小水滴旅行記教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《小水滴旅行記》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、說(shuō)教材

　　（一）教材分析

　　我在小河里，和遠(yuǎn)方流來(lái)的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。

　　我們又被太陽(yáng)公公曬著，我們還會(huì)變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風(fēng)吹到身上，我們還會(huì)變成雨點(diǎn)，或許變成冰雹、雪花向大地降落，我們又回到了小溪中。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　4.理解故事的情節(jié)、內(nèi)容、感受小水滴從水——水蒸氣——水的變化過(guò)程。

　　5.能用語(yǔ)言或繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)小水滴旅行的過(guò)程。

　　6.愿意探索大自然的奧秘，激發(fā)孩子們探索大自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)畫《小水滴旅行記》、畫筆、白紙

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入師：小朋友們今天我們班來(lái)了很多客人老師，立正轉(zhuǎn)過(guò)頭向客人老師問好。

　　幼：Goodmorning.

　　師：Sitdown,plese.Areyouready?

　　幼：Yes.

　　師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？今天我們班來(lái)了一位小客人—小水滴，它要帶我們?nèi)ヂ眯校�你們想去嗎�?p>　　過(guò)程師：那你們猜猜看它可能會(huì)先到哪旅行呢？

　　幼兒猜測(cè)師（放第一段動(dòng)畫）小水滴的`家在哪？接著它和誰(shuí)一起來(lái)到了哪？

　　幼兒回答師：小水滴旅行的第一個(gè)地方是大河，它說(shuō)它還要繼續(xù)旅行，那你來(lái)想想它接著可能去哪呢？

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《小水滴旅行記》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《小水滴旅行記》大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》，增進(jìn)對(duì)故事的理解，并對(duì)故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動(dòng)作表演故事的內(nèi)容

　　2、借助音樂，較好的表演水的循環(huán)過(guò)程

　　3、有合作意識(shí)，能大膽、愉快的表演，體驗(yàn)集體表演帶來(lái)的愉悅情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先欣賞過(guò)《小水滴旅行記》的故事

　　2、布置場(chǎng)景

　　3、自制角色胸飾、道具等

　　4、音樂

　　5、話筒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看課件，回憶故事內(nèi)容

　　1、 出示圖片，激發(fā)興趣

　　師：這是誰(shuí)？（小水滴）他要去旅行了，邀請(qǐng)你們一起前往

　　2、 欣賞童話（教師邊播放圖片，邊講故事）

　　二、嘗試用語(yǔ)言、表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色

　　師：小水滴要去旅行了，他的心情會(huì)怎么樣呢？

　　師：小水滴旅行的路上遇見了誰(shuí)？

　　如果你是小水滴，你會(huì)怎么說(shuō)？

　　師：太陽(yáng)公公照著小水滴，小水滴怎么了？

　　長(zhǎng)翅膀的時(shí)候心情怎么樣呢？

　　我們都長(zhǎng)出翅膀了，來(lái)轉(zhuǎn)一圈，跳個(gè)舞吧。

　　師：飛到很高的地方，小水滴碰到了風(fēng)爺爺，小水滴害怕極了，它會(huì)對(duì)風(fēng)爺爺怎么說(shuō)的呢？

　　我們聽出了發(fā)抖的聲音，除了聲音有些發(fā)抖，身體還可以怎么去表現(xiàn)呢？

　　師：很多小水滴在天上飄飄來(lái)飄去，變成了什么？它心情是怎么樣的呀？

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)：《小水滴旅行記》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班語(yǔ)言活動(dòng)：《小水滴旅行記》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》，增進(jìn)對(duì)故事的理解，并對(duì)故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動(dòng)作表演故事的內(nèi)容

　　2、借助音樂，較好的表演水的循環(huán)過(guò)程

　　3、有合作意識(shí)，能大膽、愉快的表演，體驗(yàn)集體表演帶來(lái)的愉悅情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先欣賞過(guò)《小水滴旅行記》的故事

