葡萄溝課文教案

          《葡萄溝》是一篇課文,作者是權寬浮。本文形象地介紹了葡萄溝的風土人情。下面是小編整理的葡萄溝課文教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          課文《葡萄溝》教案3篇

          標簽:教案 時間:2022-08-30
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的課文《葡萄溝》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          課文《葡萄溝》教案1

            學習目標:

            1、了解葡萄溝是盛產葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,對葡萄溝產生喜愛之情。

            2、朗讀課文。

            3、學生能根據上下文和生活實際,理解關鍵詞語的意思。

            教學重點:

            理解葡萄溝是個好地方的原因。

            教學難點:

            1、理解“五光十色”的意思。

            2、了解葡萄干的制作過程。

            教學準備:

            多媒體課件、葡萄干制作視頻資料。

            教學過程:

            (一)整體感知

            1.談話:上節課我們學習了《葡萄溝》,同學們搜集了很多有關葡萄溝的圖片,我們一起欣賞一下,看完之后說說那里給你留下了什么印象?(播放音樂、出示圖片)

            (注意指導學生圍繞葡萄溝說,進行預設)

            2.學生自由發言,教師相機板書

            3.這節課我們就和作者一起走進葡萄溝,看看為什么說葡萄溝真是個好地方。

            (二)深入理解

            〈一〉自讀體會

            自學提示:

            輕聲讀課文,從哪些詞句中能夠體會到葡萄溝是個好地方?用直線畫下來想一想自己感受到什么?【課件出示出來】

            〈二〉重點指導(根據學生發言相機指導)

            第一自然段

            1、師請一個學生自由發言談體會

            2、師:讀了這段你從什么地方感受到葡萄溝是個好地方?(生自由地說,師相機板書)

          課文《葡萄溝》教案

          標簽:教案 時間:2022-08-30
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的課文《葡萄溝》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          課文《葡萄溝》教案1

            葡萄溝課文

            新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里盛產水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。

            葡萄種在山坡上。茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。要是這時你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉,準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。

            收下來的葡萄有的運到城市去,有的運到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上,樣子有點兒像碉堡。晾房的四壁留著許多小孔,里面有許多木架子。人們把成串的葡萄掛在架子上,利用流動的空氣,使水分蒸發,晾成葡萄干。葡萄溝生產的葡萄干顏色鮮,味道甜,非常有名。

            葡萄溝真是個好地方。

            葡萄溝教案

            教學目標:

            1、引導學生抓住“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等重點詞語深入理解課文,練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2、引導學生領略葡萄溝的風土人情,產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

            3、會寫“摘”、“夠”等生字。

            學情分析:

            由于我班的大多數學生是外來務工人員子女,鮮有外出旅游經歷,對于葡萄溝可謂聞所未聞。但是,這些來自五湖四海的學生的家鄉也有許多豐富的物產,即使是天津本市的孩子,也能隨口說出天津的特產。因此課前我讓有條件的學生收集了兩類資料,一是關于新疆吐魯番的簡介,二是各自家鄉的特產用以課前和課堂交流。在教學中,我先通過直觀的視頻、圖片等資料理解課文中的“新疆”、“梯田”、“陰房”等詞語,再通過朗讀、小組合作等方式引導學生深入理解文意,進而領略葡萄溝的風土人情,產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

          課文《葡萄溝》教案范文

          標簽:教案 時間:2022-08-25
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的課文《葡萄溝》教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            學習目標:

            1、了解葡萄溝是盛產葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,對葡萄溝產生喜愛之情。

            2、朗讀課文。

            3、學生能根據上下文和生活實際,理解關鍵詞語的意思。

            教學重點:

            理解葡萄溝是個好地方的原因。

            教學難點:

            1、理解“五光十色”的意思。

            2、了解葡萄干的制作過程。

            教學準備:

            多媒體課件、葡萄干制作視頻資料。

            教學過程:

            (一)整體感知

            1.談話:上節課我們學習了《葡萄溝》,同學們搜集了很多有關葡萄溝的圖片,我們一起欣賞一下,看完之后說說那里給你留下了什么印象?(播放音樂、出示圖片)

            (注意指導學生圍繞葡萄溝說,進行預設)

            2.學生自由發言,教師相機板書

            3.這節課我們就和作者一起走進葡萄溝,看看為什么說葡萄溝真是個好地方。

            (二)深入理解

            〈一〉自讀體會

            自學提示:

