黃山奇松教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《黃山奇松》教案，歡迎大家分享。

　　《黃山奇松》教案 篇1

　　教學(xué)要求：

　　1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“屹立、郁郁蒼蒼”造句。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文第2自然段。

　　3．理解課文內(nèi)容，感受黃山奇松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　借助網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課文語(yǔ)言文字，以迎客松為突破口，感悟黃山松之奇。（姿態(tài)之奇、經(jīng)歷之奇、精神之奇）從黃山松成長(zhǎng)的艱辛中了解堅(jiān)韌不拔的精神和頑強(qiáng)的生命力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　訓(xùn)練學(xué)生熟練上網(wǎng)搜索的能力、大量搜集有關(guān)黃山及黃山松的資料、做好課前充分的預(yù)習(xí)。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一．錄像導(dǎo)入

　　師旁白：這就是被譽(yù)為“天下第一山”的黃山。在黃山上處處可見(jiàn)姿態(tài)各異的松樹(shù)。今天，我們學(xué)習(xí)的課文就是《黃山奇松》。

　　二．揭題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

　　齊聲讀題。從課題我們可以知道本文重點(diǎn)是寫——黃山松樹(shù)的奇。

　　三．學(xué)習(xí)第一段：

　　自讀本段，交流。以學(xué)生自己設(shè)計(jì)提問(wèn)、解答的方式進(jìn)行。

　　師誘導(dǎo)：誰(shuí)愿意當(dāng)小老師提問(wèn)檢查大家的自學(xué)情況？

　　可能的提問(wèn)有：

　　1．四絕的“絕”是什么意思？

　　（義項(xiàng)選擇：①斷絕；②完全沒(méi)有了，窮盡；③獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有能趕得上的。）

　　作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《黃山奇松》語(yǔ)文教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。

　　2、朗讀感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　3、指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇，在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住奇來(lái)寫黃山奇松的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住奇來(lái)寫黃山奇松的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，引入情境。

　　1、出示黃山全景圖課件。

　　同學(xué)們，這就是被譽(yù)為天下第一奇山的黃山。明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾在兩次游完黃山之后，留下了五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳的感嘆。

　　出示徐霞客詩(shī)句

　　2、黃山究竟有多大的魅力，讓古今中外的許多游人如此迷戀？上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《黃山奇松》，讀通了課文，我們從中知道了那是因?yàn)辄S山有四絕。哪四絕呢？（學(xué)生回答）

　　出示第一段課件，齊讀、理解。

　　3、同樣是四絕，人們?yōu)楹螌?duì)黃山松樹(shù)特別偏愛(ài)呢？（指名回答）

　　用因?yàn)樗�以說(shuō)話

　　這就叫情有獨(dú)鐘

　　今天，我們就一起去欣賞欣賞黃山奇松吧。

　　二、激情導(dǎo)讀，感受奇松。

　　（一）學(xué)習(xí)第2自然段。

　　1、告訴大家，要想看松，最好的去處就是曾被明代著名旅行家徐霞客稱為黃山絕勝處的玉屏樓。

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《黃山奇松》教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《黃山奇松》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。

　　2、通過(guò)語(yǔ)言文字感受黃山松的奇美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 感悟迎客松、陪客松、送客松的姿態(tài)美。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　美麗的黃山吸引了成千上萬(wàn)的游客前來(lái)觀光，它以什么聞名于世？（課件出示“四絕”），是因?yàn)辄S山以“四絕”聞名于世，人們對(duì)誰(shuí)最情有獨(dú)鐘？（奇松）。今天我們就來(lái)感受一下黃山松的奇特。

　　二、賞析課文

　　1、到黃山觀奇松，最好的觀賞點(diǎn)在哪呢？

　　指讀第二節(jié)第一句。（課件：玉屏樓）

　　2、是啊！玉屏樓是黃山最妙的觀松處，當(dāng)你在玉屏樓上，會(huì)看到哪些奇松？快速讀第二自然段。（教師板書(shū)：迎客松、陪客松、送客松

　　3、自由讀描寫三大名松的句子，喜歡哪棵松，就多讀幾遍，品味品味，把自己喜歡的理由說(shuō)一說(shuō)，也可以寫在書(shū)的空白處。（課件出示要求）

　　4、劃好了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。

　　5、品味迎客松：三大名松中，作者評(píng)價(jià)最高的又是哪樣呢？文中哪句話可以看出？

　　過(guò)渡：作者為何對(duì)迎客松評(píng)價(jià)如此之高呢？迎客松到底何奇之有呢？

　　作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)上冊(cè)《黃山奇松》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)上冊(cè)《黃山奇松》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。

　　2、通過(guò)朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在讀的過(guò)程中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來(lái)寫黃山奇松的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，引入情境：

　　1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道黃山有“四絕” _____、_____、_____(生回答)，ppt 出示“四絕”，看了這四絕，你有什么感受?

