煙臺(tái)的海教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的《煙臺(tái)的海》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

《煙臺(tái)的海》優(yōu)秀教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、在語(yǔ)言環(huán)境中理解“恬靜、凝重、前赴后繼、鍥而不舍”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、能根據(jù)課文的重點(diǎn)句子組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容。

　　3、欣賞煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)大海的印象。

　　2、媒體出示中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙臺(tái)以及其北面臨海的特點(diǎn)，板書(shū)：獨(dú)特。

　　3、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　4、媒體出示課題。

　　二、初讀課文

　　1、聽(tīng)錄音，了解課文寫(xiě)作順序。

　　（1）、聽(tīng)錄音，思考：課文按什么順序來(lái)介紹煙臺(tái)的海?

　　(2)、交流、板書(shū)：冬、春、夏、秋

　　2、過(guò)渡：自讀課文，劃出句子，寫(xiě)上簡(jiǎn)單批注。

　　三、研讀課文

　　1、師生學(xué)習(xí)第二自然段，自讀課文，劃出句子，寫(xiě)上簡(jiǎn)單批注。

　　2、出示句式，交流：

　　我最喜歡____________(季節(jié))的海，它是_________(怎樣的)。我從這些詞語(yǔ)_______________能感受到它的______________(怎樣)。請(qǐng)大家聽(tīng)我讀一讀。

　　（1）學(xué)生交流。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生交流，媒體出示句子：“氣勢(shì)洶洶、像千萬(wàn)頭暴怒的獅子、撲向……濺起……發(fā)出……掀到……”等詞句變紅。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《煙臺(tái)的海》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《煙臺(tái)的海》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、在語(yǔ)言環(huán)境中理解“恬靜、凝重、前赴后繼、鍥而不舍”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、能根據(jù)課文的重點(diǎn)句子組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容。

　　3、欣賞煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)大海的印象。

　　2、媒體出示中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙臺(tái)以及其北面臨海的特點(diǎn)，板書(shū)：獨(dú)特。

　　3、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　4、媒體出示課題。

　　二、初讀課文

　　1、聽(tīng)錄音，了解課文寫(xiě)作順序。

　　（1）、聽(tīng)錄音，思考：課文按什么順序來(lái)介紹煙臺(tái)的海?

　　(2)、交流、板書(shū)：冬、春、夏、秋

　　2、過(guò)渡：自讀課文，劃出句子，寫(xiě)上簡(jiǎn)單批注。

　　三、研讀課文

　　1、師生學(xué)習(xí)第二自然段，自讀課文，劃出句子，寫(xiě)上簡(jiǎn)單批注。

　　2、出示句式，交流：

　　我最喜歡____________(季節(jié))的海，它是_________(怎樣的)。我從這些詞語(yǔ)_______________能感受到它的______________(怎樣)。請(qǐng)大家聽(tīng)我讀一讀。

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的《煙臺(tái)的海》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《煙臺(tái)的海》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)

　　①正確、流利、有感情地朗讀課文 。

　　②在語(yǔ)言環(huán)境中理解“撲、呢喃細(xì)語(yǔ)、鍥而不舍”等詞語(yǔ)。

　　③能根據(jù)課文的重點(diǎn)句子組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容。

　　2.情意目標(biāo)

　　欣賞煙臺(tái)的海一年四季的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)用具：

　　地圖(中國(guó));PPT課件

　　課前準(zhǔn)備：

　　查閱有關(guān)煙臺(tái)的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：你們看過(guò)海嗎?大海給你的感受是什么?

