四年級下冊語文教案

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的蘇教版四年級下冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蘇教版四年級下冊語文教案1

　　《爬山虎的腳》

　　教學目標

　　1、能流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點;

　　2、學習作者的觀察方法，培養(yǎng)細致、有序的觀察習慣。

　　3、學習生字、詞語，積累好詞好句。

　　教具準備

　　1、實物展示臺。

　　2、學生準備水彩筆。

　　3、爬山虎實物。

　　教學課時：2

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：初讀課文，了解爬山虎的特點。學習生字、詞語。

　　教學過程

　　一、出示實物，引入：

　　認識這種植物嗎?對，它叫爬山虎。你們知道它什么特點嗎?誰能給大家介紹介紹。看來你真是個會觀察的孩子。葉圣陶爺爺不僅喜歡觀察，而且會觀察。今天我們就來學習筆下的爬山虎的腳。齊讀課題。

　　看看作者是怎么觀察的，又是怎么寫的，自由讀課文。

　　二、學生自讀，教師巡視指導。

　　三、反饋讀書情況。

　　1、出示詞語讓學生認讀。

　　2、朗讀課文，可以讓學生小組互讀，可以請學生讀自己喜歡的段落，或其他形式。重點檢查生字、詞語的讀音。

　　四、初步了解爬山虎的特點。

　　讀了葉圣陶爺爺?shù)奈恼�，你知道了爬山虎的什么特點?你有什么感受?葉爺爺為什么會把爬山虎寫得那么生動具體?我們下節(jié)課繼續(xù)學習。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：具體了解爬山虎的特點，感受作者生動具體的描寫和長期細致的觀察。學習觀察和描寫的方法。

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的四年級下冊語文《在天晴了的時候》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級下冊語文《在天晴了的時候》教案1

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，領悟泥人擬人的修辭手法在詩歌中的表達效果。

　　2、引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，正確認讀7個要求會人的生字，掌握7個要求回寫的生字，查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語“炫耀、塵垢、膽怯、曝著、陰霾”，自主積累詞語。

　　3、理解詩歌內(nèi)容，通過作者生動、形象的描寫，想象在天晴了的時候，體會作者用心感悟自然，用愛抒寫自然的情懷。通過學習課文，激發(fā)學生熱愛自然、親近自然的情感。

　　教學重點與難點：

　　通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情。引導學生大膽想象，從中感悟自然美，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。

　　教學準備：

　　課件

　　教學課時：

　　2課時

　　第一課時

　　一、介紹作者，導入新課

　　1、同學們，輕松愉快的假期已經(jīng)結束了，在暑假里下了好幾場雨，我很想知道在天晴了的時候你都干什么了？

　　生：出去玩兒。

　　師：那你有沒有注意過清新的空氣，雨后的萬物？

　　生：下過雨后，花朵開得格外漂亮。

　　師：你真是細心觀察的好孩子。今天我們就來結識一位“雨巷詩人”戴望舒，我們共同分享一下這位詩人在天晴了的時候去干什么。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的湘教版小學四年級下冊語文教案范文，歡迎大家分享。

湘教版小學四年級下冊語文教案范文1

　　【教學目標】

　　1.學會本課的10個生字，理解10個詞語的意思。

　　2.能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子。

　　3.能正確地默讀課文，按課文內(nèi)容回答有關問題。

　　4.懂得要掌握任何一種本領都離不開長期的實踐。

　　【教學重難點】

　　1.默讀課文，回答課后第1題。

　　2.用自己的話復述課文。

　　【課時安排】

　　2課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、教學目標

　　1.掌握本課的10個生字，初步理解10個詞語的意思。

　　2.了解課文主要內(nèi)容。

　　3.理解課文第1、2自然段。

　　二、教學過程

　　1.解釋成語，揭示課題。

　　(1)說說這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理)

　　(2)誰能說說“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個詞語的意思是什么?

　　2.自學課文，了解大意。

　　(1)自由讀課文，思考：

　　①課文是用什么來說明這個道理的?(用故事的形式來說明道理的。)

　�、诠适碌闹饕�人物有幾個?主人公是誰?故事的主要內(nèi)容講什么?