　　[調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生入情入境，對(duì)黃山產(chǎn)生直觀感知以及各自的體驗(yàn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。]

　　2、看來(lái)黃山給大家留下了深刻的印象，在這四絕中，人們對(duì)黃山奇松卻特別有感情，你從文中的哪里看出來(lái)的?(板書(shū)：情有獨(dú)鐘)

　　3、設(shè)疑導(dǎo)入新課：人們?yōu)槭裁磳?duì)奇松情有獨(dú)鐘?這節(jié)課老師就帶同學(xué)們?nèi)�黃山一探究竟。

　　[據(jù)題提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，同時(shí)以此為主線，展開(kāi)學(xué)習(xí)]

　　二、激情導(dǎo)讀，感受奇松，學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　1、老師首先帶你們來(lái)到黃山最妙的觀松處，曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓(ppt出示圖片)，在玉屏樓前可以看到哪些奇松呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀第二自然段。

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇松》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇松》教案1

　　一、導(dǎo)入課文

　　1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你知道哪些聞名中外的風(fēng)景區(qū)和旅游勝地？

　　［調(diào)動(dòng)學(xué)生直接、間接的經(jīng)驗(yàn)，喚起學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。］

　　2、今天，讓我們一起去被人們稱為“天下第一山”的黃山去看一看，好嗎？（板書(shū)：黃山）打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)入“黃山旅游”觀看錄象和圖片，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　［兒童的思維來(lái)自對(duì)世界的好奇與驚詫。網(wǎng)絡(luò)的視頻播放生動(dòng)直觀，使學(xué)生入情入境，對(duì)黃山產(chǎn)生直觀感知以及各自的體驗(yàn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。］

　　3、“黃山四絕”聞名于世，而人們對(duì)“奇松”則情有獨(dú)鐘，今天，就讓我們一起去仔細(xì)觀賞一下這些奇特的松樹(shù)吧。（補(bǔ)充完整題目：奇松）

　　［據(jù)題提出閱讀專題一個(gè)，既培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑能力，又能以此為主線，展開(kāi)自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。］

　　4、據(jù)題質(zhì)疑：黃山松奇在哪兒？

　　二、初讀感知

　　1、進(jìn)入“閱讀指南”的“整體感知”，呈現(xiàn)：

　　［整體感知課文，落實(shí)自主學(xué)習(xí)理念，人人參與讀書(shū)活動(dòng)，圍繞閱讀專題，接觸文本語(yǔ)言，感知課文內(nèi)容，初步了解松樹(shù)之奇，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的整體把握能力。］

　　（1）自讀課文，讀得正確、流利，并結(jié)合上下文初步領(lǐng)會(huì)生字詞的意思，不能解決的加下劃線。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編整理的黃山奇松教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

黃山奇松教案 篇1

　　第二課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用“屹立、郁郁蒼蒼”造句。

　　2、能背誦課文的第二自然斷。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)黃山奇松的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　投影儀錄音機(jī)

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我過(guò)程

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

　　陡崖屹立遒勁郁郁蒼蒼

　　賓客盆景飽經(jīng)風(fēng)霜情有獨(dú)鐘

　　2、指名讀課文。

　　二、細(xì)讀課文

　　1、第1自然段

　　A、指名讀問(wèn)：

　　奇松、怪石、云海、溫泉的四絕的絕是什么意思?

　　B、聞名于世是什么意思?為什么“情有獨(dú)鐘”?那么黃山的奇松在哪里?(學(xué)生讀)教師板書(shū)

　　瀟灑挺秀表現(xiàn)在什么地方?看文中是插圖你能說(shuō)說(shuō)黃山松的瀟灑挺秀表現(xiàn)在哪里嗎?

　　C、齊讀第1自然段。

　　總結(jié)：第一自然段寫了黃山的四絕，突出了黃山奇松這個(gè)重點(diǎn)。

　　2、指名讀第2自然段。

　　A、指名讀

　　B、第一句說(shuō)了什么?(板書(shū)：玉屏樓觀松)教師簡(jiǎn)介徐霞客。這一句中的“絕勝”和哪一個(gè)詞語(yǔ)的意思相同(最好)，請(qǐng)齊讀這一句

　　C、第二句說(shuō)了什么?