　　交流(略)

　　2、揭題 34煙臺(tái)的海

　　讀題。

　　3、(學(xué)習(xí)第2節(jié))理解煙臺(tái)的海獨(dú)特的原因。

　　出示地圖(中國(guó))幫助理解。

　　4、通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道作者的眼中，煙臺(tái)的海是怎樣的嗎?從書(shū)中找出一句話(huà)，用直線(xiàn)劃出。

　　出示：

　　煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，……。

　　指名讀

　　齊讀，教師引讀。

　　二、 檢查預(yù)習(xí)，完成填空。

　　1、學(xué)生自讀課文，并完成練習(xí)(見(jiàn)幻燈片)

　　2、交流

　　① 出示填空內(nèi)容

　　② 學(xué)生交流

　　3、采用不同形式讀這四段

　　4、思考：知道陳老師為什么要抽出這一段讓大家讀嗎?再交流

　　三、學(xué)習(xí)“冬、春、夏、秋”的煙臺(tái)的海

　　1、品“冬海”

　　師：每當(dāng)?shù)竭@巨浪拍岸的日子，人們?cè)谧鲂┦裁?

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的《煙臺(tái)的海》第二課時(shí)的教案，希望能夠幫助到大家。

《煙臺(tái)的海》第二課時(shí)的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確.流利.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；

　　2.掌握本課生字，理解生詞；

　　3.理解并仿照比喻句；

　　4.了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀；

　　2.了解海與人的密切關(guān)系。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.復(fù)習(xí)課文、檢復(fù)：

　　1.這堂課我們繼續(xù)來(lái)欣賞煙臺(tái)的海。在作者眼里，煙臺(tái)的海是什么呢？（學(xué)生找句子，朗讀）

　　教師出示：“煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是......活劇”

　　（1）指名讀，你怎樣理解？

　　（2）你體會(huì)到作者對(duì)煙臺(tái)的海有怎樣的情懷？（對(duì)海的熱愛(ài)，對(duì)人的歌頌）

　　（3）請(qǐng)你讀出作者的這種情懷來(lái)。

　　過(guò)渡：煙臺(tái)的海是怎樣的一幅畫(huà)？是怎樣的背景？怎樣的舞臺(tái)？煙臺(tái)的人上演著怎樣的活劇？讓我們走近這片海，欣賞海的美！

　　（打開(kāi)課本）煙臺(tái)的海有著一份獨(dú)特的.海上景觀，它的四季都有著獨(dú)特鮮明的特點(diǎn)。誰(shuí)能找出文中概括煙臺(tái)的海特點(diǎn)的句子？（生找）

　　出示：“煙臺(tái)的海告別了冬日的凝重......步入了秋的高遠(yuǎn)。”

　　（1）有感情讀這段話(huà)；

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《煙臺(tái)的海》第二課時(shí)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《煙臺(tái)的海》第二課時(shí)教案1

　　教學(xué)要求：

　　１、著重了解冬、春、夏、秋四季煙臺(tái)海的特點(diǎn)以及人和海的關(guān)系。

　　２、理解文中打比方的句子，并能仿造。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　１、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　２、課文是按什么順序介紹煙臺(tái)的海？不同季節(jié)里，海有什么不同特點(diǎn)？

　　二、學(xué)生自學(xué)課文２－５小節(jié)，可以在課文邊寫(xiě)上批注。

　　三、全班交流。

　　第二節(jié)

　　１、理解打比方的句子，感受冬季寒流襲來(lái)時(shí)，海浪洶涌的壯觀景象，并仿造打比方的句子。

　　２、出示比喻句。

　　小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。

　　３、交流：把（涌浪）比作（小山）和（暴怒的獅子），把（轟響）比作（雷鳴）。

　　4、練習(xí)朗讀。

　　5、人們?cè)诙�天的海邊又是如�?從中你體會(huì)到什么？

　　（人們不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)浪，豪邁勇敢。）

　　6、練習(xí)朗讀。

　　第3、4、5節(jié)

　　春：

　　1、海：嬉笑著追逐著奔向、能摸到、退了回去、撲了上去、像個(gè)頑皮的孩子。

　　2、人:播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。

　　夏：

　　1、海：水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女......海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的《煙臺(tái)的海》第二課時(shí)教案范文，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確.流利.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；

　　2.掌握本課生字，理解生詞；

　　3.理解并仿照比喻句；

　　4.了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀；

　　2.了解海與人的密切關(guān)系。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.復(fù)習(xí)課文、檢復(fù)：

