教案設(shè)計(jì)模板

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)部編版教案設(shè)計(jì)模板，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)部編版教案設(shè)計(jì)模板1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)根據(jù)閱讀目的，有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。

　　2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫方法，寫出人入迷時(shí)的情景;學(xué)習(xí)說明理由時(shí)，用逐條列舉的表達(dá)方式。

　　3.積累古詩詞《春日》。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　積累朱熹的詩《春日》。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法和逐項(xiàng)說理的表達(dá)方式。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　板書課題：語文園地

　　一、交流平臺(tái)

　　1.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們剛剛學(xué)過的課文《故宮博物院》這篇課文的前面為我們布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是要我們?cè)O(shè)計(jì)故宮博物院參觀路線圖;一個(gè)是要我們?cè)敿?xì)介紹一處景點(diǎn)。你是怎樣完成這兩項(xiàng)任務(wù)的?

　　2.學(xué)生自由說。

　　3.教師小結(jié)：我們要為家人計(jì)劃故宮一日游，就沒有必要把四份材料仔仔細(xì)細(xì)讀一遍，而是重點(diǎn)閱讀材料一、材料三和材料四就可以了。如果我們要做的任務(wù)是介紹太和殿這一處景點(diǎn)，則需要仔細(xì)閱讀材料一、材料二和材料四。

　　4.同學(xué)們?cè)傧胍幌拢�我們�(cè)趯W(xué)習(xí)《竹節(jié)人》時(shí)，如果你的閱讀任務(wù)是“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”

　　這一任務(wù)，你在閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀哪些部分呢?

　　5.教師再次小結(jié)：我們要仔細(xì)閱讀的是與制作和操作這種玩具相關(guān)的部分，對(duì)有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這一部分，就可以粗略地瀏覽一下。所以我們應(yīng)該這樣做，出示：

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的《人的高貴在于靈魂》教案設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《人的高貴在于靈魂》教案設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：分析課文所舉材料事例，進(jìn)而推導(dǎo)出課文的中心論點(diǎn)。

　　2、技能目標(biāo)：根據(jù)初中所學(xué)的議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析本文的結(jié)構(gòu)層次，寫出段落內(nèi)容。

　　3、情感目標(biāo)：理解體會(huì)高尚的精神追求所產(chǎn)生的巨大力量，從而認(rèn)識(shí)擁有高尚精神追求的人的高貴。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、作者的論證思路。

　　2、在論證過程中選取恰當(dāng)?shù)牟牧稀?p>　　3、對(duì)于“靈魂”含義的理解。

　　教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、預(yù)習(xí)檢查：（1題學(xué)生到黑板前標(biāo)音；2，3，4題學(xué)生口頭回答）

　　1、注意生字詞。

　　揣摩chuǎi 平庸yōng 卑鄙bēi bǐ 顯赫hè 攜帶xié 嘈雜cáo 緬懷miǎn 萎縮wěi采擷xié演繹 yì詮釋quán

　　2、赫赫戰(zhàn)功：顯赫的戰(zhàn)功。赫赫，顯著盛大的樣子。

　　揣摩：反復(fù)思考推求，這里是想像、推測的意思。

　　卑鄙：(言行)惡劣，不道德。

　　顯赫：(權(quán)勢、名聲)盛大。

　　緬懷：追想(已往的事跡)。

　　3、“靈魂”的意思：

　　《辭海》對(duì)其有三種解釋。

　　①宗教所信居于人的軀體內(nèi)主宰軀體的精神體；

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的推薦幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、萌發(fā)熱愛海洋的情感

　　2、了解海洋污染對(duì)人類的影響

　　3、嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

　　難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)海洋及水污染有初略的了解

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分神秘的海底世界

　　1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。

　　2、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。

　　3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

　　二、基本部分海洋污染的原因

　　1、通過新聞剪報(bào)，讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?p>　　2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

　　3、到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

　　三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

　　1、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編為大家收集的《三峽》教案設(shè)計(jì)模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　課文感知：

　　這篇課文是酈道遠(yuǎn)為《水經(jīng)·江水》所作注釋中關(guān)于三峽的一段，但不失為一篇很好的古代的寫景散文。課文寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國河山的情懷，也使讀者從中受益。抓住景物特征來寫是這篇課文的主要的寫作特點(diǎn)。從自然形成的角度來看，不言而喻三峽是離不開山水的，但山水中有四季的變化穿插其間，這就不能寫一時(shí)一處的景色，而是要在四季變化中展現(xiàn)三峽奇異詭譎的美景，寓靜態(tài)于動(dòng)態(tài)之中，動(dòng)靜結(jié)合，寫出三峽的整體的富于動(dòng)感的景色，這就是典型化的手法。沒有典型化的手法，是寫不出三峽的美景的。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記與積累

