

　　第一教時

　　教學要點：了解課文背景 整體感知課文

　　教學步驟 ：

　　一、背景說明。

　　1.關于“兩彈一星”

　　1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。

　　“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來演變為原子彈和氫彈的合稱；另一彈是指導彈。“一星”則是人造地球衛星。

　　2．關于鄧稼先

　　鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家， 1945年抗戰勝利時，鄧稼先從西南聯大畢業，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的鄧稼先教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鄧稼先教案 篇1

　　教學目標

　　知識目標：理清作者思路 , 理解思想內容；積累“可歌可泣”、“當之無愧”等詞語學習對比表現人物的寫作方法；了解鄧稼先的生平事跡 , 學習他的偉大精神；理清作者的思路 , 深入理解課文的思想內容本文通過對比表現人物的寫作方法

　　多媒體CAI課件、投影儀、錄音機及示范朗讀帶。朗讀課文 , 整體感知 、教師播放示范朗讀磁帶 , 學生聽讀 。 教師抽查學生預習情況 。

　　多媒體顯示：

　　1 ）為下列加點字注音 。 彷徨 鮮為人知 鋒芒畢選聘 元勛鞠躬盡瘁 婦孺皆知 殷紅宰割 籌劃

　　2 ）解釋詞語并造句 。 仰慕 可歌可泣 鮮為人知當之無愧 馬革裹尸 鞠躬盡瘁

　　3．學生自主交流閱讀感受, 并集體評議 。 教師歸納討論意見 。 明確：作者熱情贊美鄧稼先為國家、民族建立的功勛 , 表達了對鄧稼先的崇敬心情 。 深層探究 , 理解課文

　　 思讀課文 , 理清全文思路 , 理解文章六個部分之間的聯系。 教師設計相關問題指導學生閱讀 , 把握全文思路 。 多媒體顯示：

　　（ 1 ）概括文章六個部分的大意 , 并想想全文六部分之間有什么聯系 。

　　（ 2 ）文章六個部分的小標題擬得怎么樣？介紹自己最欣賞的一個小標題 , 并說說理由 。 這些小標題給你怎樣的啟示？

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的鄧稼先教案（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　鄧稼先教案 篇1

　　學習目標：

　　1、整體把握課文，理解文章內容，學習鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　2、理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。

　　3、把握文中的關鍵語句，并理解其深刻含義

　　學習重點：

　　體會文中洋溢的對中華民族，對摯友的一片深情及文中所表現出的鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　學習難點：

　　對關鍵語句的理解。

　　課時安排：兩課時

　　課前準備：

　　讓學生通過上網、看書查資料的方式，查找有關鄧稼先、楊振寧的資料，準備在上課時交流

　　學習過程：

　　第一課時

　　一、導入.(放一段中國第一顆原子彈爆炸的錄相，引起學生的興趣。)

　　二、學生通過看書、上網查資料，在班上交流關于鄧稼先、楊振寧的資料。

　　三、速讀訓練：快速瀏覽課文一遍，歸納六個部分的內容

　　根據以下段意劃出段落起止：

　　1、鄧稼先是一位對祖國、對民族的發展有巨大貢獻的杰出的科學家。

　　2、簡單介紹鄧稼先的生平經歷和巨大貢獻。播放相關視頻。

　　3、把鄧稼先和奧本海默進行對比。

　　4、作者為鄧稼先成功的領導中國原子彈工程，自力更生，獲得成功感到驕傲。

　　5、寫鄧稼先在極端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇于奉獻的精神。

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的人教版語文教案鄧稼先，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　語文教案鄧稼先 篇1

　　【教學目標】

　　1、理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。

　　2、學習文章的結構方式和多變的句式特點。

　　3、學以致用，讀寫結合。

　　4、體會作者在文中所表現的強烈的愛國感情，學習鄧稼先默默奉獻，鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神。

