分類與整理教案

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的2022人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分類與整理》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

2022人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分類與整理》教案1

　　教學(xué)目的

　　1.使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握豎式的寫法和計(jì)算方法，并能正確的筆算.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力和口頭表達(dá)能力.

　　3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確書寫兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式和計(jì)算順序.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算順序.

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　多媒體課件、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃色圓片及數(shù)位表.

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.70-30　　42-20　　79-6

　　85-40　　67-31　　65-3

　　65-3這道題的豎式應(yīng)該怎樣寫?

　　2.想一想筆算加法時(shí)都應(yīng)注意些什么?

　　二、觀察思考，探究新知

　　1.教學(xué)例1.

　　65—3=_______________

　　教師說明也可以寫成豎式進(jìn)行筆算.

　　(1)出示圖示，使學(xué)生明確：

　　十位上 6個(gè)○表示 6個(gè)十;個(gè)位上 5個(gè)○表示 5個(gè)一，讀作 65.

　　(2)說明：要從65里減3

　　啟發(fā)學(xué)生思考：3表示什么?應(yīng)該從哪里去掉?

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：3表示3個(gè)一.應(yīng)該從65里個(gè)位上“5個(gè)一里去掉3個(gè)一.”

　　教師同時(shí)在個(gè)位○中劃去3個(gè).

　　(3)說明：筆算豎式怎樣寫呢?

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分類與整理教案模板，歡迎大家分享。

人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分類與整理教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線段間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)比較線段的大小;

　　2、利用豐富的活動(dòng)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)到兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應(yīng)用。

　　3、知道兩點(diǎn)之間的距離和線段中點(diǎn)的含義。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　線段大小比較，線段的性質(zhì)是重點(diǎn)。

　　知識(shí)難點(diǎn)

　　線段上點(diǎn)、三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)的表示方法及運(yùn)用是難點(diǎn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　棉線、中國地圖等

　　教學(xué)過程(師生活動(dòng))

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　1、多媒體演示十字路口：為什么有些人要過馬路到對(duì)面，但又沒走人行橫道呢?

　　2、討論第124頁思考題：

　　學(xué)生分組討論：從A地到B地有四條道路，如果要你選擇，你走哪條路?為什么?

　　在小組活動(dòng)中，讓他們猜一猜，動(dòng)動(dòng)手，再說一說。學(xué)生交流比較的方法。

　　除它們外能否再修一條從A地到B地的最短道路?

　　為什么?

　　小組交流后得到結(jié)論：兩點(diǎn)之間，線段最短。

　　結(jié)合圖形提示：此時(shí)線段AB的長度就是A、B兩點(diǎn)之間的距離。

　　3、做一做：

　　測(cè)量北京、天津、上海、重慶四個(gè)直轄市之間的距離。

　　(小組合作完成)

人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分類與整理教案模板2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材87頁例3、4和課堂活動(dòng)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類與整理之單一標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第27頁例1及練習(xí)七1、2、3題的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步感知分類的意義，學(xué)會(huì)分類的方法。

　　2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。

　　3、初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。

　　4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知

　　1、引入

　　[教師：這是小明的家（比較凌亂），你看，小明正在找自己的帽子，可怎么也找不到，你知道為什么嗎？

　　教師：我們幫他整理一下房間吧。教師隨學(xué)生的回答利用課間幫助小明逐一歸類、整理成整潔的房間。

　　教師：小明再找帽子能很快找到嗎？怎么找？

　　教師：為什么這次很快找到了？]

　　小結(jié)：剛才我們所做的就是分類。分類擺放物品能使我們的生活變得整潔、方便，這節(jié)課我們就來研究分類與整理。師板題分類與整理。

　　2、感知分類

　　出示例1：六一兒童節(jié)就要到了，小朋友們買了許多氣球，看多漂亮！

　　[師問：這些漂亮的氣球有什么不同的地方？（板書形狀、顏色）

　　你們都看到了什么？可以怎樣分類呢？]

　　揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。

　　（板書課題：分類）

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案：《分類與整理》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案《分類與整理》 篇1

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分類與整理》第27頁

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意義。

　　2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能用自己的方式（文字、圖畫、表格）進(jìn)行分類，感受圖表的簡潔。

　　3、體會(huì)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果也不同，但總數(shù)不變。

　　4、在與實(shí)際生活的聯(lián)系中，體會(huì)分類的目的和作用。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　掌握分類方法，感知分類意義。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能用自己的方式（文字、圖畫、表格）進(jìn)行分類，感受圖表的簡潔。

　　【教學(xué)過程】

　　第1課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入課題

　　師：同學(xué)們，你們平時(shí)都和爸爸媽媽一起去過超市購物，是嗎？

　　生：是。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)大家再去超市看一下吧。（點(diǎn)課件）看完視頻，是不是覺得超市里的東西，分類擺放得很整齊？

