小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿,歡迎大家分享。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿(15篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作,借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿1
各位評(píng)委老師:
大家好!今天我要進(jìn)行說(shuō)課的題目是Go straight on。 首先,我對(duì)本課題進(jìn)行分析:
一、說(shuō)教材的地位和作用
Go straight on 是外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第二模塊第一單元。在實(shí)際教學(xué)中,本模塊共有兩課時(shí),今天我說(shuō)課的內(nèi)容是第一課時(shí),即本模塊Unit one Go straight on。 在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本教材的第一模塊,這為過(guò)渡到本模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。所以學(xué)好本課時(shí),為學(xué)好第二課時(shí)及以后模塊的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因此它在整個(gè)教材學(xué)習(xí)中起到了承上啟下的作用。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知方式及其心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):
1 知識(shí)目標(biāo):能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)單詞及詞組live, road, go straight on, turn left, turn right, excuse me。
2 能力目標(biāo):學(xué)會(huì)在情境中運(yùn)用Where is。..? Go straight on。 Turn left。 Turn right。
三、說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
本著新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材的基礎(chǔ)上,我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿最新范文模板
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿,寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿最新范文模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿最新范文模板1
一、【教材分析】
(一)教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè)Module10 Unit1的課文教學(xué),課文通過(guò)Daming和奶奶的電話(huà)談話(huà),呈現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容,即Daming旅行前的準(zhǔn)備。課型為新授課。
本單元學(xué)習(xí)的主要目的是在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用what,where,when,who,how等特殊疑問(wèn)詞來(lái)談?wù)撀眯袦?zhǔn)備;使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感,從而樹(shù)立自信心,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種正確對(duì)待生活的方式,明白做任何事都要有計(jì)劃,避免盲目性,體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科與生活實(shí)際的緊密結(jié)合。
(二)學(xué)情分析
四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們渴望獲得更多的鍛煉機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)前幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步掌握了如何詢(xún)問(wèn)他人已做過(guò)的事情,這樣,學(xué)生已掌握的知識(shí)和心理狀態(tài)為本節(jié)課的自主探究學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
(三)教學(xué)目標(biāo)
新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。而綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力又以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。以此為依據(jù)設(shè)定以下目標(biāo)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿優(yōu)秀范文
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿優(yōu)秀范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿優(yōu)秀范文1
教學(xué)內(nèi)容
本課的內(nèi)容是小學(xué)新起點(diǎn)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)第三單元Lesson13。通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在涉及的情景條件下能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)出與公園有關(guān)的單詞和句型。本課的學(xué)習(xí),我以“任務(wù)型”教學(xué)為綱領(lǐng),結(jié)合“TPR”教學(xué)法,通過(guò)聽(tīng),說(shuō),讀,唱等一系列教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)同學(xué)們大膽運(yùn)用英語(yǔ)參與實(shí)踐及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)使他們獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感和喜悅感。
學(xué)生分析
二年級(jí)的學(xué)生在此時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),模仿能力比一年級(jí)強(qiáng)了,口腔肌肉不在那么僵硬了。有了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感覺(jué)和濃厚的興趣。他們渴望上英語(yǔ)課,渴望獲得更多的鍛煉機(jī)會(huì)。因此采用聽(tīng),說(shuō),讀,唱等一系列教學(xué)活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。
教材分析
(1)Parks這一課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,富有趣味性,我在教學(xué)時(shí)就注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),以不同的方式限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
(2)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力,突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
(3)注重教材的靈活性和可操作性,以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。并為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿(15篇)
作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿,編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材
1教材內(nèi)容
本節(jié)課是人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 My Friends中的第一課時(shí),內(nèi)容包括P.A Let’s learn Let’s find out 兩部分。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生詞friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet,以及會(huì)運(yùn)用句型 My friend is… He has…
2.教材的地位
本單元圍繞“My friends”展開(kāi)教學(xué),重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述外貌特征和愛(ài)好的詞匯與句型。教師在教學(xué)中,可聯(lián)系三年級(jí)下冊(cè)第六單元描述動(dòng)物外貌特征,通過(guò)以舊引新的方式,進(jìn)行教學(xué),降低知識(shí)點(diǎn)的難度。同時(shí),教師在教學(xué)描述人的體貌特征的形容詞時(shí),可適當(dāng)介紹語(yǔ)言背景。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)新課標(biāo)要求、本課的內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平我確定以下教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀本課時(shí)的主要的單詞friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet
聽(tīng)懂歌謠,并按節(jié)奏念出本課時(shí)的chant.
