氓教案

          高中語文課本中,《衛風.氓》深刻反映了《詩經》時代婚姻制度和人們的婚姻生活。下面為大家分享了這篇關于氓教案,希望對大家有所幫助。

          氓教案1

            投影 畫面 課題

            問好 第一次來翠園 也是一種緣分 希望我們合作愉快

            今天我們一起來學習古詩《氓》

            導入:

            《氓》敘述的是一個古老的,至今在無數次重演的生活事件:癡情女子負心郎,《氓》教案。詩人們曾千百次地用作創作的題材,然而我們讀著這兩千多年前的詩章,卻決不因時代的遙遠題材的習見而厭倦。

            一首詩歌為什么有如此強大的生命力呢?今天我們通過美讀來感受,分三個環節:在誦讀中體會音樂美、在誦讀中品味語言美、在誦讀中感受情感美。

            為什么強調誦讀呢?

            同學們都喜愛優美動聽的歌曲樂曲,歌曲樂曲的美是通過演唱演奏體會出來的,而不是因為看歌本樂譜。詩歌同源,他們有相通之處,詩經本來就是歌詞配樂來演唱的,因此要多誦讀,高中三年級語文教案《《氓》教案》。

            一、在誦讀中體會音樂美

            1、自讀 注音

            本文需要掌握的詞句:

            (1)氓(méng)之蚩蚩(chī):氓:民,指一個男子。蚩蚩:同“嗤嗤”,嬉笑的樣子。

            謀:商量。頓丘:地名。愆(音千):過,誤。將:愿,請。

            垝垣(音鬼員):破頹的墻。復關:詩中男子的住地。一說返回關來。卜:用龜甲卜吉兇。筮(音詩):用蓍草占吉兇。體:卜卦之體。咎言:兇,不吉之言。賄:財物,嫁妝。

            (2)于(xǖ)嗟(juē)鳩(jīū)兮:于嗟:同“吁嗟”,感嘆詞,鳩:鳥名,這里用鳩鳥不可貪食桑葚來比喻女子不可為愛情所迷。

            (3)猶可說(tuō)也:說:通“脫”,解脫。

            (4)桑之落矣,其黃而隕:桑葉一凋零,就會枯黃掉下。這里以桑葉黃落來比喻女子顏色衰老。

            (5)淇則有岸,隰則有泮:隰:低濕之地。泮:通“畔”,邊。這兩句用淇水有岸,低濕之地有邊來反喻自己的愁思無限。

            沃若:潤澤貌。鳩:斑鳩。傳說斑鳩吃桑葚過多會醉。耽(音沉):沉湎于愛情。說:脫。

            隕:墜落。徂爾:往你家,嫁與你。食貧:過貧苦生活。漸(音尖):沾濕。爽:差錯。貳(音特):差錯。罔極:沒有準則,行為不端。二三其德:三心二意。

            遂:久。知:智。咥(音系):大笑貌。躬:自己,自身。

            淇:淇水。隰:當作濕,水名,即漯河。泮(音判):通畔,岸,水邊。總角:古時兒童兩邊梳辮,如雙角。指童年。

            2、四言詩的節奏 齊讀

            感覺沉穩、頓錯,表現早期民間歌謠厚重、質樸的風格。

            3.齊讀

            給每加一個小標題

            4.分章讀 加小標題

            5.癡情女子是如何對待負心郎的

          氓教案2

            教學目標

            1、 學習《詩經》的有關常識。

            2、了解《詩經》的現實主義創作傳統。

            3、《氓》的情節和主題。

            重點難點

            1、能夠準確地誦讀本詩,并注意詩歌的節奏和韻律。

            2、通過閱讀注釋來自己翻譯課文。

            3、《氓》是一首敘事詩,理清詩歌的敘事情節是個重點。

            教學過程

            一、簡介《詩經》

            《詩經》是我國是最早的一部詩歌總集。反映了公元前11世紀西周初年至公元前6世紀春秋中期的500年間的古代社會生活。原本只稱《詩》,是儒家的經典之一。(儒家奉有“四書”“五經”,“四書”指《大學》《中庸》《論語》《孟子》;“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》)成書于公元前6世紀的春秋時期,共305篇,所以又稱“詩三百”。

            《詩經》按其表現內容可分為“風”“雅”“頌”三部分。

            “風”又稱15國風,大都是民間的歌謠,它和屈原的《離騷》后人經常把它們并稱為“風騷”,本用來指兩大文學流派,后人多用來指文人如“遷客騷人”。但是再后來的許多文學作品中出現的“風騷”其意卻大相徑庭,如“惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風騷”“身量苗條,體格風騷”“賣弄風騷”等。