　　生：是。

　　師：這樣分類整理的好處是方便我們購物快捷。小朋友觀察得真仔細(xì)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第三單元的分類與整理的按給指定的標(biāo)準(zhǔn)分類。（師板書：分類與整理）請(qǐng)同學(xué)們打開課本P27頁看一下主題圖。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《分類與整理》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《分類與整理》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓每個(gè)學(xué)生親自經(jīng)歷分類的過程，理解分類的必要性。

　　2、初步感知分類有一定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理事物的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步感知分類的意義

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類

　　教具學(xué)具：

　　掛圖、文具圖片、服裝圖片、玩具圖片、動(dòng)物圖片、實(shí)物（每小組一份）、一年級(jí)學(xué)具盒

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題

　　1、小朋友在家里一定能幫媽媽做做很多事情，誰愿意告訴大家你都會(huì)做些什么呢？

　　2、看來同學(xué)們都是熱愛勞動(dòng)的好孩子！可是呀，老師家的寶寶，一回家就把房間弄成這個(gè)樣子了，你們看看（出示房間圖）。你們有什么想法？（好亂）

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　二、創(chuàng)設(shè)時(shí)空自主探究

　　1、說說房間里有些什么呢？

　　2、你們都是她的哥哥姐姐了，你們?cè)敢鈳椭�她嗎�?p>　　3、老師：這么多東西要收拾，好麻煩哦！你們準(zhǔn)備怎么收拾呢？（同桌說一說）

　　4、討論：一窩蜂的上來會(huì)有什么后果呢？我們?cè)趺幢苊饽兀浚ǚ止ず献鳎┪覀冊(cè)趺捶止つ兀繌?qiáng)調(diào)：以小組為單位進(jìn)行整理，注意不能亂搶。比一比，看哪一組合作得最好！老師給這個(gè)小組獎(jiǎng)一顆合作星！

　　5、學(xué)生匯報(bào)，并說一說為什么都愿意把同一類的物品放在一起？

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)的《分類和整理》專題教案，歡迎大家分享。

一年級(jí)數(shù)學(xué)的《分類和整理》專題教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過具體操作，掌握分類的方法，體會(huì)在同一標(biāo)準(zhǔn)下，分類的呈現(xiàn)方式不同，分類結(jié)果相同。

　　2、嘗試運(yùn)用自己的方式把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果記錄下來，感受圖表的簡潔。

　　3、在與實(shí)際生活的聯(lián)系中，體會(huì)分類的目的和作用。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類，完成簡單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

　　難點(diǎn)：體會(huì)在同一標(biāo)準(zhǔn)下，分類的呈現(xiàn)方式不同，分類結(jié)果相同。

　　三、學(xué)情分析：

　　一年級(jí)學(xué)生，年齡小生活經(jīng)驗(yàn)少，教材將本部分教學(xué)內(nèi)容由原來的一年級(jí)上冊(cè)調(diào)整到下冊(cè)學(xué)習(xí)，并且在原來只單純教學(xué)分類進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上增加了對(duì)數(shù)據(jù)的整理和用簡單統(tǒng)計(jì)表表示結(jié)果的內(nèi)容。這時(shí)候的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之后，對(duì)周圍的一些實(shí)際現(xiàn)象或事物有了一些觀察和思考的意識(shí)，他們強(qiáng)烈的好奇心和樂于觀察、思維活躍的特性有利于更加深刻的理解本部分教學(xué)內(nèi)容。

　　四、教材分析：

　　分類思想是一種基本的數(shù)學(xué)思想。分類既是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，又是發(fā)展兒童思維能力的重要途徑。歷來的教科書分類都是安排在準(zhǔn)備課中。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）》將“分類”放在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域，突出了分類與統(tǒng)計(jì)的密切關(guān)系。本單元主要是為了讓學(xué)生掌握初步的分類方法。先讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類，然后，讓學(xué)生自己選擇不同標(biāo)準(zhǔn)分類，并對(duì)分類結(jié)果作出簡單的整理與分析。例1將分類的教學(xué)與計(jì)數(shù)（統(tǒng)計(jì)）緊密地結(jié)合在一起，通過解決簡單而又熟悉的實(shí)際問題“有這么多氣球，可以怎樣分類呢”引入，在給出了具體的.解決問題的過程后再分析計(jì)數(shù)的結(jié)果，解決一些簡單的問題。體現(xiàn)了分類與統(tǒng)計(jì)的密切聯(lián)系，既讓學(xué)生體會(huì)到了分類的含義、方法及目的，又使學(xué)生完整地體驗(yàn)到了統(tǒng)計(jì)的全過程。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？下面是小編精心整理的人教版一年�?jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《分類與整理》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《分類與整理》教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè)第27頁

　　教材分析：

　　本課是學(xué)生在學(xué)會(huì)了按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了分類的基本方法，所以本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，靈活性和可變性，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作，團(tuán)結(jié)合作及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生思維的開闊性和靈活性。

