手機管理方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的小學生手機使用管理方案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學生手機使用管理方案1

　　一、指導思想：

　　為切實加強中小學生手機管理，預防學生沉迷網絡和游戲，加強青少年近視防控工作，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》及市教委相關文件精神，結合我校實際情況，特制訂本校學生手機管理工作方案。確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生身心健康和全面可持續發展。

　　二、工作目標

　　1、提高思想認識。充分認識加強中小學生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學校管理工作的重要位置。

　　2、細化管理措施。制定手機管理工作方案，完善手機管理制度，告知師生和家長，形成學校手機管理機制。

　　3、加強教育引導。通過多種形式加強正面教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

　　4、形成育人合力。充分利用多種途徑，廣泛開展教職員工、家長的宣傳和培訓，形成家校協同育人合力，共同打造學生身心健康守護網。

　　三、組織機構

　　（一）手機管理工作領導小組

　　組長：校長（王葉婷）

　　副組長：黨支部書記（沈國偉）副校長（張曉云）

　　成員：各部門負責人（顧曉真陸洲年級組長）

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中小學生手機管理實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中小學生手機管理實施方案1

　　日前，省委辦公廳印發《中共江蘇省委江蘇省人民政府關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》。

　　我省將分段實施大中小學勞動教育，探索實施勞動教育學分制，研究制定勞動教育學分認定、積累和轉換相關辦法。將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，作為學生評優評先、畢業升學的重要參考或依據。

　　●探索實施勞動教育學分制

　　《實施意見》要求，根據年齡段特點，引導孩子盡可能承擔力所能及的家務勞動。鼓勵孩子利用雙休日或節假日參與勞動，確保中小學生每周家庭勞動時間不少于2小時，每年有針對性地學會1至2項生活技能。依托城鄉社區教育機構、青少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、家長學校、家風家教實踐基地等，建立家庭勞動教育指導服務站點，通過多種形式引導家長掌握開展家庭勞動教育的方式方法。

　　《實施意見》提出，分段實施大中小學勞動教育。小學勞動教育課平均每周不少于1課時。小學低年級要圍繞勞動意識的啟蒙，以個人生活起居為主要內容。小學中高年級要圍繞勞動習慣的養成，以校園勞動和家庭勞動為主要內容。初中勞動教育課平均每周不少于1課時。普通高中不少于6個必修學分。

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的中小學生手機管理實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中小學生手機管理實施方案1

　　日前，省委辦公廳印發《中共江蘇省委江蘇省人民政府關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》。

　　我省將分段實施大中小學勞動教育，探索實施勞動教育學分制，研究制定勞動教育學分認定、積累和轉換相關辦法。將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，作為學生評優評先、畢業升學的重要參考或依據。

　　●探索實施勞動教育學分制

　　《實施意見》要求，根據年齡段特點，引導孩子盡可能承擔力所能及的家務勞動。鼓勵孩子利用雙休日或節假日參與勞動，確保中小學生每周家庭勞動時間不少于2小時，每年有針對性地學會1至2項生活技能。依托城鄉社區教育機構、青少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、家長學校、家風家教實踐基地等，建立家庭勞動教育指導服務站點，通過多種形式引導家長掌握開展家庭勞動教育的方式方法。

　　《實施意見》提出，分段實施大中小學勞動教育。小學勞動教育課平均每周不少于1課時。小學低年級要圍繞勞動意識的啟蒙，以個人生活起居為主要內容。小學中高年級要圍繞勞動習慣的養成，以校園勞動和家庭勞動為主要內容。初中勞動教育課平均每周不少于1課時。普通高中不少于6個必修學分。

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的學校學生手機管理工作實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校學生手機管理工作實施方案1

　　為促進學生健康成長、全面發展，切實減輕小學生過重課業負擔，根據教育局加強中小學生作業、手機、睡眠、讀物、體質管理工作會議精神，結合我校實際情況，制定“五項管理”工作實施方案。

　　一、健全組織，明確分工

　　成立“五項管理”工作領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體中層領導、班主任作業管理負責人：班主任讀物管理負責人：領導1人成員：班主任體質管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任

　　二、學習宣傳，掌握政策

　　首先要學習上級下發的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。

　　三、明確重點，制定方案

　　（一）作業管理。嚴格執行《xx省義務教育階段學生作業管理“十要求”》和《xx市義務教育階段學生作業管理指導意見》。

　　1、教師要科學合理設計和布置作業，注重學生核心素養的養成。培養學生良好的學習習慣。

　　2、切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格依據國家課程標準，按照教學計劃開展教學活動。嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的學校加強學生手機管理實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學校加強學生手機管理實施方案 篇1

　　手機作為一種現代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長出于對學生學習、生活和安全方面的考慮，給學生佩帶手機。但是，在近幾年的教學實踐中發現學生在校攜帶手機，嚴重影響學生的正常學習和生活，影響學校的教學秩序，引發一系列安全問題。