            “雅”分大雅和小雅,是宮廷樂曲歌詞。它是一種正統音樂。

            “頌”分周頌、魯頌、商頌,是宗廟祭祀的樂歌。

            《詩經》表現手法來分可分為賦、比、興三類。

            賦,指鋪陳排比,使詩歌顯得整齊勻稱,有氣勢。

            比,即比喻,是《詩經》開創的修辭方法。

            興,即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有領頭的羊,共產黨是我們的領路人。”興也是《詩經》首創的修辭形式。

            二、簡介《氓》

            《衛風 氓》是一首敘事詩。作者順著“戀愛—婚變—決絕”的情節敘事,通過寫女主人公被遺棄的遭遇,塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象,表現了古代婦女追求自由婚姻和幸福生活的強烈愿望。

            《氓》在回憶中運用了對比的手法。前后戀愛、生活的對比,思想感情的對比,表現了女主人公的性格特點和性格變化。比興手法的運用,激發了讀者的聯想,增強了意蘊,產生了形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。

            三、誦讀詩歌,然后根據課后的注釋來翻譯課文。

            誦讀時要注意,《詩經》是典型的四言詩,它的節奏韻律非常明顯,如“氓之|蚩蚩,抱布|貿絲。匪來|貿絲,來即|我謀”。

            注意一些重點字詞的注音和解釋。

            四、情節和主題

            《氓》是一首敘事詩。敘事詩有故事情節,在敘事中有抒情,議論。作者用第一人稱“我來”敘事,采用回憶追述和對比手法,請一位同學說說故事情節。

            全詩分六章,第章十句(十個分句,可分成五個復句)。

            第一、二章追述戀愛生活。女主人公“送子涉淇”,又勸氓“無怒”;“既見復關,載笑載言”,是一個熱情、溫柔的姑娘。

            第三五章追述婚后生活。第三章,以興起,總述自己得出的生活經驗:“于嗟女兮,無與士耽!”第四章,以興起,概說“三歲食貧”,“士也罔極,二三其德”。

            第六章表示“躬自悼矣”后的感受和決心:“反是不思,亦已焉哉!”

            作者順著“戀愛—婚變—決絕”的情節線索敘事。作者通過寫女主人公被遺棄的遭遇,塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象,表現了古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強烈愿望。下面是全詩敘事結構和感情基調:

            [板書]

            氓

            (情節) 戀愛 婚變 決絕

            (章句) 第一、二章 第三、五章 第六章

            (詩句) 秋以為期 無與士耽 亦已焉戰

            載笑載言 士貳其行

            至于暴矣

            (基調) 熱情、幸福 怨恨、沉痛 清醒、剛烈

            誦讀全詩,要安排好抑揚頓挫的語氣語調,反映情節發展的節奏,表現女主人公感情的基調。

            五、鑒賞要點

            1、回憶和對比

            《氓》是女主人公在回憶中敘事、抒情的。在回憶中運用對比的手法。女主人公自身婚前婚后形成對比。婚前,“總角之宴,言笑晏晏”,“不見復關,泣涕漣漣。既見復關,載笑載言”,“我”純真、熱情。婚后,“夙興夜寐,靡有朝矣,”“靜言思之,躬自悼矣”,辛苦而又蒙受恥辱。更突出的思想上起了深刻的變化:“于嗟女兮,無與士耽!”“女之耽兮,不可說也”。前后戀愛、生活的對比,思想感情的對比,表現了女主人公的性格特點和性格變化。氓,婚前婚后也形成了對比。婚前,“氓之蚩蚩”,婚后,“女也不爽,士貳其行”,“言既遂矣,至于暴矣”,他“二三其德”,甚至兇暴起來。在戀愛、生活的對比中,女主人公還認識到了有戀愛婚姻生活中男女是不平等的,從痛苦的經歷中等到了教訓:“于嗟女兮,無與士耽!士之耽兮,尤可說也,女之耽兮,不可說也。”她悔恨多于哀傷,決絕而不留戀:“反是不思,亦已焉哉!”表現出她清醒、剛烈的性格特點。

            2、《詩經》開創比、興手法

            《氓》中第三四章用了興的手法。

            第三章,前四句“桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚。”又桑葉鮮嫩,不要貪吃桑葚。這與后面六句勸說“于嗟女兮,無與士耽”形成對照,詩意是相連的。

            第四章,前四句“桑之落矣,其黃而隕”,葉由嫩綠變為枯黃,這與士“信誓旦旦”變為“士貳其行”相對照,含有隱喻。

            第三四章起興的詩句,用自然現象來對照女主人公戀愛生活的變化,由起興的詩句引出表達感情生活的詩句,激發讀者聯想,增強意蘊,產生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。有人認為,用桑葉嫩綠而枯黃來比喻戀愛生活由幸福而至痛苦,這種興兼有比的特點,更富有藝術魅力。

            六、背誦本詩

            七、課后思考

            請把本文和讀本上的兩首詩作簡要的比較。

          氓教案3

            一.檢查預習情況

            匪:fēi愆:qiān將:qiāng載:zài于:xū說:tuō

            徂:cú湯:shāng裳:cháng靡:mǐ隰:xí角:jiǎo

            二.播放錄音,同學梳理字詞

            三.齊讀,請四位同學分別講述本首詩的內容

            全詩寫了哪幾方面的內容?感情基調?