　　(2)同桌討論思考題①、②。

　　(3)請差、中、好三位同學分別說說這個故事的主要內(nèi)容。

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊語文復習教案范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級下冊語文復習教案范文通用1

　　一、指導思想

　　以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

　　二、復習內(nèi)容

　　1.鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。

　　2.能背誦指定課文，領會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。

　　3.進行系統(tǒng)分塊復習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

　　4.通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。

　　三、復習重點、難點

　　本復習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。

　　優(yōu)生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。

　　難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。

　　后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，

　　鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的四年級下冊語文《全神貫注》教案，歡迎大家分享。

　　四年級下冊語文《全神貫注》教案 篇1

　　教學目標

　　1、學習課文生字，結合上下文體會新詞的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、體會并學習全神貫注的工作態(tài)度及通過具體事例表現(xiàn)人物品質的寫法。

　　教學重點：

　　體會羅丹全神貫注的工作態(tài)度。

　　教學難點：

　　體會描寫人物動作、神態(tài)、語言的句子表現(xiàn)人物品質的寫法。

　　教學過程

　　一、導入

　　1、欣賞羅丹雕塑作品

　　2、結合資料袋，了解羅丹

　　3、板書課題，指導“貫”的寫法

　　4、理解全神貫注的意思， 給它找個近義詞

　　“聚精會神”“專心致志”等詞都是形容一個人做事時思想、留意力高度集中。

　　二、初讀課文，了解文章主要內(nèi)容

　　1、自讀課文，出示要求

　　第一關：輕聲讀課文，讀準字音、讀通句子。

　　第二關：用自己喜歡的方法自學課文中的生字。

　　第三關：思考課文講了一件什么事?

　　2、學習生字詞

　　3、默讀課文，說說課文主要內(nèi)容，講給同桌聽，并派代表講

　　三、體會羅丹的全神貫注

　　1、再讀課文，把自己認為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，有感情地讀一讀。

　　2、小組交流

　　3、體會羅丹的“全神貫注’

　　(1)從動作、神態(tài)、語言等方面來表現(xiàn)羅丹全神貫注的工作

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的教科版四年級語文下冊《哥倫布豎雞蛋》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教科版四年級語文下冊《哥倫布豎雞蛋》教案1

　　教材簡介：

　　《字字皆辛苦》是教科版義務教育課程標準實驗教材三年級下冊第六單元“快樂讀書屋”中的一篇略讀課文。課文介紹了唐代詩人李紳的成長故事，并通過描寫李紳創(chuàng)作《憫農(nóng)》的過程，讓人們了解他在創(chuàng)作詩文的背后付出的艱辛，感受他認真與刻苦的寫作態(tài)度。教材充分體現(xiàn)了本單元教育學生無論學習或工作，都要腳踏實地、刻苦努力的主題。

　　設計理念：

　　閱讀是學生個性化行為。尊重學生主體地位，讓學生在自主閱讀中整體感知、自我感悟、積累內(nèi)化。本課設計除了學習教材上的文章外還引入與本課內(nèi)容相關的兩篇課外閱讀材料，擴大學生課堂上的閱讀量，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。創(chuàng)設輕松愉悅的讀書氛圍，讓學生快樂閱讀。

　　教學目標：

　　1、使學生能夠正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)學生閱讀興趣。

　　2、通過閱讀了解李紳生活艱苦，讀書、寫作刻苦認真的態(tài)度，學習他踏實認真做事的優(yōu)秀品質和自強不息的精神。

　　3、認識本課10個生字。

　　教學重、難點：

　　感受李紳在艱苦條件下，仍堅持讀書寫作的刻苦認真的態(tài)度。

　　教學時間：

　　一課時。

　　教具準備：

　　《憫農(nóng)》詩文、插圖；《觀書有感》詩文、插圖；閱讀材料。

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的四年級語文下冊名師復習教案文檔，希望對大家有所幫助。

四年級語文下冊名師復習教案文檔1

　　教學目標：

　　1、掌握生字詞;

　　2、理清文章順序，讀通課文，初步感知文意。

　　教具準備：生字卡片

　　教學過程：

　　一、導入揭題。

　　二、初讀課文，要求讀通讀順。

　　1、范讀課文。

　　2、檢查預習生字詞情況。

　　3、學生自由讀課文。

　　4、指名接讀課文，檢查讀書情況。

　　三、自讀課文，整體感知文章內(nèi)容，理清文章順序

　　四、布置作業(yè)

　　第二課時

　　教學目標：

　　知識目標：理解詞語“拮據(jù)”、“夢寐以求”。

　　能力目標：理解課文內(nèi)容。

　　情感目標：認識到物質財富與精神財富的區(qū)別，讓學生感受到父親的誠實、守信。

　　教學策略：采用品讀感悟法，積累語言，培養(yǎng)語感。運用辯論法，針對難點，引導學生辯論，在辯中明理，同時 進行說話訓練，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性、獨創(chuàng)性， 使語言和思維訓練得到有機的統(tǒng)一。