　　迎客松的姿態(tài)怎么樣?地位怎么樣?讀3~5句

　　陪客松的位置在哪兒?他給人們?cè)鯓拥母惺?讀第6句

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的黃山奇松教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

黃山奇松教案 篇1

　　第一課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解部分新詞的意思。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

　　3、整體感知課文內(nèi)容，初步感受黃山松的奇美。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)概括本課的主要內(nèi)容。

　　【教學(xué)方法】

　　情景教學(xué)法，合作探究法等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入。

　　1、出示黃山圖片，師：面對(duì)這茫茫的云海，嶙峋的怪石，蒼翠的樹(shù)木，明代著名的地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾有過(guò)這樣的感慨：（幻燈出示）

　　2、▲ 五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。----（明）徐霞客

　　3、通過(guò)前期的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，你對(duì)黃山有哪些了解？生自由說(shuō)，引入欣賞“黃山四絕”圖片，（點(diǎn)明：在四絕之中，人們對(duì)黃山奇松情有獨(dú)鐘。）

　　4、▲ 板書(shū)課題，指導(dǎo)讀題并質(zhì)疑。

　　（你讀懂了什么？你還想知道些什么？）

　　今天我們就來(lái)一起領(lǐng)略一下黃山松的奇美。先掃清字詞障礙。

　　設(shè)計(jì)意圖：旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)前期的預(yù)習(xí)和自身生活知識(shí)的積累，有效帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

　　二、合作探究，學(xué)習(xí)字詞。

　　1、出示生字：

　　譽(yù) 陡 屏 賓 屹 臥

　　①小組合作學(xué)習(xí)。

　　②提醒區(qū)別“賓”“屏”的讀音

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編精心整理的黃山奇松教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

黃山奇松教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。

　　2、通過(guò)朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：在讀的過(guò)程中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來(lái)寫黃山奇松的。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、復(fù)習(xí)鞏固，引入情境。

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《黃山奇松》這篇課文。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道黃山被譽(yù)為-----“天下第一奇松”，它以“四絕”-----奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世。我們還知道，人們對(duì)四絕之中的奇松特別有感情，正如課文中說(shuō)的一樣，更是情有獨(dú)鐘。只要你來(lái)到黃山上，你就會(huì)看到山頂上、陡崖邊，處處都有瀟灑、挺秀的奇松。

　　（二）、激情導(dǎo)讀，感受奇松。

　　1、今天，咱們就一起去看看黃山奇松，好嗎？告訴大家，要想看松，最好的去處就是曾被著名旅行家徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓，玉屏樓前可以看到哪些奇松呢？請(qǐng)同學(xué)們好好地讀讀課文第二節(jié)，待會(huì)兒告訴大家？（學(xué)生自由讀）

　　2、同學(xué)們，在玉屏樓前，你看到了哪些奇松？

　　（指名說(shuō)，板書(shū)：迎客松、陪客松、送客松）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的黃山奇松教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

黃山奇松教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。

　　2、朗讀感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　3、指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇，在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住奇來(lái)寫黃山奇松的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住奇來(lái)寫黃山奇松的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，引入情境。

　　1、出示黃山全景圖課件。

　　同學(xué)們，這就是被譽(yù)為天下第一奇山的黃山。明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾在兩次游完黃山之后，留下了五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳的感嘆。

　　出示徐霞客詩(shī)句

　　2、黃山究竟有多大的魅力，讓古今中外的許多游人如此迷戀？上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《黃山奇松》，讀通了課文，我們從中知道了那是因?yàn)辄S山有四絕。哪四絕呢？（學(xué)生回答）

　　出示第一段課件，齊讀、理解。

　　3、同樣是四絕，人們?yōu)楹螌?duì)黃山松樹(shù)特別偏愛(ài)呢？（指名回答）

　　用因?yàn)樗�以說(shuō)話

　　這就叫情有獨(dú)鐘

　　今天，我們就一起去欣賞欣賞黃山奇松吧。

　　二、激情導(dǎo)讀，感受奇松。

　　（一）學(xué)習(xí)第2自然段。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的黃山奇松教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

黃山奇松教案 篇1

　　《黃山奇松 》公開(kāi)課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、 學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解新詞的意思。

　　3、 理解課文的內(nèi)容，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，感受黃山松的奇、美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)步驟

　　教 師 活 動(dòng)

　　學(xué) 生 活 動(dòng)

　　一、揭示課題

　　一、談話導(dǎo)入，俗話說(shuō)得好“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。黃山以大自然的神奇造化使人贊嘆，假如沒(méi)有到過(guò)黃山，讀了課文大飽眼福

　　1、板書(shū)：黃山奇松

　　齊讀課題

　　1、過(guò)渡：我們知道，學(xué)習(xí)一篇文章，要一邊讀一邊想。我們就從讀課題開(kāi)始邊讀邊想，好嗎？ 2、提問(wèn)：下面，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀課題，根據(jù)課題提出問(wèn)題。如：黃山在哪？黃山名稱是怎么來(lái)的？黃山有哪些奇松？奇在哪里？為什么課文要以黃山奇松作題目？黃山除了有奇松，還有什么奇？……

　　學(xué)生質(zhì)疑

　　2、簡(jiǎn)介黃山：黃山在安徽省地黃處黃山市境內(nèi)，是聞名世界的旅游勝地，長(zhǎng)約40千米，寬約30千米，四季風(fēng)景如畫(huà)，要數(shù)松樹(shù)最為神奇。今天，我們欣賞課文，重點(diǎn)就是描敘黃山奇松的。