　　酈、闕、溯、屬、略無、絕、重巖疊嶂清榮峻茂、林寒澗肅、哀轉(zhuǎn)久絕

　　2、知識(shí)簡介：酈道元及《水經(jīng)注》

　　3、應(yīng)用：

　　①在反復(fù)朗讀中形成初步的語感，使學(xué)生受到美的熏陶，豐富其文學(xué)素養(yǎng)。

　　②學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、利用圖書室、閱覽室等搜集長江三峽、酈道元及《水經(jīng)注》等有關(guān)知識(shí)。

　　2、熟讀課文，在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上逐漸加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

　　3、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們疏通文意，同學(xué)間討論解疑釋難，教師只作適當(dāng)指導(dǎo)。

　　教學(xué)媒體：

　　錄音機(jī)、多媒體

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《雨點(diǎn)兒》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字，會(huì)寫方、半、巴３個(gè)字，正確流利朗讀課文；理解課文內(nèi)容，懂得動(dòng)植物的生長與雨水有著密切的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和創(chuàng)新意識(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入，披文入境

　　１、出示課件：雨點(diǎn)兒調(diào)皮地從天空降落，伴隨著沙沙的雨聲。

　　２、說一說，你看到了什么？聽到了什么？

　　３、看到這樣可愛的小雨點(diǎn)兒，你有什么問題要問它？

　　４、揭示課題，指導(dǎo)讀題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　１、生看課文，聽課文配樂朗讀。

　　２、這么美的課文，想自己讀讀嗎？遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？

　　３、生自讀課文，在課文里圈出生字，不認(rèn)識(shí)的字讀拼音或問同桌。

　　４、ＣＡＩ課件出示生字，老師已經(jīng)把生字都找到了，黑字是我們要認(rèn)識(shí)的繩子，紅色的是老師給它找的朋友組成的詞語，你會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。

　　５、去拼音，打亂順序讀。

　　６、去朋友，你還認(rèn)識(shí)它嗎？

　　三、細(xì)讀課文

　　１、生字學(xué)得好，課文一定會(huì)學(xué)得更棒。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。

　　２、同桌互讀，一人讀，一人聽，你認(rèn)為他讀得好就拍拍手表揚(yáng)他。

　　３、你覺得自己哪一句讀得好，讀給大家聽。

　　誰認(rèn)為自己讀得更好，向他挑戰(zhàn)吧。

　　喜歡這一段的小朋友起立一起讀一讀。

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《小燕在家里》教案設(shè)計(jì)模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情，向小燕學(xué)習(xí)，幫助大人做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　2.初步培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力，學(xué)會(huì)用“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”的句式說話以及“誰在哪里會(huì)……，會(huì)……，會(huì)……，還會(huì)干什么”的句式說一句話。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：看圖用“什么時(shí)候，誰在那里干什么”的句式說一句話。

　　2.難點(diǎn)：把四幅圖連起來，用“誰在那里會(huì)……，會(huì)……，會(huì)……，還會(huì)干什么”的句式說小燕在家里會(huì)干哪些事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　：四幅掛圖，四張?jiān)~語卡片。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　1.談話揭題

　　這節(jié)課是聽說訓(xùn)練課。請(qǐng)小朋友們看第21課書上的四幅圖。圖中的小女孩名叫小燕，大家仔細(xì)地看清楚，小燕在干什么呢?

　　2.逐幅看圖說話

　　(1)出示掛圖1(小燕掃地)

　　①請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看這幅圖，說說小燕在干什么?(小燕在掃地)。指名回答，并在圖下貼出卡片“掃(sao)地”。

　　②然后問什么時(shí)候，小燕在哪里掃地。(早上，小燕在家里掃地)。指名回答。在黑板上寫出句式：“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”，讓學(xué)生看圖練習(xí)句式，做到大面積訓(xùn)練。(可以是早上、放學(xué)以后不同時(shí)間);然后，班級(jí)齊聲說：早上，小燕在家里掃地。

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)古朗月行教案設(shè)計(jì)模板，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“朗、呼、疑、鏡、碧”5個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握本課生字的音、形、義，背誦古詩。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，今天這節(jié)課老師先請(qǐng)大家猜一則謎語，看誰能最先猜出來。“有時(shí)圓圓掛天空，有時(shí)彎彎掛樹頭。白天見不著，晚上才出來。”（月亮）