　　1.這堂課我們繼續(xù)來(lái)欣賞煙臺(tái)的海。在作者眼里，煙臺(tái)的海是什么呢？（學(xué)生找句子，朗讀）

　　教師出示：“煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是......活劇”

　　（1）指名讀，你怎樣理解？

　　（2）你體會(huì)到作者對(duì)煙臺(tái)的海有怎樣的情懷？（對(duì)海的熱愛(ài)，對(duì)人的歌頌）

　　（3）請(qǐng)你讀出作者的這種情懷來(lái)。

　　過(guò)渡：煙臺(tái)的海是怎樣的一幅畫(huà)？是怎樣的背景？怎樣的舞臺(tái)？煙臺(tái)的人上演著怎樣的活劇？讓我們走近這片海，欣賞海的美！

　　（打開(kāi)課本）煙臺(tái)的海有著一份獨(dú)特的海上景觀，它的四季都有著獨(dú)特鮮明的特點(diǎn)。誰(shuí)能找出文中概括煙臺(tái)的海特點(diǎn)的句子？（生找）

　　出示：“煙臺(tái)的海告別了冬日的凝重......步入了秋的高遠(yuǎn)。”

　　（1）有感情讀這段話(huà)；

　　（2）這部分告訴我們什么？（板書(shū)：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：高遠(yuǎn)）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的課文《煙臺(tái)的海》第二課時(shí)教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確。流利。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；

　　2、掌握本課生字，理解生詞；

　　3、理解并仿照比喻句；

　　4、了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀；

　　2、了解海與人的密切關(guān)系。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一。復(fù)習(xí)課文、檢復(fù)：

　　1。這堂課我們繼續(xù)來(lái)欣賞煙臺(tái)的海。在作者眼里，煙臺(tái)的海是什么呢？（學(xué)生找句子，朗讀）

　　教師出示：“煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是。活劇”

　　（1）指名讀，你怎樣理解？

　　（2）你體會(huì)到作者對(duì)煙臺(tái)的海有怎樣的情懷？（對(duì)海的熱愛(ài)，對(duì)人的歌頌）

　　（3）請(qǐng)你讀出作者的這種情懷來(lái)。

　　過(guò)渡：煙臺(tái)的海是怎樣的一幅畫(huà)？是怎樣的背景？怎樣的舞臺(tái)？煙臺(tái)的人上演著怎樣的活劇？讓我們走近這片海，欣賞海的美！

　　（打開(kāi)課本）煙臺(tái)的海有著一份獨(dú)特的海上景觀，它的四季都有著獨(dú)特鮮明的'特點(diǎn)。誰(shuí)能找出文中概括煙臺(tái)的海特點(diǎn)的句子？（生找）

　　出示：“煙臺(tái)的海告別了冬日的凝重。步入了秋的高遠(yuǎn)。”

　　（1）有感情讀這段話(huà)；

　　（2）這部分告訴我們什么？（板書(shū)：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：高遠(yuǎn)）

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文教案：《煙臺(tái)的海》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文教案：《煙臺(tái)的海》1

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　1、正確，流利，初步有感情地朗讀課文。

　　2、結(jié)合課文內(nèi)容，掌握本課的生字新詞。

　　3、初步整體地感知煙臺(tái)的四季海上奇觀。

　　4、了解煙臺(tái)冬季的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　5、完成“字詞練習(xí)”練習(xí)作業(yè)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文第二自然段。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、談話(huà)引入，創(chuàng)設(shè)情境。

　　1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？吧（板書(shū)：海）你們見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣的？（用一句話(huà)說(shuō)一下）

　　2、今天老師帶你們到煙臺(tái)去看一看海，（板書(shū)：煙臺(tái)的）為什么單單去煙臺(tái)呢？因?yàn)橹袊?guó)的沿海城市，東面或南面臨海的居多……所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。（齊讀課題）

　　3、設(shè)疑激讀

　　這份獨(dú)特的景觀到底是什么樣子呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地將課本翻到第十頁(yè)。