　　2、布置場(chǎng)景

　　3、自制角色胸飾、道具等

　　4、音樂

　　5、話筒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看課件，回憶故事內(nèi)容

　　1、出示圖片，激發(fā)興趣

　　師：這是誰(shuí)？（小水滴）他要去旅行了，邀請(qǐng)你們一起前往

　　2、欣賞童話（教師邊播放圖片

　　二、嘗試用語(yǔ)言、表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色

　　師：小水滴要去旅行了，他的心情會(huì)怎么樣呢？

　　師：小水滴旅行的路上遇見了誰(shuí)？如果你是小水滴，你會(huì)怎么說(shuō)？

　　師：太陽(yáng)公公照著小水滴，小水滴怎么了？長(zhǎng)翅膀的時(shí)候心情怎么樣呢？我們都長(zhǎng)出翅膀了，來(lái)轉(zhuǎn)一圈，跳個(gè)舞吧。

　　師：飛到很高的地方，小水滴碰到了風(fēng)爺爺，小水滴害怕極了，它會(huì)對(duì)風(fēng)爺爺怎么說(shuō)的呢？我們聽出了發(fā)抖的聲音，除了聲音有些發(fā)抖，身體還可以怎么去表現(xiàn)呢？

　　師：很多小水滴在天上飄飄來(lái)飄去，變成了什么？它心情是怎么樣的呀？我們著急的時(shí)候表情會(huì)怎么樣，語(yǔ)氣還會(huì)發(fā)生變化呢，我們說(shuō)說(shuō)看。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小水滴旅行記》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小水滴旅行記》含反思 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，了解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程。

　　2、對(duì)小水滴的變化過(guò)程產(chǎn)生探究興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙、畫筆、《小水滴旅行記》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、提出旅行的問題，引出故事。

　　提問：你們喜歡旅行嗎？如果小水滴想去天上旅行，怎么去呢？

　　2、利用教學(xué)掛圖或教師教學(xué)資源講述故事，幫助幼兒了解小水滴旅行的原因及過(guò)程。

　　聽故事后提問：太陽(yáng)照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？他們的身體怎么樣了？他們變成什么了？

　　在很高的地方，小水滴覺得很冷，他們?cè)趺礃恿�？又變成了什么�?p>　　很多小水滴在天上飄來(lái)飄去，變成了什么？

　　幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)變成了什么？

　　3、游戲：小水滴去旅行。進(jìn)一步感受小水滴旅行的過(guò)程。

　　教師告訴幼兒，地上的長(zhǎng)條曲線就是小水滴的家——小河。請(qǐng)幼兒扮演小水滴跳進(jìn)小河里。

　　教師邊講故事，幼兒邊念：“我是一滴小水滴，邀請(qǐng)?zhí)��?yáng)來(lái)幫忙，照得渾身暖洋洋，快快帶我到天上�！庇變簩⒆约合胂蟪尚∷�滴，根據(jù)教師講述的故事順序表演小水滴旅行的過(guò)程，教師注意引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出小水滴旅行發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài)。

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班上學(xué)期科學(xué)教案《小水滴旅行記》（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班上學(xué)期科學(xué)教案《小水滴旅行記》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程。

　　2、對(duì)小水滴的變化過(guò)程產(chǎn)生探究興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小水滴旅行記》課件，電飯鍋，水，長(zhǎng)條曲線。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入

　　1、師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己以前到那些地方去旅行過(guò)？原來(lái)有這么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。

　　2、師：（教師出示小水滴圖片）今天我們班來(lái)了小客人，看，這是誰(shuí)呀？（是小水滴）小水滴，雖然他沒有手，也沒有腳，可它卻有過(guò)一次愉快的旅行，想知道他都到哪里旅行了嗎？李老師帶你們一起來(lái)看看。

　　分段欣賞動(dòng)畫《小水滴旅行記》

　　1、欣賞第一段。

　　師：小水滴怎樣才能和大雁姐姐去旅行呢？誰(shuí)可以幫助小水滴飛上天（幼兒分別回答）？下面，我們看看是誰(shuí)幫助小水滴旅行的？

　　2、欣賞第二段。

　　師：是誰(shuí)幫助小水滴旅行的？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公是怎樣幫助小水滴的呢？（放射萬(wàn)道金光）小水滴變成什么了？（水蒸氣）小水滴變成水蒸氣，又到哪兒旅行了呢？

