盲孩子和他的影子教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的盲孩子和他的影子的教案，希望對大家有所幫助。

盲孩子和他的影子的教案1

　　知識目標

　　1、積累“嬉戲、哞哞、潺潺、眨巴、紅潤、孿生、癢酥酥”等詞語。

　　2、了解童話的特點，理解課文的內(nèi)容，把握文章“愛”的主題。

　　能力目標

　　1、美讀課文。感受課文純真、友好的情感氛圍，體會詩情畫意。

　　2、培養(yǎng)學生多向思考，從不同角度分析理解文章的主題的能力。

　　3、涵泳品味文章，多角度多側(cè)面感受作品的美。

　　德育目標

　　呼喚人間真情，把愛給身邊需要幫助的人們，提升自己的生命價值。

　　教學重點

　　1、探究盲孩子的心理變化，并理解這種變化產(chǎn)生的原因。

　　2、賞析課文的美點。

　　教學難點

　　引導學生多角度探究文章的主題，積極發(fā)表自己的見解。

　　教學方法

　　1、朗讀法。本文是一篇美麗的童話。語言優(yōu)美、簡潔、凝練，有較強的表現(xiàn)力，而且有詩的特質(zhì)。教讀本文，宜采用多種朗讀方式（正音讀、范讀、領(lǐng)讀、分角色朗讀、配樂美讀等），讀出語氣、節(jié)奏，讀出情感，讓學生通過朗讀，感受課文，理解文意。

　　2、討論法。學生自己設(shè)疑解疑，通過學生之間互相提問、學生向老師提問等方式，真正實現(xiàn)課堂教學的互動互助。

　　3、美點尋蹤法。用美的眼光欣賞這篇美麗的童話，讓學生自己發(fā)現(xiàn)美、賞析美。

　　教具準備

　　多媒體、錄音機、示范朗讀磁帶

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的盲孩子和他的影子的教案，希望能夠幫助到大家。

盲孩子和他的影子的教案1

　　[教學目標]

　　1、在誦讀中品味語言，積累詞匯。學習欣賞文章優(yōu)美語言，多角度理解文章主題。

　　2、引導學生自主地、合作地、探究性地從事學習活動，逐漸養(yǎng)成這種新型的學習方式。

　　3、在熏陶感染中培養(yǎng)學生的愛心、善心，學會主動關(guān)心別人，營造溫馨、友善的人際環(huán)境。

　　[教學重點]

　　1、品味語言，感悟盲孩子心情變化，把握文章情節(jié)發(fā)展步驟。

　　2、聯(lián)系自身經(jīng)歷、見聞，加深對愛的理解，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

　　[教學難點]

　　理解本文美的語言和主題

　　[教學手段]

　　多媒體教學

　　[教學課時]

　　一課時

　　[教學過程]

　　整體感知

　　導入 (背景音樂：《愛的協(xié)奏曲》)

　　當一個盲孩子靜靜地坐在角落傾聽伙伴們的嬉笑聲，傾聽鳥兒的飛鳴，甚至傾聽微風拂過的聲音時，你可曾知道他心里正想些什么，最需要些什么？

　　美國作家海倫凱勒，曾這樣說過：

　　（學生誦讀）：

　　假如給我三天光明：

　　第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。

　　第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。

　　第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。（學生說聽后的感想，順勢導入本課）

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的盲孩子和他的影子教案設(shè)計，歡迎大家分享。

　　教學目標

　　①摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。

　　②有感情地朗讀課文。

　　③多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。

　　④學習欣賞文章美。

　　⑤培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。

　　教學重點

　　①有感情地朗讀課文。

　　②多角度理解文章主旨。

　　③學習欣賞文章美。

　　課前準備

　　學生：熟悉課文，借助工具書給不認識的字注音

　　教師：錄音機，磁帶(歌曲《愛的奉獻》)。

　　教學設(shè)計

　　導入新課

　　同學們，我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進美麗的童話世界，在那里，我們認識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人……今天，我們再次步人美麗的抒情童話世界，那里有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結(jié)識的新朋友——盲孩子和他的影子。

　　教師投影出示學習目標，整體感知故事情節(jié)