　　（二）、聽(tīng)課文錄音，注意生字的讀音，留意多音字的正確讀法，標(biāo)出某些長(zhǎng)句的停頓。

　　（三）、讓我們也像錄音一樣美美地將課文讀一便，要讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字詞。

　　（四）、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　1、出示生字詞。

　　石凳 嬉笑 愜意 過(guò)濾 湛藍(lán) 恬靜

　　崇山峻嶺 前赴后繼 蔚為壯觀 如癡如醉

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的語(yǔ)文教案：《煙臺(tái)的海》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文教案：《煙臺(tái)的海》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)

　　①正確、流利、有感情地朗讀課文 。

　　②在語(yǔ)言環(huán)境中理解“撲、呢喃細(xì)語(yǔ)、鍥而不舍”等詞語(yǔ)。

　　③能根據(jù)課文的重點(diǎn)句子組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容。

　　2.情意目標(biāo)

　　欣賞煙臺(tái)的海一年四季的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)用具：

　　地圖(中國(guó));PPT課件

　　課前準(zhǔn)備：

　　查閱有關(guān)煙臺(tái)的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：你們看過(guò)海嗎?大海給你的感受是什么?

　　交流(略)

　　2、揭題 34煙臺(tái)的海

　　讀題。

　　3、(學(xué)習(xí)第2節(jié))理解煙臺(tái)的海獨(dú)特的原因。

　　出示地圖(中國(guó))幫助理解。

　　4、通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道作者的眼中，煙臺(tái)的海是怎樣的嗎?從書(shū)中找出一句話(huà)，用直線(xiàn)劃出。

　　出示：

　　煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，……。

　　指名讀

　　齊讀，教師引讀。

　　二、 檢查預(yù)習(xí)，完成填空。

　　1、學(xué)生自讀課文，并完成練習(xí)(見(jiàn)幻燈片)

　　2、交流

　　① 出示填空內(nèi)容

　　② 學(xué)生交流

　　3、采用不同形式讀這四段

　　4、思考：知道陳老師為什么要抽出這一段讓大家讀嗎?再交流

　　三、學(xué)習(xí)“冬、春、夏、秋”的煙臺(tái)的海

　　1、品“冬海”

　　師：每當(dāng)?shù)竭@巨浪拍岸的日子，人們?cè)谧鲂┦裁?

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的煙臺(tái)的海教案，希望能夠幫助到大家。

煙臺(tái)的海教案1

　　一、教學(xué)要求：

　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦精彩課文片段。

　　２、掌握修辭手法的運(yùn)用，特別是比喻、擬人對(duì)表達(dá)內(nèi)容的作用。

　　３、憑借語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)的海不同季節(jié)的不同特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一段

　　（1）、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?你在哪兒見(jiàn)過(guò)的？是什么樣子的？(交流你所看過(guò)的。)

　　（2）、老師發(fā)現(xiàn)看過(guò)大海的同學(xué)滔滔不絕，手舞足蹈，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的同學(xué)還真羨慕他們！不要緊，下面我們一起隨著大屏幕領(lǐng)略一下大海的無(wú)窮魅力吧。（錄音機(jī)播放音樂(lè)）

　　3、大海美嗎？大海的景色壯觀嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大海的文章。（一起讀《煙4、（出示地圖）你們能在地圖上找到煙臺(tái)的具體位置嗎？煙臺(tái)地理位置最顯著的特征是什么？（煙臺(tái)北面臨海）同學(xué)們看看地圖，我們的祖國(guó)有著遼闊的海域和漫長(zhǎng)的海岸線(xiàn)，臨近海岸的城市，也特別多，你知道有哪些城市?作者為什么單單選擇煙臺(tái)的海來(lái)寫(xiě)呢？請(qǐng)你們各自輕聲朗讀課文的首尾兩節(jié)，然后用煙臺(tái)的海這一句式來(lái)回答。（煙臺(tái)的海有一份獨(dú)特的海上景觀。煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景舞臺(tái)）板書(shū)：獨(dú)特(什么意思)

　　二、初讀課文，整體感知