技能目標(biāo):能綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流,向別人介紹自己的朋友及其特征。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿,說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿1
1. 教材內(nèi)容
本節(jié)教材重點(diǎn)圍繞節(jié)日展開(kāi),圍繞人們經(jīng)常如何度過(guò)節(jié)日展開(kāi)話(huà)題。本課時(shí)要求學(xué)生能掌握四個(gè)節(jié)日National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型What do people usually do at …? I… .并能自由交流如何度過(guò)假日。在本課中did引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句及回答也是新知之一。因?yàn)樵谇懊娴谌龁卧撼霈F(xiàn)了be 動(dòng)詞的過(guò)去式,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候這方面比較容易掌握。
2.教材的地位
本節(jié)課所選的教學(xué)內(nèi)容是牛津小學(xué)英語(yǔ)6A Unit 6。本單元教學(xué)圍繞節(jié)日展開(kāi)。在詢(xún)問(wèn)節(jié)日這部分,學(xué)生已有了前面第三單元的知識(shí)鋪墊,比較易于深入與擴(kuò)展。這樣的安排,既體現(xiàn)了教材循序漸進(jìn)、由難到易的編排意思,又符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平。關(guān)于人們?nèi)绾味冗^(guò)節(jié)日這一話(huà)題,特別是西方的節(jié)日,。則需要學(xué)生課后及時(shí)收集資料。在實(shí)際教學(xué)中,本課采用舊話(huà)題先教新句型,再用句型引新知的方式展開(kāi),這樣既便于學(xué)生接受掌握,也體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容之間的連貫性。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿2
一、英語(yǔ)說(shuō)課講稿的要素及撰寫(xiě)方法
與其他學(xué)科一樣,英語(yǔ)說(shuō)課講稿也包括五個(gè)要素:說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。
《牛津小學(xué)英語(yǔ)4A》說(shuō)課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿,說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢?下面是小編為大家收集的《牛津小學(xué)英語(yǔ)4A》說(shuō)課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《牛津小學(xué)英語(yǔ)4A》說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材
《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)、牛津小學(xué)英語(yǔ)》4A第九單元,第一教時(shí)。
這課主要是以表述感覺(jué)為主,通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生們了解到如何詢(xún)問(wèn)他人狀況,并能夠用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)自身的感覺(jué)。此外,對(duì)各種狀況應(yīng)給予什么幫助的練習(xí),讓學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí),培養(yǎng)關(guān)心他人的情感,以及與人相處的能力。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,基于對(duì)課文內(nèi)容的理解,以及對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律的分析,我制定了如下教學(xué)目標(biāo):
1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):
(1)能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞語(yǔ)tired、,、hot、,、thirsty、,、hungry、,、cold,、ill、。
(2)、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句子What’s、the、matter、?、I’m…
2、語(yǔ)言技能目標(biāo):
(1)能根據(jù)情境和圖片說(shuō)出單詞和句子
(2)在設(shè)計(jì)的情景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。
3、情感態(tài)度目標(biāo):
(1)進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),大膽開(kāi)口,主動(dòng)模仿。
(3)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、文化意識(shí)目標(biāo):
小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿(精選8篇)
作為一名老師,通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué),說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)說(shuō)課稿呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿 篇1
一、 說(shuō)教學(xué)內(nèi)容
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.的第一課時(shí),主要學(xué)習(xí)sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六個(gè)新詞..
二、 說(shuō)教材
本節(jié)課是單詞教學(xué)。它是在孩子初步學(xué)習(xí)了句型“How many……do you have?之后進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)學(xué)習(xí)新詞,感知句子What are they? They are….How many….為下節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。本課時(shí)容量大,但難度不大,并受到孩子的喜愛(ài).
三、 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:激發(fā)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使孩子樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展孩子自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對(duì)孩子實(shí)際,將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重,難點(diǎn)確定如下:
1、知識(shí)目標(biāo)
(1) 使孩子能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等單詞。
(2) 初步感知:“What are they? They are…. How many….How many……”等句子孩子能聽(tīng)懂并理解其意思。
四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿(精選5篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué),說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢?以下是小編收集整理的外研社四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿 篇1
尊敬的各位老師:
大家好,今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是外研社小學(xué)英語(yǔ)第八冊(cè)第三課時(shí)It costs one thousand eight hundred yuan.