　　教學重點：理解“道德難題”。

　　教學難點：理解“一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富”。

　　教具準備：多媒體課件、汽車模型、留、還的臺牌

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　做抽獎游戲后談話：中了獎你是如此高興，課文《中彩那天》父親中了一輛汽車，他的心情如何呢?今天我們就接著學習第19課《中彩那天》。齊讀課題。

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的四年級下冊語文《人類的“老師”》課文及教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　四年級下冊語文《人類的“老師”》課文及教案 篇1

　　教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、自瀆課文，弄懂三個主要例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問題，培養(yǎng)自己對科學研究的興趣。

　　教學重難點：

　　弄懂三個主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問題，培養(yǎng)自己對科學研究的興趣。

　　教學時間∶

　　一課時

　　教學過程∶

　　說話：大家一定知道許多有關“珍惜時間、勤奮學習、立遠大志向”的格言，誰愿意來和大家分享一下。

　　一、揭題激趣

　　1、今天我們來學習一篇新課文。讀題。

　　2、激趣

　　讀了課題，你想了解什么?

　　(人類的老師是誰?它們?yōu)槭裁词侨祟惖睦蠋?)

　　過渡：那就請大家?guī)е�好奇心去讀一讀課文吧。

　　二、初讀課文

　　1、請同學們放聲讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，讀順課文。

　　2、分小組朗讀課文在小組內(nèi)評議，正音，不熟的地方再多讀幾遍。

　　3、同學們剛才讀得真熱鬧，誰愿意來向大家展示一下你的朗讀(指名分節(jié)朗讀)

　　4、課文讀到這里，大家一定知道人類的老師是誰了吧?誰愿意來告訴大家?(指名回答)

　　自然界種種生物(板書)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的四年級語文下冊第14課《小英雄雨來》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學習目標

　　1、認識“晉”“冀”等8個生字；正確讀寫“蘆葦、葦絮、打撈、脊背、枕頭、防備”等詞語。

　　2、了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

　　3、理解“有志不在年高”等句子的意思。

　　4、練講“小英雄雨來”的'故事。

　　教學重難點

　　理解“有志不在年高”等句子的意思。

　　課前準備

　　1、了解我國抗日戰(zhàn)爭的有關情況。

　　2、準備其他的抗日小英雄的故事，供學生選讀。

　　3、預習課文，要求：讀準字音，讀通句子；想想課文的主要內(nèi)容是什么，試著給每部分加上小標題。

　　教學過程

　　感悟英雄本色——把握故事的主要內(nèi)容

　　1、自讀課文，注意讀準字音（特別是生字的讀音），讀通句子。

　　2、一部分一部分再讀課文，讀后用最簡單的話說一說每部分主要講什么。

　　3、再讀課文，讀后想想說說：課文的主要內(nèi)容是什么。

　　欣賞英雄本色——理解最能突出雨來英雄本色的句段

　　1、讀課文，找出最能突出雨來英雄本色的句子。

　　2、反復朗讀相關句子，看看從這些句子中，你體會到了什么。

　　3、抓住重點句子，組織學生交流、討論。（重點引導學生討論“我們是中國人，我們愛自己的祖國”一句）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學語文四年級下冊《白鷺》教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學語文四年級下冊《白鷺》教案 篇1

　　一、課前交流：

　　引導背誦贊美春天的詩詞，感受春天的美好及詩詞的魅力。

　　二、導入：

　　1、 揭示課題：板書 白鷺

　　2、 引導學生背誦關于白鷺的詩（要求學生把詩的韻味誦讀出來）

　　3、 在你的心目中，感覺什么是詩呢？指名說說。

　　引導學生體會詩是精煉的，是美好的，是我們的國粹。要學會邊讀邊想象（詩中要有畫）

　　4、 導入：白鷺明明是水鳥，而大文豪郭沫若卻說它是…..（引：詩）是……（引：精巧的詩），是……（引韻味無窮的詩）白鷺到底是什么樣子的呢？

　　三、自讀感悟：

　　1、自由朗讀1----5自然段，想一想白鷺是什么樣子的？

　　2、指名讀描寫白鷺樣子的句子.

　　指導:怎樣讀才能讓我看的.清清楚楚呢?

　　再讀,指名讀(教師強調顏色和身段)

　　3、 出示幻燈：（白鷺）感覺怎么樣？引導學生對照圖畫來讀。讀出白鷺的美。

　　指名學生朗讀。

　　4、 白鷺給你留下什么印象呢？（引導學生理解“適宜、身段、精巧等）

　　整體又給你留下什么感受呢？你會用什么詞語來贊美它呢？

　　5、 引導讀書：是詩就要讀出詩的味道來，指名學生朗讀，引導學生評議。