　　3、欣賞第三段。

　　師：水蒸汽飛呀飛呀，變冷以后，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，這時(shí)候它們變成什么了？

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《小水滴旅行記》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

《小水滴旅行記》大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解水循環(huán)變化的過(guò)程，豐富詞匯暖烘烘、三五成群、縮成一團(tuán)、難以忍受。

　　2、能根據(jù)水的循環(huán)過(guò)程，用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄和表現(xiàn)水的不同形態(tài)。

　　3、懂得水與人們生活的關(guān)系，樂于發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)水的變化的有趣現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件11，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語(yǔ)言》CD。

　　2、電磁爐l個(gè)，水1瓶，記錄紙（用反復(fù)對(duì)折的方法將紙平分成6格），水彩筆。

　　活動(dòng)建議：

　　1、出示小水滴的手偶，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�1）欣賞第1遍故事，結(jié)合課件了解水的變化過(guò)程。

　　提問：小水滴到哪里去了引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容簡(jiǎn)單了解水的變化。

　�。�2）欣賞第2遍故事，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的符號(hào)、標(biāo)志記錄水→水蒸氣→云→雨→雪花→水的循環(huán)過(guò)程。

　　提問：小水滴發(fā)生了什么變化為什么會(huì)有這樣的變化

　�。�3）幫助幼兒理解故事中的詞語(yǔ)，出示漢字卡片，用新學(xué)詞語(yǔ)和幼兒一起總結(jié)水循環(huán)變化的過(guò)程：暖烘烘→水蒸氣三五成群→云冷得縮成一團(tuán)→雨冷得難以忍受→雪、光和熱→小水滴。

　�。�4）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解水的作用。

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小水滴旅行記大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小水滴旅行記大班教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　初步感知“水蒸發(fā)”以及“水蒸氣液化”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

　　過(guò)程與方法

　　發(fā)現(xiàn)自然界的小規(guī)律，嘗試用實(shí)驗(yàn)探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)觀察和分析活動(dòng)體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，體驗(yàn)生活中的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解水變成水蒸氣，再?gòu)乃�蒸氣變�(yōu)樗�的原理�?p>　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握蒸發(fā)和液化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.課件

　　2.電熱水壺

　　3.鏡子若干

　　4.卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、討論話題，引出活動(dòng)內(nèi)容

　　1.師：小朋友，你們看，裴老師手里抓著的是什么呀？(冰)，你們?cè)儆^察一下，冰有怎樣的變化了呢？（水滴）

　　2.師：哦，冰變成了小水滴了呀，你們?cè)谀膬阂娺^(guò)小水滴了呢？（幼兒講述）

　　師：那你們知道小水滴有什么用呢？（幼兒講述）

　　3.教師小結(jié)：小水滴在我們的生活中到處都有，我們離不開水。裴老師還要告訴你們一個(gè)小秘密，小水滴還會(huì)變哦。今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了杯子、鏡子，你們用鏡子的這一面蓋在杯子上面，玩一玩，看一看鏡子上面有什么呢？

　�。ㄌ崆霸诒�子里倒上熱水，把鏡子蓋在杯子上面）

　　【設(shè)計(jì)意圖】將幼兒難以理解的科學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、實(shí)驗(yàn)游戲，觀察現(xiàn)象

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？下面是小編收集整理的故事表演活�?dòng)故事《小水滴旅行記》教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》，增進(jìn)對(duì)故事的理解，并對(duì)故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動(dòng)作表演故事的內(nèi)容。

　　2、借助音樂，較好的表演水的循環(huán)過(guò)程。

　　3、有合作意識(shí)，能大膽、愉快的表演，體驗(yàn)集體表演帶來(lái)的愉悅情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　事先欣賞過(guò)《小水滴旅行記》的故事；布置場(chǎng)景；自制角色胸飾、道具等；音樂；話筒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀看課件，回憶故事內(nèi)容。