            輕聲讀課文,從哪些詞句中能夠體會到葡萄溝是個好地方?用直線畫下來想一想自己感受到什么?【課件出示出來】

            〈二〉重點指導(根據學生發言相機指導)

            第一自然段

            1、師請一個學生自由發言談體會

            2、師:讀了這段你從什么地方感受到葡萄溝是個好地方?(生自由地說,師相機板書)

          葡萄溝課文教案

          標簽:教案 時間:2021-12-25
          【ruiwen.com - 教案】

            在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的葡萄溝課文教案,歡迎大家分享。

            葡萄溝課文教案1

            教學目標:

            1、有感情地朗讀課文,在朗讀中體會葡萄溝的美好,激發學生熱愛祖國的情感。

            2、通過學習課文,了解葡萄溝是盛產水果的好地方。

            教學重點:

            有感情地朗讀課文,在朗讀中體會葡萄溝的美好,激發學生的愛國情感。

            教學難點:

            通過看圖、學文,了解葡萄溝的葡萄色鮮味甜的原因。

            課前準備:

            課件、錄音

            設計意圖:

            《葡萄溝》這篇課文向學生展示了新疆吐魯番葡萄溝的特點,激發了學生熱愛祖國的情感。

            教學時,以讀為主,讓學生讀中悟,悟中讀。在反復的朗讀、品讀中感受葡萄溝葡萄的特點。葡萄溝不僅葡萄好,其他水果也非常好,主要通過學生自己朗讀,找句子體會“葡萄溝盛產水果。”這樣,讓瑯瑯的讀書聲代替煩瑣的講解,把學生學習的主動權還給了學生。

            教學過程

            一、揭示課題

            1、談話

            同學們,你們愛吃葡萄嗎?吃時感覺味道怎么樣?

            對,我和同學們有一樣的感覺,葡萄酸中帶甜,非常好吃。那么,你們知道我們國家,哪兒生產的葡萄又多又好嗎?(設計意圖:談話式的導入使學生對葡萄產生了興趣。)

            2、揭題、讀題

            葡萄溝

            3、了解葡萄溝的地理位置

            課件顯示:

            看,我們的祖國幅員遼闊,物產豐富,在她的西北部有一塊神奇而美麗的地方,那就是新疆,葡萄溝就在新疆的吐魯番盆地,今天,我們就到葡萄溝去走一走,看一看。讓我們響亮地再把課題讀一遍好嗎?

          課文《葡萄溝》教案設計模板

          標簽:教案 時間:2021-07-06
          【ruiwen.com - 教案】

            教材分析:

            本文講述了狐貍媽媽為小狐貍出外尋找食物,被獵人追趕,在危難之際大聲呼喊讓小狐貍逃走。幾年之后,長大的小狐貍回到原來的住處,發現自己住過的山洞附近的一棵樹下長著葡萄。他明白了是**的葡萄,懂得課**的愛。

            教學要求:

            1、有感情地朗讀課文。了解故事內容。

            2、能正確讀寫本課的8個生字及用生字組成的詞語。

            3、讓學生初步進行自主、合作學習,進行思、說、讀的訓練。

            4、體會母親對孩子無私的愛,感受母愛的偉大。激發學生對童話故事的興趣。

            教學重點:

            從狐貍媽媽對小狐貍的愛中體會母愛的偉大。

            教學難點:

            1、體會母親對孩子無私的愛,感受母愛的偉大。

            2、正確有感情地朗讀。

            教學時間:

            2課時

            第一課時

            教學內容:

            學習課文

            教學過程:

            一、導入新課

            1、我們在一年級的時候學過一首兒歌《**的愛》,哪個同學還記得?(指名背誦,給以表揚)

            2、有一只小狐貍肚子餓了,嗚嗚地哭著向媽媽要吃的,狐貍媽媽會怎么做呢?

            二、初讀課文

            1、自由讀課文,要求讀準字音,并把不理解的詞語畫下來,想一想課文講了一件什么事?