　　①教師范讀課文，播放背景音樂《愛的奉獻》，聲音要輕，創(chuàng)設(shè)溫馨情境。

　　②學生自由讀課文，并思考以下兩個問題，然后討論：

　　a．課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?

　　b．歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。

　　以上兩個問題學生討論不會有太大困難，可指導學生邊討論邊把能表現(xiàn)盲孩子心情變化的語句在書上用橫線標出(他的日子過得很寂寞。——盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快樂。——“啊，我看見它了，螢火蟲……”他從來沒這樣快樂過。——盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：“啊!我的影子，是你嗎?我好像看見你了!真的，我看見你了!”——他看見了周圍的一切。)然后根據(jù)這些語句再歸納出文章情節(jié)步驟，教師板書如下：

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的盲孩子和他的影子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

盲孩子和他的影子教案1

　　教學目標

　　①摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。

　　②有感情地朗讀課文。

　　③多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。

　　④學習欣賞文章美。

　　⑤培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。

　　教學重點

　　①有感情地朗讀課文。

　　②多角度理解文章主旨。

　　③學習欣賞文章美。

　　教學過程

　　一、布置預習、導學

　　1、加點字注音

　　潺潺（）咩咩（）泥濘（）孿生（）

　　嬉戲（）踉踉蹌蹌（）（）哞哞（）

　　2、學生查閱資料與工具書，了解作者相關(guān)知識，寫下來。

　　3、用普通話朗讀課文三遍，要求讀音正確、流利。想一想，這篇童話表達了作者什么思想感情？

　　二、指導學習研討

　　1、導入新課

　　同學們，我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進美麗的童話世界，在那里，我們認識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人……今天，我們再次步人美麗的抒情童話世界，那里有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結(jié)識的新朋友盲孩子和他的影子。

　　2、教師投影出示學習目標，整體感知故事情節(jié)

　　第一步：感知美（快速閱讀，整體感知）（10分鐘）

　　1、用極快的速度讀課文。（時間：5分鐘）

　　2、時間到，請同學們關(guān)上書，用幾句話介紹盲孩子的命運。先獨立思考，然后交流。看誰概括得最好。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的盲孩子和他的影子說課教案，希望能夠幫助到大家。

　　一．教材的地位和作用

　　這篇課文《盲孩子和他的影子》，是第六單元中的一篇童話故事。這個單元的課文都是想象極為豐富的作品。作者以種種奇思妙想，描繪出一個個亦真亦幻的世界，令人驚嘆，引人遐想。主要是激活學生的想象力，并聯(lián)系學生的生活體驗，深入理解課文，更注重調(diào)動創(chuàng)新思維，積極發(fā)表學生自己的看法。

　　尤其是這篇美麗的童話，她營造了一種純真，友好的氛圍，有詩一般的境界，“愛”的清泉汩汩流淌在其中，最終匯成歡快的強音。通過對這篇課文的研討，在感情上要學生同情他們，要愛他們，并在關(guān)愛別人的過程中提升自己的生命價值。這也是本篇童話的感情寄托和動力。

　　二．教學內(nèi)容

　　(1).深切感受課文，是進一步理解概括的基礎(chǔ)。所以朗讀的“質(zhì)”與“量”很重要，要讀出語氣、節(jié)奏、感情，要多讀幾遍，讓故事熟在口上，活在心里。在此基礎(chǔ)上，讓學生分情節(jié)片斷“復述”故事。

　　(2).論的方式.鼓勵學生多向思考，敢于發(fā)表不同的見解，培養(yǎng)學生廣泛的思考，思之有據(jù)的習慣．質(zhì)疑是本節(jié)課的主體，通過質(zhì)疑，使主題凸顯出來．

　　(3).情畫意的境界，美的語言的探討。

　　三．教學目標

　　（1）知識目標

　　A．課文思路，情節(jié)發(fā)展，主題的整體把握。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《盲孩子和他的影子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《盲孩子和他的影子》教案1

　　[教學目標]

　　1、知識和技能：在誦讀中品味語言，積累詞匯。

　　2、情感態(tài)度和價值觀：在熏陶感染中培養(yǎng)學生的愛心、善心，學習主動關(guān)心別人，營造溫馨、友善的人際環(huán)境。聯(lián)系生活實際，加深學生對愛的理解。