　　學(xué)情分析：

　　一年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，但樂于接受新鮮事物，思維活躍，本節(jié)課注重把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，為學(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為實(shí)施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)學(xué)具：課件，學(xué)具。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按不同分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過具體操作，掌握分類的方法，體會(huì)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果也不同。

　　2、嘗試運(yùn)用自己的方式把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果記錄下來，感受圖表的簡潔。

　　3、在與實(shí)際生活的聯(lián)系中，體會(huì)分類的目的和作用。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、激趣引入

　　師：同學(xué)們，咱們來猜個(gè)謎語：說它是輛車，可它不是車。風(fēng)兒一吹來，腦袋轉(zhuǎn)圈圈。（風(fēng)車）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)分類與整理教案，歡迎大家分享。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)分類與整理教案 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　分類與整理。(教材第27～28頁例1、例2)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步感知分類，通過操作學(xué)會(huì)分類、整理的方法。

　　2、通過分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達(dá)能力。

　　3、初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖、簡單的統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題。

　　4、讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、掌握分類的方法，能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。

　　2、會(huì)簡單的整理數(shù)據(jù)的方法。

　　難點(diǎn)：能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，并能提出簡單的問題。

　　教學(xué)過程

　　一、情境引入

　　師：從圖中你們觀察到了什么？各個(gè)圖形分別有幾個(gè)？(學(xué)生仔細(xì)觀察圖，引導(dǎo)學(xué)生說說分別有什么圖形，并說一說分別有幾個(gè))

　　1、學(xué)生匯報(bào)：

　　師：比少多少個(gè)？比多多少個(gè)？(同桌相互交流，點(diǎn)名學(xué)生回答)

　　2、按要求分一分，填一填。

　　長方體有()個(gè)，正方體有()個(gè)，圓柱有()個(gè)，球有()個(gè)。

　　板書課題：分類與整理

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、教學(xué)教材第27頁例1。

　　(1)學(xué)習(xí)按單一標(biāo)準(zhǔn)分類、整理，感知分類、整理。

　　(課件出示教材第27頁例1情境圖，同學(xué)們仔細(xì)觀察)

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案《分類與整理》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案《分類與整理》 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步感知分類的意義，學(xué)會(huì)分類的方法。

　　2、經(jīng)過觀察操作學(xué)會(huì)分類方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)物體進(jìn)行分類，并對(duì)分好的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。

　　3、體會(huì)生活中有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)簡單分類。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)分類的方法，并進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，氣球圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　1、用多媒體出示凌亂和整潔的房間對(duì)比照片，提問：你喜歡哪一個(gè)房間？為什么？

　　2、多媒體出示主題圖，聯(lián)系元旦用氣球布置教室，在黑板上貼出彩色氣球圖片。

　　3、提問：這些氣球一樣嗎？哪不一樣？我們?cè)囍�給它們分分類。（板書分類）

　　二、感知，探究分類。

　　1、觀察有沒有一樣的呢？什么地方一樣？

　　2、操作分類過程，嘗試整理。

　�。�1）先分在數(shù)

　　根據(jù)學(xué)生的回答，把氣球按照形狀和顏色分成三堆，提問：那個(gè)最多？那個(gè)最少？

　�。�2）象形統(tǒng)計(jì)圖

　　怎么樣擺放能一眼看出來那種氣球最多？（學(xué)上的回答一一對(duì)應(yīng)的擺放）

　　（3）表格記錄法

　　多強(qiáng)調(diào)哪一類型有幾個(gè)

　　3、動(dòng)手探究按顏色分類

　　（1）學(xué)生用準(zhǔn)備好的氣球模型按顏色進(jìn)行分類。巡視觀察學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整，指導(dǎo)。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的分類與整理教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

分類與整理教案1

　　一、本單元的地位和作用：

　　數(shù)概念是整座數(shù)學(xué)大廈的基礎(chǔ)，是最基礎(chǔ)、最重要的數(shù)學(xué)概念。在一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)的各數(shù)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第一階段；本學(xué)期認(rèn)數(shù)范圍由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以內(nèi)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第二個(gè)階段。在這一階段，將拓展學(xué)生對(duì)“計(jì)數(shù)單位”的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步感知、理解“十進(jìn)制”“位值制”兩個(gè)基本概念，這兩個(gè)概念是學(xué)習(xí)數(shù)概念的根本。本單元不僅是學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識(shí)更大的自然數(shù)的基礎(chǔ)，同時(shí)它在日常生活中也有著廣泛的應(yīng)用。因此，必須使學(xué)生切實(shí)學(xué)好。

　　二、本單元教學(xué)內(nèi)容包括：

　　數(shù)的認(rèn)識(shí)、解決問題和整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法三部分內(nèi)容。

　　三、本單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、使學(xué)生知道個(gè)位和十位的意義，感知計(jì)算單位“個(gè)”、“十”、“百”，能夠正確、熟練地讀、寫100以內(nèi)數(shù)。

　　3、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

　　4、結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。