            2、檢查閱讀情況

            a 指名分自然段讀課文,其他同學評價朗讀情況,糾正不正確的讀音。

            b 指名復述課文大意

            3、師總結并板書:媽媽愛小狐貍

            三、講讀課文

            1、默讀(1-6)自然段,同學們看看發生了什么事?指名回答

            2、從這部分課文你讀懂了什么?(媽媽很愛小狐貍)

          課文《葡萄溝》第二課時優秀教案設計

          標簽:教案 時間:2021-07-01
          【ruiwen.com - 教案】

            教學目標

            1、繼續聯系上下文理解新詞的意思。

            2、學習第2段,練習讀懂按時間順序寫的一段話。

            3、較流利地朗讀課文,感受葡萄溝是個好地方。

            教學重點:

            學會按時間順序寫的一段話。

            感受維吾爾族老鄉的熱情好客。

            教學難點:

            能在課文的朗讀中讀出自己對課文的體會。

            教學過程

            一、復習上節課學習的內容。

            教師談話:上節課我們去了新疆吐魯番的葡萄溝,了解到哪里是盛產水果,今天我們再去看一看哪里最有名的水果——葡萄。

            二、學習課文第2自然段。

            1、學生自讀課文第2自然段。

            思考:

            (1)這一段共有幾句話,給句子編上序號。

            (2)根據學已學的寫作順序,說說這一段話中哪幾句是按什么順序寫的?

            2、再讀課文,按已學的方法,理解按時間順序寫的一段話。(什么時候,什么怎么樣)

            (1)學生自讀1、2、3自然。

            (2)小組交流。

            課文第2自然段一共有()句話。第1句寫(),第2句寫(),第3寫()。這段話從第2句開始,是按()順序寫的。

            (3)反饋。

            3、深入學習第2段內容。

            (1)再讀第2段,找出自己喜歡的句子讀一讀。思考你在讀這句話的時間,你讀懂了什么?

            (2)抽生說,進行句子訓練。(梯田:出示投影)

            句1:夏季,茂密的枝中向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。

            說說,你在讀這一句話的'時間,你讀懂了什么?

            出示投影。

            齊讀。

            句2:到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色美麗極了。

          課文《葡萄溝》第二課時教案設計

          標簽:教案 時間:2021-07-01
          【ruiwen.com - 教案】

            學習目標:

            1.了解葡萄溝是盛產葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,使學生產生對葡萄溝的喜愛之情。

            2.準確理解茂密五光十色等詞語的意思

            3.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。

            學習重點:

            了解葡萄溝為什么是個好地方。

            學習難點:

            了解葡萄干的制作過程。

            學習準備:

            制作課件學生閱讀相關資料

            學習過程:

            一.導入

            新課:

            今天,我們繼續學習21課《葡萄溝》。我們偉大的祖國幅源遼闊、物產豐富,在它西北部地區有一塊神奇、美麗的土地,這就是新疆維吾爾自治區。

            播放歌曲《我們新疆好地方》。歌曲聲中動畫演示葡萄溝在中國版圖上的準確位置.

            二.學習課文:

            (一)第一自然段

            1.葡萄溝在哪?

            2.你們知道葡萄溝出產什么水果嗎?小聲讀讀第一自然段

            要點:水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄

            3.指讀第一自然段。(突出最,學生體會不到時,教師通過范讀幫助學生體會到位。)

            (二)第二自然段

            1.過渡:人們最喜愛的葡萄長得什么樣?請你小聲讀讀第二自然段.

            2.把你喜歡的句子讀給同組的同學聽然后說說你最喜歡句子中的哪?

            3.小組匯報,根據學生回答的順序學習。體會到的讀出來,不到位的由老師引導到位。再讀出來。

            要點:①茂密的枝葉向四面展開,就象搭起了一個個綠色的涼棚。

            重點體會:一個個一個又一個,每一個。

            涼棚夏天搭起來遮蔽太陽光的棚。

            茂密(草木)茂盛繁密.課文中指葡萄的枝葉多而茁壯.

          課文《葡萄溝》教案范文

          標簽:教案 時間:2021-06-30
          【ruiwen.com - 教案】

            學習目標:

            1、了解葡萄溝是盛產葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,對葡萄溝產生喜愛之情。

            2、朗讀課文。

            3、學生能根據上下文和生活實際,理解關鍵詞語的意思。

            教學重點:

            理解葡萄溝是個好地方的原因。

            教學難點:

            1、理解“五光十色”的意思。

            2、了解葡萄干的制作過程。

            教學準備:

            多媒體課件、葡萄干制作視頻資料。

            教學過程:

            (一)整體感知

            1. 談話:上節課我們學習了《葡萄溝》,同學們搜集了很多有關葡萄溝的圖片,我們一起欣賞一下,看完之后說說那里給你留下了什么印象?(播放音樂、出示圖片)

            ( 注意指導學生圍繞葡萄溝說,進行預設)

            2. 學生自由發言,教師相機板書

            3. 這節課我們就和作者一起走進葡萄溝,看看為什么說葡萄溝真是個好地方。

            (二)深入理解

            〈一〉自讀體會

            自學提示:

            輕聲讀課文,從哪些詞句中能夠體會到葡萄溝是個好地方?用直線畫下來想一想自己感受到什么?【課件出示出來】

            〈二〉重點指導(根據學生發言相機指導)

            第一自然段

            1、師請一個學生自由發言談體會

            2、師:讀了這段你從什么地方感受到葡萄溝是個好地方?(生自由地說,師相機板書)

            3、出示課件:那里盛產水果。五月有杏兒,七、八月有香梨、蜜桃、沙果,到九、十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。)

            抓住“盛產”、“最”進行理解指導:

            盛產是什么意思?最喜愛的是什么?(葡萄)

          課文葡萄溝教案設計

          標簽:教案 時間:2021-06-27
          【ruiwen.com - 教案】

            一、復習檢查

            上一節課我們學習了課文的生字。下面老師來檢查一下,看看小朋友學得怎么樣?開火車讀

            葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個夠

            2、上一節課我們還學習了課文第一自然段,知道了葡萄溝盛產水果。特別是葡萄,非常有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的。

            二、學習新課

            (一)看錄像,自學第2自然段。

            1、看錄像

            2、自學第2小節,出示要求:(每人發一張)

            自學要求:

            (1)先讀第2段,數數這段共幾句話。

            (2)說一說從第2句到第4句,是按什么順序寫的?從哪些詞可以看出來?請你用劃出來。

            3、檢查自學

            (1)數好了嗎?第2自然段共有幾句話啊?

            (2)請你讀一讀第一句,告訴大家你知道了什么?想看看梯田到底什么樣嗎?圖片出示,這就是梯田。

            (3)課文是按什么順序寫的?從哪些詞可以看出來?這里和我們第一段是一樣的,也是按時間的順序寫的。

            請再讀一讀第2段,然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格:什么季節什么怎么樣

            (4)出示表格。說說你是怎么填的。

            什么季節什么怎么樣

            夏季茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。

            秋季葡萄一大串一大串掛在綠葉低下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

            (5)、2個季節中,你比較喜歡哪個季節啊?自己讀讀看。

            A、夏季,茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。指名讀,問:說說你為什么喜歡?再讀讀看。

          葡萄溝課文及教案

          標簽:教案 時間:2021-03-30
          【ruiwen.com - 教案】

            《葡萄溝》以短小的篇幅、優美的語言介紹了“葡萄溝”這一水果王國的豐富物產和風土人情。以下是葡萄溝課文及教案,歡迎閱讀。

            葡萄溝課文

            新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里盛產水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。

            葡萄種在山坡上。茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。要是這時你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉,準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。

            收下來的葡萄有的運到城市去,有的運到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上,樣子有點兒像碉堡。晾房的四壁留著許多小孔,里面有許多木架子。人們把成串的葡萄掛在架子上,利用流動的空氣,使水分蒸發,晾成葡萄干。葡萄溝生產的葡萄干顏色鮮,味道甜,非常有名。

            葡萄溝真是個好地方。

            葡萄溝教案

            教學目標:

            1、引導學生抓住“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等重點詞語深入理解課文,練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2、引導學生領略葡萄溝的風土人情,產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

            3、會寫“摘”、“夠”等生字。

            學情分析:

            由于我班的大多數學生是外來務工人員子女,鮮有外出旅游經歷,對于葡萄溝可謂聞所未聞。但是,這些來自五湖四海的學生的家鄉也有許多豐富的物產,即使是天津本市的孩子,也能隨口說出天津的特產。因此課前我讓有條件的學生收集了兩類資料,一是關于新疆吐魯番的簡介,二是各自家鄉的特產用以課前和課堂交流。在教學中,我先通過直觀的視頻、圖片等資料理解課文中的“新疆”、“梯田”、“陰房”等詞語,再通過朗讀、小組合作等方式引導學生深入理解文意,進而領略葡萄溝的風土人情,產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

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