　　3、教法和學法：

　　教學方法：情感體驗法；說學法；文本擴展法；

　　學 法：合作式學習；

　　[教學重點]

　　1、品味語言，在誦讀中體會文章主旨。

　　2、聯(lián)系自身經(jīng)歷、見聞，加深對愛的理解，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

　　[教學難點]

　　理解“影子”的象征意義。

　　[教學課時]

　　一課時

　　[教學過程]

　　一 、導入新課

　　1、同學們，我們是聽著童話故事，慢慢長大的，你都知道哪些童話故事？

　　（同學談）

　　2、《丑小鴨》、《青蛙王子》、《白雪公主》——曾給我們講述了一個個美麗的童話，那汩汩流淌著的愛的清泉，伴我們渡過了幸福的童年，今天讓我們再次步入童話的殿堂，在關(guān)愛的氛圍中結(jié)識新的伙伴——盲孩子和他的影子。（板書課題） （多媒體）

　　二、檢查預習情況

　　1、課前同學們已預習了這篇文章，下面檢查生字，翻到課本109頁,請一位同學讀生字。大家齊讀一遍。

　　2、誰能為我們解釋一下踉踉蹌蹌的含義？

　　教學目標

　　①摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。

　　②有感情地朗讀課文。

　　③多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。

　　④學習欣賞文章美。

　　⑤培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。

　　教學重點

　　①有感情地朗讀課文。

　　②多角度理解文章主旨。

　　③學習欣賞文章美。

　　課前準備

　　學生：熟悉課文，借助工具書給不認識的字注音

　　教師：錄音機，磁帶(歌曲《愛的奉獻》)。

　　教學設(shè)計

　　導入新課

　　同學們，我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進美麗的童話世界，在那里，我們認識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人……今天，我們再次步人美麗的抒情童話世界，那里有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結(jié)識的新朋友——盲孩子和他的影子。

　　教師投影出示學習目標，整體感知故事情節(jié)

　　①教師范讀課文，播放背景音樂《愛的奉獻》，聲音要輕，創(chuàng)設(shè)溫馨情境。

　　②學生自由讀課文，并思考以下兩個問題，然后討論：

　　a．課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?

　　b．歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。

　　以上兩個問題學生討論不會有太大困難，可指導學生邊討論邊把能表現(xiàn)盲孩子心情變化的語句在書上用橫線標出(他的日子過得很寂寞。——盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快樂。——“啊，我看見它了，螢火蟲……”他從來沒這樣快樂過。——盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：“啊!我的影子，是你嗎?我好像看見你了!真的，我看見你了!”——他看見了周圍的一切。)然后根據(jù)這些語句再歸納出文章情節(jié)步驟，教師板書如下：

　　教學目標

　　① 摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。

　　② 有感情地朗讀課文。

　　③ 多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。

　　④ 學習欣賞文章美。

　　⑤ 培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。

　　教學重點

　　① 有感情地朗讀課文。

　　② 多角度理解文章主旨。

　　③ 學習欣賞文章美。

　　課前準備

　　學生：熟悉課文，借助工具書給不認識的字注音

　　教師：錄音機，磁帶(歌曲《愛的奉獻》)。

　　教學設(shè)計

　　導入 新課

　　同學們，我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進美麗的童話世界，在那里，我們認識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人今天，我們再次步人美麗的抒情童話世界，那里有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結(jié)識的新朋友盲孩子和他的影子。

　　教師投影出示學習目標，整體感知故事情節(jié)

　　① 教師范讀課文，播放背景音樂《愛的奉獻》，聲音要輕，創(chuàng)設(shè)溫馨情境。

　　② 學生自由讀課文，并思考以下兩個問題，然后討論：

　　a．課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?

　　b．歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。

　　以上兩個問題學生討論不會有太大困難，可指導學生邊討論邊把能表現(xiàn)盲孩子心情變化的語句在書上用橫線標出(他的日子過得很寂寞。盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快樂。啊，我看見它了，螢火蟲他從來沒這樣快樂過。盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：啊!我的影子，是你嗎?我好像看見你了!真的，我看見你了!他看見了周圍的一切。)然后根據(jù)這些語句再歸納出文章情節(jié)步驟，教師板書如下：

