三年級數(shù)學(xué)教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的可能性三年級數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

可能性三年級數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版國標本第五冊P92-93的內(nèi)容

　　教學(xué)目標：

　　1、體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；

　　2、知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生經(jīng)歷實驗的具體過程，從中體驗?zāi)承┦录�發(fā)生的可能性的大小，能對簡單實驗可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小作出簡單判斷，并作出適當?shù)慕忉尅?p>　　教學(xué)難點：

　　在實驗過程中引導(dǎo)學(xué)生形成正確的科學(xué)認識。

　　教學(xué)理念：

　　放手讓學(xué)生做實驗的主人。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　教學(xué)步驟

　　教師活動過程

　　學(xué)生活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1．學(xué)生們，我們來開展一次摸球比賽，好不好？每人輪流摸一次球，哪個隊摸到的白球次數(shù)多就取勝。

　　請出8名男同學(xué)和8名女同學(xué)分別組成男生隊和女生隊，我們來進行男女生對抗賽。（每次摸之前把球先攪動幾下。）

　　2、每隊拿一個袋子，袋子里裝著白球和黃球。

　　（男生隊的袋子里3白1黃，女生隊的袋子里34黃1白）

　　3．（比賽結(jié)束后）哪個隊獲勝？

　　4．（取出內(nèi)袋）女生隊，你們有什么想說的？男生隊為什么會贏？

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標準實驗教材三年紀上冊，P49上的內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗認識表內(nèi)除法豎式的含義。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的“余數(shù)”現(xiàn)象，體驗生活中的數(shù)學(xué)氣息，初步感知有余數(shù)的除法的意義。

　　3、借助學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識開展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。

　　三、教學(xué)重難點：

　　1、教學(xué)重點：表內(nèi)除法豎式的含義。

　　2、教學(xué)難點：正確計算表內(nèi)除法豎式。

　　四、教學(xué)方法：

　　創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究

　　五、教學(xué)準備：

　　主題圖、情境圖。

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、談話導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國里的小精靈聰聰和明明同我們一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識已經(jīng)有兩年多了。今天，他們又要帶我們?nèi)ツ膬耗兀空埻瑢W(xué)們跟著去看看吧！（出示第49頁主題圖的掛圖）原來希望小學(xué)的同學(xué)們正在開展豐富多彩的課外活動，場面真是熱鬧非凡啊！認真觀察，說說從圖上你看到了些什么？

　　2、學(xué)生充分自由地說。

　　（二）解決問題，學(xué)習(xí)新知

　　1、分小組解決主題圖中的數(shù)學(xué)問題。

　　（1）觀察主題圖，解決數(shù)學(xué)問題。

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的人教版三年級上冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案，希望對大家有所幫助。

　　三年級上冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、通過貼近學(xué)生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。

　　2、通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。

　　3、進一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨立思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。

　　教學(xué)難點：

　　用時針的知識解決生活中的實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、完成“練習(xí)一”第3題。

　　要求學(xué)生先估計，再實際進行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。

　　2、完成“練習(xí)一”第4題。

　　先讓學(xué)生獨立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進行比較，只要說得有道理就行。

　　3、完成“練習(xí)一”第5題。

　　讀讀書上的三個例子，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說做這些事情需要多長時間。

　　4、完成“練習(xí)一”第6題。

　　先讓學(xué)生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。

　　5、完成“練習(xí)一”第8題。

　　學(xué)生計算經(jīng)過的時間。如果部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當?shù)膸椭��?p>　　6、完成“練習(xí)一”第9題。

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的三年級上冊數(shù)學(xué)教案范文，歡迎大家分享。

三年級上冊數(shù)學(xué)教案范文1

　　教學(xué)目標

　　1、借助“森林旅游”的購物情境，進一步讓學(xué)生熟練掌握一位小數(shù)的加減法，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

　　2、通過活動的開展，鼓勵學(xué)生認真傾聽、獨立思考、敢于質(zhì)疑、善于評價、友好合作，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　教材分析

　　本節(jié)課是在學(xué)生認識了小數(shù)、比較簡單小數(shù)的大小、會計算一位小數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，本節(jié)課的學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了綜合應(yīng)用本單元所學(xué)知識的機會，有利于進一步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

　　學(xué)校及學(xué)生狀況分析

　　我校地處市中心，學(xué)生大多數(shù)來自城市，家庭環(huán)境較好，購物的生活經(jīng)驗較多。因此，很適宜在本節(jié)課里開展由學(xué)生扮演顧客和售貨員的“購物”游戲活動。