一、說(shuō)教材
(一)分析本課內(nèi)容在教材中的地位和作用。
本課內(nèi)容是全書(shū)第二模塊的第二單元,屬于我任課第二模塊的第三課時(shí),第一單元耗時(shí)兩個(gè)課時(shí),今天要講述的第二單元為本模塊的第三課時(shí)。課文內(nèi)容是第一單元買(mǎi)電腦的內(nèi)容延伸,主要講述千和百大數(shù)字的英語(yǔ)及數(shù)字表達(dá)方法。本單元分為四個(gè)部分,第一部分為一段大明選擇鋼筆的描述,第二部分是聽(tīng)錄音,選擇正確的圖片,意在培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力,第三部分是一首關(guān)于賣(mài)電腦的詩(shī)歌,最后一個(gè)部分是一個(gè)游戲,還是練習(xí)在第一單元中出現(xiàn)的幾個(gè)形容詞,加深孩子的印象。
(二)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):花費(fèi)多少錢(qián)的英語(yǔ)表示方法及讀法的掌握。
2、能力目標(biāo):能夠說(shuō)出自己所買(mǎi)物品的價(jià)格。
3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)?shù)挠^念。
(三)教學(xué)重難點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)就是數(shù)字的英語(yǔ)表示方法,應(yīng)當(dāng)在課堂中不斷操練,確保每一個(gè)孩子都能夠正確說(shuō)出幾千幾百數(shù)字的表示方法;本課的教學(xué)難點(diǎn)是課文正文的熟練朗讀和詩(shī)歌的熟練朗讀,需要教師巧用方法,激發(fā)學(xué)生的記憶。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到說(shuō)課稿,編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿1
1.避免過(guò)于緊張。
2.避免語(yǔ)速過(guò)快,造成評(píng)委沒(méi)辦法完全聽(tīng)懂說(shuō)課者的說(shuō)課內(nèi)容。
3.避免語(yǔ)速過(guò)慢,造成說(shuō)課時(shí)間不夠。
4.避免音量過(guò)小,造成評(píng)委沒(méi)辦法聽(tīng)清楚說(shuō)課者的說(shuō)課內(nèi)容。
5.避免動(dòng)作過(guò)于隨意,或做一些小動(dòng)作,如:摸頭發(fā),拉衣角。
6.避免過(guò)多出現(xiàn)口語(yǔ)化語(yǔ)言,如“ok”、“嗯”、“好”。
7.避免語(yǔ)言的反復(fù)重復(fù),如“比如說(shuō)”、“然后”。
8.避免向評(píng)委提問(wèn):“你們認(rèn)為呢?”他們不可能在此時(shí)給予回答。
9.避免板書(shū)。既是說(shuō)課,重在說(shuō),不在寫(xiě)。只要說(shuō)出板書(shū)設(shè)計(jì)則可。
10.避免說(shuō)課稿寫(xiě)得過(guò)于繁雜,造成說(shuō)課時(shí)間不夠,突出說(shuō)課重點(diǎn)足以。
11.避免講述說(shuō)課教材中沒(méi)有出現(xiàn)的新知識(shí),造成偏離說(shuō)課主題。
12.避免過(guò)多借助于教具,可適當(dāng)用些簡(jiǎn)單的道具,或不用。
13.避免過(guò)多看說(shuō)課稿,或拿著英語(yǔ)書(shū)說(shuō)課。
14.應(yīng)放松心情,應(yīng)有自信,應(yīng)有激情,應(yīng)有微笑。
15.應(yīng)做到普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)音清晰,自然。
16.應(yīng)在撰稿前認(rèn)真研究、分析說(shuō)課教材。
17.應(yīng)充分利用所有的教材,教具,促進(jìn)說(shuō)課稿撰寫(xiě)的完整。
18.應(yīng)注意所撰寫(xiě)的說(shuō)課稿要有新意,有與眾不同的地方。
19.應(yīng)注意在說(shuō)課過(guò)程中與評(píng)委眼神的交流。
人教版小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿(通用11篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿 篇1
【教材分析】
我說(shuō)課的內(nèi)容是 How are you? 第一課時(shí),Let’s talk中的前四個(gè)情景。本節(jié)課是對(duì)話(huà)課,對(duì)話(huà)課是單元整體教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本課的重點(diǎn)交際用語(yǔ)是“How are you?”及其答語(yǔ)。本節(jié)課是對(duì)話(huà)教學(xué)。通過(guò)小熊早上出去,遇見(jiàn)長(zhǎng)輩一個(gè)個(gè)問(wèn)好,引入話(huà)題,先短后長(zhǎng),不僅出現(xiàn)了各種答語(yǔ),還復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。對(duì)兒童有文明禮貌的教育意義。
【教學(xué)目標(biāo)】
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對(duì)學(xué)生實(shí)際,將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定如下:
1、知識(shí)目標(biāo)
(1) 使學(xué)生能認(rèn)讀單詞:fine, OK, bird, pig, fox, hen
(2) 使學(xué)生掌握與熟人打招呼的句型: How are you?
I’m fine. I’m OK.
Thank you. And you?
2、語(yǔ)言技能目標(biāo):
在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演, 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力。
3、情感態(tài)度目標(biāo)