　　【教學要求】

　　1. 知識：學習疊詞運用，細膩逼真的情態(tài)描寫，積累優(yōu)美語句，

　　2. 能力：培養(yǎng)朗讀能力，要讀出語氣，節(jié)奏，情感；

　　學習多角度理解課文的內(nèi)涵，培養(yǎng)多向思維的習慣。

　　3. 情感：通過對本文美的語言，美的意境的品味，體悟文章主題，獲得美的熏陶和享受，讓“愛”的清泉流淌心中。

　　4. 方法：自主閱讀，圈點批注；合作探討，聽說結(jié)合。

　　【重點難點】

　　1. 課文美的意境的品悟。

　　2. 多角度理解課文主題。

　　【教具課件準備】

　　計算機 投影儀

　　【課時安排】

　　一課時

　　【教學過程】

　　一. 新課導入：

　　（課件展示）

　　音樂背景：《凝聚這份愛》

　　畫面顯示：白衣天使們冒著生命危險，營救“非典”病人場面。

　　（導入語）

　　同學們，在2003年的春天，非典病魔肆虐地襲擊著人類，襲擊著我們的家園，在這一場突如其來的戰(zhàn)斗中，多少人難逃病魔的侵襲，陷入極度的恐慌。而白衣天使們，他們置自己的生命于不顧，與非典病人幾乎零距離的接觸！一曲曲愛的贊歌強烈地響起。

　　今天我們來學習一篇美麗的童話，她那詩一般的語言構(gòu)成美的境界，愛的清泉汩汩流淌其中，最終，匯成歡快的強音。這就是著名詩人金波的童話《盲孩子和他的影子》——

　　（課件展示）

　　背景畫面：美麗的風景畫

　　主題內(nèi)容：盲孩子和他的影子 金波

　　二. 學習新課：

　　1. 整體感知：

　　同學們，這是一篇自讀課文，讓我們充分發(fā)揮主動性，勇于探究，善于合作。首先，請同學們大聲朗讀全文，整體感知課文內(nèi)容，并圈劃出生字詞，和你認為優(yōu)美的語句。

　　文本解讀

　　《盲孩子和他的影子》是一篇童話故事，對于中學生來說并不陌生，而且它有完整的故事情節(jié)，要理解內(nèi)容并不難，可以從這幾個方面來理解：

　　(一)課文思路，可以抓住表現(xiàn)盲孩子心情變化的關(guān)鍵語句，“他的日子過得很寂寞”，“盲孩子似乎感受到了光明”，“看到了色彩，他很快樂”，“啊，我看見它了螢火蟲”，“他從來沒有這樣快樂過”，“盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來”，“啊，我的影子，是你嗎?”，“我們好像看見你了”，“真的，我看見你了”，“他看見了周圍的一切!”等，盲孩子的心情變化就是貫穿全文的一條明線，將文章脈絡清晰地展示出來。

　　(二)情節(jié)的發(fā)展，盲孩子很寂寞——影子的陪伴使他快樂，給他帶來溫暖，——困境中來自螢火蟲的愛、影子的愛以及太陽、月亮的愛使他得到了光明。

　　(三)從影子、螢火蟲對盲孩子的關(guān)愛、幫助中，可以概括出本文的主題即大家都應該關(guān)愛弱者只有愛才能使他們感受到生活的光明和美好;從盲孩子的角度可以概括出對生活要充滿信心，對生活要有執(zhí)著的追求、堅強的信念，要敢于打開自己心靈的窗戶，感知生活的光明;從影子的角度，可以概括給別人帶來幸福，自己也能獲得幸福，贈人玫瑰手有余香，對待生活要善良、熱情、真誠，對別人要有愛心，還可以到感受所有成功的背后都有默默無聞無私奉獻的支持者，并且對于真正對待生活的人，幫助別人是自己潔凈心靈、靈魂的需要，在幫助別人中凈化心靈，從而使自己的人格得到升華;從螢火蟲的角度，我們知道它是在別人需要時勇敢走出來，給予別人幫助的形象，它是奉獻自己所有光和熱的，它是善良的，它雖不能播撒光明，卻能給人在黑暗中指明方向，對待生活很熱情很勇敢，不畏風雨;它是快樂的天使，能夠團結(jié)互助，生機勃勃充滿生活的活力。