　　教學(xué)設(shè)計

　　（一）導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你去過哪里？（輕松自然的談話活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性。）

　　（二）新課

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。

　　師：我們的老朋友智慧老人、淘氣、笑笑、還有機靈狗也趁休息的時間出去旅游了，想知道他們?nèi)ツ睦锫糜瘟藛幔课覀円黄鹑タ纯窗伞＃ǔ鍪局黝}情境圖）

　　2、學(xué)生觀察情境圖，開展數(shù)學(xué)游戲。

　　師：你們瞧，他們到了哪里？在干什么？

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　　教學(xué)目標：

　　1、結(jié)合生活情景認識角，知道角的各部分名稱，會用不同的方法和材料做出角。

　　2、在操作活動中體驗感知角有大小，會用多種方法來比較角的大小，在探索角的大小比較的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。

　　3、在創(chuàng)造性使用工具和材料來制作角和比較角的大小的過程中，體驗解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)重點：在直觀感知中抽象出角的形狀。

　　教學(xué)難點：體會角的大小與兩邊叉開的程度有關(guān)，探索多種角的大小比較方法。

　　教具學(xué)具準備：多媒體課件、小棒、兩根硬紙條、圓形的手工紙、一根毛線

　　主要教學(xué)理念及選用的教學(xué)方法：

　　操作與思維是互不可分的，操作是前提，思維是關(guān)鍵。在本節(jié)課中通過“看一看、找一找、做一做、比一比”等活動，促進學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生交流。在活動時教師大膽放手，采用小組合作、自主探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自己進行探索。在探究知識的同時，既加深學(xué)生對角的認識，又豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。學(xué)生通過有趣的探究活動，品嘗到了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的成功和喜悅，自信心和成就感也隨之增強了。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1、故事導(dǎo)入

　　談話：在數(shù)學(xué)王國里住著一群可愛的圖形娃娃，他們整天在一起唱歌，跳舞，做游戲可開心啦！其中就數(shù)“角”娃娃最調(diào)皮了，這不，在圖形娃娃們玩捉迷藏游戲的時候，“角”娃娃躲到了我們生活中的一些物體上來了，你能把它找出來嗎？

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的蘇教版三年級下冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。

蘇教版三年級下冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1.結(jié)合具體情境探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理。

　　2.通過運用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　3.培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　掌握一位小數(shù)大小比較的方法。

　　教學(xué)難點：

　　運用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)準備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入

　　1.課件出示教材第90頁主題圖，談話引入：今天天氣真熱，童童想到冷飲店買些冷飲。請大家觀察價目表，看看這里有哪些品種的冷飲，價錢分別是多少?

　　學(xué)生看圖，教師指名說說每種冷飲的名稱和價錢。

　　教師整理板書：雪糕0.8元，冰棍0.6元，冰磚1.5元，蛋筒2.2元。

　　提問：通過這些商品的價錢，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?(學(xué)生自由提出問題)

　　2.談話：童童想買雪糕和冰棍，她想知道哪個貴一些，你能幫她比一比嗎?

　　揭題：怎樣比較小數(shù)的大小呢?這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容。

　　二、交流共享

　　1.教學(xué)例3。

　　提問：如何比較0.8和0.6的大小?

　　課件出示：0.8 ○ 0.6

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、結(jié)合“貨比三家”的具體情景，經(jīng)歷比較小數(shù)大小的過程。

　　2、體驗小數(shù)大小比較的多種方法，會比較簡單小數(shù)的大小。教學(xué)重難點：

　　掌握小數(shù)大小比較的不同方法，并會比較小數(shù)的大小。教具準備：

　　投影片（P4的情景圖）教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們在文具店里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，這節(jié)課，想不想到其它文具店里走一走？（生：想）（師出示下圖）

　　師：圖片中告訴我們什么？

　　生1：奇奇文具店中鉛筆盒4.9元、橡皮2.63元、尺子2.5元。

　　生2：丁丁玩具店??

　　師：你能從中提出個數(shù)學(xué)問題嗎？生3：哪個文具店中的鉛筆盒便宜？

　　生4：要買書包應(yīng)到哪個文具店去買？??