　　1、出示圖片，激發(fā)興趣。

　　師：這是誰(shuí)？（小水滴）他要去旅行了，邀請(qǐng)你們一起前往。

　　2、欣賞童話（教師邊播放圖片，邊講故事）

　　二、嘗試用語(yǔ)言、表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色。

　　師：小水滴要去旅行了，他的心情會(huì)怎么樣呢？

　　師：小水滴旅行的路上遇見了誰(shuí)？

　　如果你是小水滴，你會(huì)怎么說(shuō)？

　　師：太陽(yáng)公公照著小水滴，小水滴怎么了？

　　長(zhǎng)翅膀的時(shí)候心情怎么樣呢？

　　我們都長(zhǎng)出翅膀了，來(lái)轉(zhuǎn)一圈，跳個(gè)舞吧。

　　師：飛到很高的地方，小水滴碰到了風(fēng)爺爺，小水滴害怕極了，它會(huì)對(duì)風(fēng)爺爺怎么說(shuō)的呢？

　　我們聽出了發(fā)抖的聲音，除了聲音有些發(fā)抖，身體還可以怎么去表現(xiàn)呢？

　　師：很多小水滴在天上飄飄來(lái)飄去，變成了什么？它心情是怎么樣的呀？

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的小水滴旅行記大班教案，歡迎閱讀與收藏。

小水滴旅行記大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞科學(xué)童話《小水滴旅行記》，理解故事內(nèi)容，了解水的循環(huán)過(guò)程。

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出小水滴旅行的過(guò)程。

　　3、樂意參與小水滴游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)，電視機(jī)；白紙、蠟筆每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)謎語(yǔ)，引出小水滴。

　　二、欣賞科學(xué)童話《小水滴旅行記》，初步了解故事內(nèi)容。

　　1、你們知道小水滴是從哪里來(lái)，要到哪里去嗎？

　　2、教師講述故事，提問：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，故事里說(shuō)了些什么？

　　三、教師引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽教師講故事。

　　1、通過(guò)提問，使幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

　�。�1）這是一篇科學(xué)童話故事，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)？

　　（2）小水滴從哪里來(lái)？流到哪些地方？后來(lái)又到哪里去了？

　�。�3）小水滴在大海里，高興嗎？后來(lái)小水滴變成了什么？

　　2、組織幼兒討論：你喜歡《小水滴旅行記》這個(gè)故事嗎？聽了這個(gè)故事后，你知道了什么？

　　3、幼兒自主的閱讀童話故事《小水滴旅行記》。

　　四、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式記錄小水滴旅行的過(guò)程。

　　1、教師：小水滴從天上落下來(lái)，經(jīng)過(guò)很多地方，最后，到達(dá)大海，變成水蒸氣飛向天空。你能用畫把它記錄下來(lái)嗎？然后再告訴大家，好嗎？

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小水滴旅行記》含反思，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，了解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程。

　　2.對(duì)小水滴的變化過(guò)程產(chǎn)生探究興趣。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小水滴旅行記》課件，電飯鍋，水，長(zhǎng)條曲線。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入

　　1.師：小朋友，你們喜歡旅行嗎?請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己以前到那些地方去旅行過(guò)?原來(lái)有這么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。

　　2.師：(教師出示小水滴圖片)今天我們班來(lái)了小客人,看，這是誰(shuí)呀?(是小水滴)小水滴，雖然他沒有手，也沒有腳，可它卻有過(guò)一次愉快的旅行，想知道他都到哪里旅行了嗎?李老師帶你們一起來(lái)看看。

　　分段欣賞動(dòng)畫《小水滴旅行記》

　　1.欣賞第一段。

　　師：小水滴怎樣才能和大雁姐姐去旅行呢?誰(shuí)可以幫助小水滴飛上天(幼兒分別回答)?下面，我們看看是誰(shuí)幫助小水滴旅行的?

　　2.欣賞第二段。

　　師：是誰(shuí)幫助小水滴旅行的?(太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公是怎樣幫助小水滴的呢?(放射萬(wàn)道金光)小水滴變成什么了?(水蒸氣)小水滴變成水蒸氣，又到哪兒旅行了呢?

　　3.欣賞第三段。

　　師：水蒸汽飛呀飛呀，變冷以后，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，這時(shí)候它們變成什么了?