            戀愛(第一、二章)——熱情、幸福

            婚變(第三、四、五章)——怨恨、沉痛

            決絕(第六章)——清醒、剛烈

            四.提問教讀

            1、在第一節中,詩作的敘事節奏頗似電影蒙太奇手法,選取了三個視覺效果極強的場面來表現。請用簡練的語言概括出這三個場景。

            明確:初次相逢——定情相送——約期相別

            2.氓最初給女主人公的印象是一個什么樣的人?“蚩蚩”,忠厚老實

            3.氓是如何來提親的?女主人公怎樣對待他,是否馬上答應了他?

            男主人公:“抱布貿絲”,假借物物交換的買賣來和我談婚事。

            女主人公:深情遠送“送子涉淇,至于頓丘”,婉言拒絕“匪我愆期,子無良媒”

            4.男主人公是如何回復女主人公的話?婚事是否談成?

            男主人公:(想象)生氣

            女主人公:“將子無怒,秋以為期”

            5、提問:在這些場景中表現了兩人什么性格?姑娘與心上人約定了婚期,在漫長的等待中,姑娘是什么樣的表現?

            明確:男青年表里不一、急躁、任性

            姑娘則溫柔、體貼、情深意重、傳統、善解人意。

            “乘彼”等六句繪聲繪色地描述了熱戀中的少女的心理及表現。

            “復關”大概是男青年的居住地。姑娘一會“泣涕漣漣”一會兒“載笑載言”,足見對男青年的思念及深情。戀愛中的姑娘是那樣的天真、活潑、熱烈。

            6.結婚前氓做了什么?結果如何?“爾卜爾蓍,體無咎言”

            7.結婚前男女主人公表現出什么樣的性格特點:

            男:對婚姻很鄭重其事,認真

            女主人公:癡情

            8.女主人公為什么突然寫到“桑樹”葉落前和葉落后的變化,這是什么手法?

            看到桑樹想到其榮枯前后,如同自身命運比興

            9.女主人公對女子發出什么感慨?你如何看待她的觀點?無與士耽

            10.女主人公婚后過著什么樣的生活?她認為婚姻悲劇的過錯在哪里?

            三歲食貧夙興夜寐,靡有朝矣

            11.周圍的人是如何看待女主人公?咥其笑矣

            12.婚后男女主人公表現出什么樣的性格特點?

            男:不體諒人暴躁三心二意

            女:勤勞肯吃苦任勞任怨專情柔弱

            13.最后一段中女主人公對男子表現出一種什么態度?“淇則有岸,隰則有泮”在這里有什么作用?暗含什么意思?男女主人公表現出什么樣的性格特點?

            決絕分離的態度

            比興,一方面說自己的愁思,另一方面也表明自己的態度,對男子的忍耐也有極限

            男:易變

            女:決絕,剛強

            五.深化探討

            1、從文化視角體會當時的風土人情。進行今昔對比,體會人物的特點。

            明確:“抱布貿絲”原始的物物交換,造成了人與人之間交流范圍的狹窄,經濟基礎決定上層建筑,在精神領域的道德方面,尤其愛情觀方面,少了更寬泛的選擇范圍,他和她上演了悲劇。她:溫柔體貼,情意綿綿,嫁作他婦,任勞任怨,遭受暴虐,失望決絕。他:喜請良媒,娶她為婦,感情變換,其妻。

            2.你如何看待女主人公的婚姻悲劇?:

            具有一定的必然性和普遍性。在男權社會中,女性在經濟上、政治上都處于附屬地位,她們的生活天地狹小,生活的幸福與否全寄托在丈夫身上。如果遇上一個對感情、對家庭不負責任的丈夫,那她的悲劇是不可避免的。

            3.賦比興手法在本文中的應用

            全文用賦,“氓之蚩蚩,抱布貿絲。”

            比興:“桑之未落,其葉沃若”“桑之落矣,其黃而隕”“淇則有岸,隰則有泮”

            以斑鳩貪吃桑葚為例告誡女子不要為愛著迷。(孔子“過猶不及”)

            以桑葉新鮮潤澤的自然情狀喻女子年輕貌美之情狀,也指兩人戀愛時情意濃密;以桑葉枯黃掉落的自然情狀比喻女子年老珠黃之情狀,也指氓變心感情枯竭。同時由桑樹引發對自己年長色衰,慘遭遺棄的敘述,這是“興”。整體看有以桑葉由鮮嫩而枯黃來比喻愛情生活由幸福而至痛苦。

            六、討論題:

            1、他們的婚姻失敗除了氓的變心之外還有沒有其他的原因?

            2、女主人公婚變后還有沒有可能獲得幸福

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