　　師：同學(xué)們真棒，那么現(xiàn)在我們先來解決第一個問題。

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　１、師：同學(xué)們想一想，去哪個文具店中的買鉛筆盒便宜呢？

　　（1）學(xué)生獨立思考。

　　（2）指名回答。師：誰能說一下。

　　生1：去奇奇文具店買，因為4.9元小于5.1元。師：你是怎樣比較4.9元與5.1元的大小的呢？

　　（3）匯報交流。

　　生1：因為4.9元=4元9角、5.1元=5元1角。所以，4.9元く5.1元。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)口乘法的計算方法，并能夠正確地進行計算。

　　2、理解乘法的意義，能解決簡單的實際問題，體數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系

　　教學(xué)重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法

　　教學(xué)難點：一位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)口算

　　教具準備：教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　教師教學(xué)設(shè)計學(xué)生的活動教學(xué)反思

　　一、復(fù)習(xí)。

　　教師出示上節(jié)課所學(xué)的口算乘法練習(xí)。

　　二、新授。

　　1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　2、教師提出問題：賣3個游泳圈需要多少錢?

　　3、教師板書學(xué)生的方法，并問：12×3怎樣計算?

　　4、學(xué)生將答案寫在書上。

　　5、出示第二個問題：買3個球需要多少錢?

　　6、教師組織學(xué)生討論：

　　怎樣計算：15×3

　　與12×3有什么不同

　　7、學(xué)生將答案寫在書上

　　三、練習(xí)。

　　完成P3第1~4題

　　1、2題可獨立完成。

　　2、4題對部分學(xué)生來說有一定難度，可適當?shù)妮o導(dǎo)。

　　四、評價

　　你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣？哪些地方還需要提高？

　　學(xué)生聽算，做完后集體訂正。

　　學(xué)生仔細觀察圖片，說說圖片中的數(shù)學(xué)信息。

　　學(xué)生獨立思考問題，并列出算式：1、12+12+12=361、12×3

　　作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　實驗教材(北師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊P69-70內(nèi)容

　　教學(xué)目標:

　　1.結(jié)合具體問題情境,了解平均數(shù)的意義,體會平均數(shù)的必要性,學(xué)會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

　　2.能讀懂簡單的統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖解決一些簡單的實際問題。

　　3.發(fā)展統(tǒng)計觀念，增強與他人交流的意識和能力。

　　重難點、關(guān)鍵：

　　重點：讀懂統(tǒng)計圖，了解平均數(shù)的意義，學(xué)會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。（結(jié)果為整數(shù)）

　　難點：了解平均數(shù)的意義。

　　關(guān)鍵：讓學(xué)生在實際問題的解決過程中認識平均數(shù)，并能運用已學(xué)統(tǒng)計知識和平均數(shù)來解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　（一）活動一：讀統(tǒng)計圖

　　師：同學(xué)們，你們玩過投籃比賽嗎？你們懂得一些投籃比賽規(guī)則吧？

　　師簡要說明一些投籃規(guī)則。

　　師：三（1）班同學(xué)分成四小組舉行兩場投籃比賽，同學(xué)們想不想看一看啊？

　　師：第一場比賽，準備，開始！同學(xué)們把比賽結(jié)果制成了統(tǒng)計圖，請看！通過統(tǒng)計圖你獲得了哪些信息？

　　學(xué)生發(fā)言，師正確評價學(xué)生的發(fā)言。

　　接著展示第二場比賽結(jié)果的統(tǒng)計表。師：這是第二場比賽的情況，誰能根據(jù)統(tǒng)計表幫老師把這場比賽的統(tǒng)計圖完成呢？

　　然后全體進行評價。

　　（二）活動二：獎牌給哪組

　　師：兩組比賽情況已經(jīng)出來，下面讓我們來評一評這兩塊獎牌分別該給哪個組？（師出示獎牌，同時展示課題：比一比）

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的蘇教版三年級上冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

蘇教版三年級上冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生進一步體驗不確定事件，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受隨機現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律性，在活動交流中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

　　3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在自己身邊，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實的聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生的求實態(tài)度和科學(xué)精神。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生進一步體驗不確定事件，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。

　　教學(xué)難點：

　　使學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在自己身邊，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實的聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生的求實態(tài)度和科學(xué)精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流名片。

　　1、展示。

　　指名到前面利用實物投影展示自己的名片，引導(dǎo)其他同學(xué)參與交流。

　　師：剛才小朋友們交流的非常熱烈，那你想不想拿上來給大家看看？你先來吧，（一生上來介紹自己的名片），我們仔細看（老師示意其他同學(xué)和老師一塊兒認真看），你從他的名片上了解到什么內(nèi)容？（生說）你看得非常仔細，而且還在用心的記，很好。你是屬牛（鼠）的，我也記住了，

　　請回。誰再來介紹？還有誰想來？

　　2、提問。

　　師：小朋友們，根據(jù)剛才大家的介紹，你想不想了解我們?nèi)�班的一些情況？想了解什么呢？