　　2．出示朗月的畫面。我們知道，彎彎的月亮我們可以把它想象成小船，圓圓的月亮像什么呢？啟發(fā)想象。同學(xué)們說得很好，那么唐代大詩人李白把它想象成什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下。（板：古朗月行）

　　二、揭題，范讀課文。

　　1.學(xué)生自讀課文，初步讀通課文。

　　2．范讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。

　　3.指名讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)生字讀音。

　　4．相機(jī)出示生字：古、行、時(shí)、識(shí)、作、臺(tái)、朗、呼、疑、鏡。

　　三、理解詩句，熟讀成誦。

　　1．讀古詩，談?wù)J識(shí)。

　　讀了這首詩，你知道了什么？從哪句詩句知道的？

　　（1）古時(shí)候的小朋友把月亮當(dāng)成“白玉盤”。又當(dāng)作“瑤臺(tái)鏡”。

　　（2）“呼”的意思是叫。

　　（3）“識(shí)”的'意思是認(rèn)識(shí)。

　　（4）“端”的意思是云彩的上面。

　　（5）這首詩的意思是什么呢？（小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把明月叫做白玉盤。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空云彩中間。）

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的課文《窮人》的教案設(shè)計(jì)參考模板，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　2．有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。

　　3．理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入

　　著名的美國作家海明威曾說過這樣一句話，“貧窮的人往往富于仁慈。”果真是這樣嗎？今天，我們來一起學(xué)習(xí)一篇課文“窮人”，看看他們的精神世界也是否如他們的物質(zhì)世界一樣“窮”。（板書：20窮人）

　　（二）介紹作者及時(shí)代背景

　　本文作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。我們?cè)谝郧霸��?jīng)學(xué)過他寫的《跳水》一課。他是偉大的俄國作家，出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。他的作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。這篇文章寫的是沙俄時(shí)期窮人的故事。

　　（三）初讀課文，整體感知

　　1．默讀課文，思考：本文寫了幾個(gè)窮人？寫了窮人的什么事？你感覺這些窮人怎樣？你還讀懂了什么？本文是按什么順序敘述的？

　　2．檢查自學(xué)情況

　　（1）學(xué)生用簡要的語言概括課文主要內(nèi)容。

　　板書：桑娜漁夫

　　（2）學(xué)生談?wù)剬?duì)課文中窮人的印象。（很善良）板書：善良

　　學(xué)生談?wù)勥�讀懂了什么？（教師隨機(jī)板書）

　　（3）本文寫作順序？（板書：等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜）

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園中班安全教案設(shè)計(jì)模板：如何安全用電，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

　　（1）在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　　（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

　　（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗�來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的.好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

　　（1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　　（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、組織幼兒討論：

　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　　（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的《雨霖鈴》教案設(shè)計(jì)模板，希望對(duì)大家有所幫助。

　　導(dǎo)入新課：

　　學(xué)生唱李煜詞《虞美人》（以唱代背檢查上節(jié)課內(nèi)容），帶出熱烈的課堂氣氛。

　　解讀作者，明確目標(biāo)（均用投影展示）：

　　（1）學(xué)生展示收集到的有關(guān)柳永的資料，教師略加補(bǔ)充。

　　（2）明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　第一步：美美地聽——感受詞的語言美。

　　播放Flash課件，學(xué)生聽情感真摯的配樂朗讀。

　　（１）第一次聽：進(jìn)行語感熏陶，注意節(jié)奏。

　　（２）第二次聽：感受詞的意境，注意情感的運(yùn)用。

　　第二步：美美地讀——語感訓(xùn)練。

　　（１）第一次讀：再播放Flash課件，學(xué)生小聲仿讀。

　　（２）第二次讀：教師范讀一小節(jié)，作節(jié)奏指導(dǎo)，學(xué)生自主朗讀訓(xùn)練。

　　（３）第三次讀：抽檢學(xué)生朗讀情況，來個(gè)小比賽，看誰朗讀得最好。（先抽兩個(gè)學(xué)生分別朗讀上片和下片，由同學(xué)評(píng)價(jià)，若認(rèn)為自己朗讀得更好的，可以向他們挑戰(zhàn)）

　　第三步：美美地品——把握意象，品味意境，掌握技巧。

　　1.老師作詩詞鑒賞技法指導(dǎo)

　　（1）由意象品味意境。

　　（2）語言：理解有感情色彩的詞句、有象征意義的詞、用典等。

　　（3）寫作技巧：把握寫作技巧。

　　2.小組討論

　　（1）找意象，說作用。（幻燈片上逐一展示有關(guān)意象的詞及其表達(dá)的感情）

　　明確：

　　意象：寒蟬，長亭驟雨，蘭舟，煙波，暮靄楚天晚