　　【學習步驟】

　　這是一篇回憶性人物傳記，學習這樣的文章可以這樣學：

　　〖讀〗

　　積累閱讀

　　1、讀《懷念鄧稼先院長》

　　天府楊柳塞上煙，問君此去幾時還？

　　實驗場上驚雷動，江河源頭捷報傳。

　　不知鄧老今何在？忠魂長眠長江畔。

　　這是鄧稼先的朋友們懷著無比悲痛、崇敬的心情獻給他一支挽歌。他的朋友為何如此深沉懷念、崇敬他呢？是因為被他的精神與人格魅力所吸引。

　　2、積累關于鄧稼先和楊振寧的材料事跡。

　　3、關于“兩彈一星”：

　　4、詞語積累：鄧稼先元勛至死不懈鞠躬盡瘁選聘無垠殷紅殷切鮮為人知新鮮

　　鞠躬盡瘁，死而后已：兢兢業業，不辭辛勞，直到死了為止。形容辛勤地貢獻自己的一切。鞠躬：彎著身子，表示恭敬謹慎。盡瘁：竭盡勞苦；瘁：辛勞。已：止。當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，沒有愧色。當：承當，承受；無愧：不慚愧。家喻戶曉：每家每戶都明白、都知道。喻：明白、了解；曉：知道。

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的鄧稼先教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鄧稼先教案 篇1

　　【教學創意】

　　此課的教學創意是：發現閱讀。

　　發現閱讀，就是在閱讀過程中，發現課文中自己認為很精妙貼切的美點，然后用自己的話按照一定的表達句式把它表達出來的一種閱讀方法。它要求學生在較為充分的預習和閱讀課文的基礎上，用審美的眼光閱讀審視課文，從中提取精美的詞、句、段、修辭等內容，然后用“我發現……用得好（精美、貼切、美妙等），它好在（精美、美妙在于，寫出了）……”的句式品評出這些內容的精妙之處，以達到深刻領會課文的閱讀目的。

　　對學生進行發現閱讀訓練，既突現了學生的主體地位，又以教師的指導、點撥為輔，雙邊活動熱烈。同時幫助學生形成積極的探索態度，體驗發現的樂趣，培養創新精神。它要求教師全面占有材料，精心備課，指導、點撥要有步驟，有層次，力爭達到少而精。“發現閱讀”教學方式一般適用于課文內容較為淺顯、文質優美、情感豐富的一類課文的教學。

　　【平臺展示】

　　下面請看根據此創意而設計的《鄧稼先》的主要教學過程。

　　１、教師：請同學們快速閱讀課文，先把你認為比較精美的詞語用小圓圈標示出來，然后按照“我發現……詞語用得好，它好在……”的句式組織好語言，準備精彩發言。

　　同學們閱讀課文，然后發言討論，教師補充完善，歸納出下列詞語的妙處：

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的鄧稼先教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

鄧稼先教案 篇1

　　學習目標：

　　1、整體把握課文，理解文章內容，學習鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　2、理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。

　　3、把握文中的關鍵語句，并理解其深刻含義

　　學習重點：

　　體會文中洋溢的對中華民族，對摯友的一片深情及文中所表現出的鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　學習難點：

　　對關鍵語句的理解。

　　課時安排：兩課時

　　課前準備：

　　讓學生通過上網、看書查資料的方式，查找有關鄧稼先、楊振寧的資料，準備在上課時交流

　　學習過程：

　　第一課時

　　一、導入.(放一段中國第一顆原子彈爆炸的錄相，引起學生的興趣。)

　　二、學生通過看書、上網查資料，在班上交流關于鄧稼先、楊振寧的資料。

　　三、速讀訓練：快速瀏覽課文一遍，歸納六個部分的內容

　　根據以下段意劃出段落起止：

　　1、鄧稼先是一位對祖國、對民族的發展有巨大貢獻的杰出的科學家。

　　2、簡單介紹鄧稼先的生平經歷和巨大貢獻。播放相關視頻。

　　3、把鄧稼先和奧本海默進行對比。

　　4、作者為鄧稼先成功的領導中國原子彈工程，自力更生，獲得成功感到驕傲。

　　5、寫鄧稼先在極端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇于奉獻的精神。