　　一、學生攜帶手機弊多利少，主要表現在：

　　（一）影響學生學習

　　教育部門對中學學生所做的問卷調查顯示：學生手機用于緊急聯系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數碼照片占3％。由此可見，學生手機主要用于娛樂。自控能力差的學生，上課時間用手機上QQ、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費了大量的學習時間，而且手機娛樂的刺激，使學生日益對學習失去興趣，以致貽誤、荒廢學業。

　　（二）影響學生身體健康

　　學校深夜查寢，有時是在后半夜，個別學生還在興致勃勃地玩手機。學生夜間精神煥發，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學業，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的小學學生手機管理實施方案，希望能夠幫助到大家。

小學學生手機管理實施方案1

　　為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關于進一步做好中小學校手機管理、作業管理、睡眠管理、讀物管理、體質管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求，結合我校實際，特制定此方案。

　　一、工作意義

　　加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務的有效抓手,是推動我校教育高質量發展的有力保障，是促進金中學生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前中小學生還不同程度地存在手機不離手、作業寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導等問題，學校統籌謀劃、系統推進“五項管理”，以實現與立德樹人共融、與學校發展共振、與學生成長共行，不斷提高學校管理水平和教育質量,促進金中學生健康成長和全面發展，推進學校、家庭、社會形成協同育人、共同發力的良好局面。

　　二、組織領導

　　為確保我校“五項管理”工作順利推進，學校專門成立“五項管理”工作領導小組。

　　組長：黨委書記、校長

　　副組長：黨委副書記、副校長、工會主席副校長

　　黨委副書記成員：領導小組下設辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責學校“五項管理”日常工作。

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的小學學生手機管理實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學學生手機管理實施方案1

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，保護學生視力，進一步做好預防學生沉迷網絡的教育工作，有效制止學生觀看色情、暴力等不良視頻，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，結合我校實際情況，并且充分考慮大多數家長的建議，經學校研究，特制訂《xxxx小學學生手機管理實施方案（試行）》，望全體師生及家長自覺遵守。

　　一、成立學生手機管理工作領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xx

　　組員：所有中層、各級部長及班主任

　　二、基本原則

　　正面教育、及時引導；

　　教育為主、處理為輔；

　　保護合法權利、尊重學生人格；

　　強化家校共育、校內校外并重。

　　三、管理細則

　　1.學生在校期間原則上不得將個人手機（包括電話手表等通訊設備）帶入校園。如離家較遠、父母繁忙或者其他特殊原因確實需要佩帶和使用手機的，須經學生家長同意、書面提出申請，填寫《xxxx小學學生因特殊原因在校攜帶使用手機申請單》報班主任。

　　原則上學校禁止學生將個人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，嚴禁帶入課堂。

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的手機管理方案，希望能夠幫助到大家。

　　手機管理方案 篇1

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，特制定《學生手機管理實施方案》。

　　一、學校日常手機管理領導小組：

　　組長：張友和

　　副組長：周紹偉

　　組員：各班主任

　　二、管理細則：

　　1.學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2.如果學生有急事需要聯系家長，可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

　　3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學后還給學生。

　　4.如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編收集整理的學校學生手機管理方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校學生手機管理方案 篇1

　　針對我校學生中使用手機者日益增加，并且有些學生不能正確使用手機（如：課堂中電話鈴響、上自習時玩手機或聽音樂、就寢后長時間上網或短信聊天、考試手機舞弊等），干擾了學校的正常教學秩序和就寢秩序，增加家庭經濟負擔的狀況。學校為遏制過度使用手機風氣蔓延，幫助同學們正確使用手機，維護學校正常的教育教學秩序和就寢的質量，構建和諧的校園生活，經學校研究決定對學生使用手機進行規范管理，具體規定如下：

　　第一條：允許學生星期六下午和晚上使用手機（節假日等學校放假時間除外），其它時間一律不能使用手機。

　　第二條：走讀生一律不能攜帶手機進校園；住校生的手機每周星期天早自習時主動配合上交到班主任處統一管理（妥善保管）；每周星期六中午發回給學生。

　　第三條：因特殊情況學生急需與家長或特定的部門（如公安等）聯系的，可以借用任何一位老師的手機，教師應提供方便。

　　第四條：凡在規定時段外攜帶并使用手機的或在教室充電的，一律收繳手機和充電器，學期結束時由家長到年級組長處認領。

　　第五條：凡在規定時段外攜帶并使用手機的或在教室充電的，將納入文明班級考核與評比方案中班風班紀條款，每起扣除班級考核分2分。

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的最新手機管理實施方案，希望能夠幫助到大家。

　　最新手機管理實施方案 篇1

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，特制定《學生手機管理實施方案》。

　　一、學校日常手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班主任

　　二、管理細則：

　　1.學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2.如果學生有急事需要聯系家長，可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

　　3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學后還給學生。

　　4.如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。