中班語言教案范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班語言活動教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班語言活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、感受詩歌所表達(dá)的色彩美。

　　2、能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

　　3、幼兒積極大膽地參與到活動中，并得到其中的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《秋天的顏色》課件。

　　2、大風(fēng)和微風(fēng)的音樂。

　　3、利用周六日讓家長帶孩子去撿落葉。

　　4、實(shí)物山楂、香蕉、蘿卜。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　師：今天，老師帶來很多顏色寶寶（出示彩紙），這么多絢麗多彩的顏色放在一起感覺怎么樣？

　　小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？如果讓你選一種顏色送給秋天，你會選哪種顏色呢？為什么？（鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的想法）。 秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，有很多水果和農(nóng)作物都成熟了，你知道的有哪些？

　　二、朗讀散文，聽一聽詩歌里秋天的顏色。

　　①你聽到詩歌里秋天是什么顏色的？

　　②是誰告訴我們秋天是什么顏色的？他們是怎么說的？

　　③為什么小草說秋天是黃色的，楓葉是紅色的，白菊說是白色的，松樹說是綠色的，大地說是絢麗多彩的？

　　三、再次欣賞，放課件

　　師小結(jié)：秋天到了，小草經(jīng)過秋風(fēng)的吹拂，變成了了黃色，菊花在秋天的時候開放，松樹是常綠樹，秋天仍是綠色，大地因為有了這么多的顏色所以變得絢麗多彩。原來他們都是根據(jù)自己的顏色來告訴我們秋天的顏色的。

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班語言活動教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班語言活動教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察，來理解兒歌的內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，進(jìn)行詩歌的仿編。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入活動，幼兒產(chǎn)生共同興趣

　　今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師，想給我們小朋友來變個魔術(shù)，你們想不想看啊！在這個魔術(shù)中有許多的秘密，比一比，誰的眼睛最厲害。

　　二、教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)

　　<一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌

　　1、紅，黃顏色的混合

　　引入：你們瞧！老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）

　　我今天要用這些顏色來變個魔術(shù)

　　首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小朋友仔細(xì)聽聽咒語：“紅色黃色手拉手，變成”

　　提問：有什么變化？它是由哪兩種顏色變出來的？誰能夠告訴我，你聽到的咒語是什么？（出示圖譜）幼兒學(xué)念。

　　2、教師分別將紅藍(lán)，黃藍(lán)混合

　　現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看（以同樣的方式來引出接下幾句）

　　3、教師小結(jié)

　　現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色

　　<二>幼兒完成的學(xué)習(xí)

　　1、教師完成的朗誦一遍

　　提問：你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么？最后魔術(shù)師是怎么說的？

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班語言活動教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班語言活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意。

　　2.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、單幅圖的講述。

　　出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細(xì)觀察后提問：

　　1.圖上有哪些動物？

　　2.他們在什么地方在干什么？

　　二、講述由單幅圖向多幅圖過渡。

　　1. 出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事，請幼兒仔細(xì)觀察后提問：

　　1) 故事里有哪些動物？

　　2) 故事發(fā)生在什么時間？

　　3) 故事發(fā)生在什么地方？

　　4) 這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？

　　5) 最后怎樣了？

　　2.請個別幼兒進(jìn)行看圖講述。

　　3.對幼兒的講述提出建議。

　　4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

　　三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法。

　　講述時要交代清楚故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

　　四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、對幼兒的活動進(jìn)行激勵性評價。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的中班語言活動教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言活動教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，在一起快快樂樂的情感。

　　2、學(xué)習(xí)用較完整、連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

　　3、理解兒歌的內(nèi)容，嘗試?yán)m(xù)編“四/五……條魚，水里游，XXXX”。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：創(chuàng)編過詩歌，懂得基本的創(chuàng)編規(guī)則；有類似的情感體驗。教具準(zhǔn)備：《三條魚》的課件，小魚的胸飾若干。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒在音樂的伴奏下學(xué)小魚游入活動室，體驗與朋友玩的樂趣。

　　提問：剛剛你和你的朋友一起玩，心情怎么樣？

　　2、教師操作教具，幫助幼兒熟悉理解詩歌。

　　（1）教師以一條小魚的口吻和語氣，表現(xiàn)兒歌中小魚的孤單情緒，感受小魚的心情。

　　（2）教師出示第二條魚，用動作表現(xiàn)兒歌中小魚擺尾巴、點(diǎn)點(diǎn)頭的動，引導(dǎo)幼兒用語言表述。

　　（3）教師出示第三條魚，表現(xiàn)兒歌中小魚“快快活活、笑開口”，引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子進(jìn)行表述。

　　3、教師演示課件，讓幼兒完整欣賞兒歌。

　　4、教師與幼兒一起朗誦兒歌。

　　5、教師帶領(lǐng)全體幼兒有表情的朗誦兒歌，教師注意指導(dǎo)幼兒用不同的語調(diào)表達(dá)不同的感情。

　　6、教師引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌“四 /五……條魚，水里游，XXXX”。

　　教師逐一出示小魚，請幼兒說出小魚的數(shù)量，并學(xué)用兒歌的句子“一 /二……條魚，水里游，XXXX”，進(jìn)行仿編詩歌。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的精華幼兒園中班語言教案范文，希望能夠幫助到大家。

精華幼兒園中班語言教案范文1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們快樂。

　　2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。

　　3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質(zhì)。

　　4、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、制作一實(shí)物"快樂口袋"（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。

　　2、與故事"快樂口袋"內(nèi)容相符的電腦課件和錄音。

　　活動過程：

　　一、 問一問——————設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。

　　老師通過展示實(shí)物教具"快樂口袋"，提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的具象認(rèn)識。

　　教師用語參考："老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？"——————引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。教師小結(jié)：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂，這是個快樂口袋。

　　"那口袋里裝了些什么呢？"老師打開錄音，幼兒欣賞。如："今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！""我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂！""媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！"教師：你們聽到了什么？那快樂口袋里裝的都是什么？（快樂）"有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發(fā)生了哪些事。"二、聽一聽——————幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班語言活動教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語言活動教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識消防員的制服、工具及其用途。

　　2.在參觀活動中認(rèn)真觀察和思考，大膽提問。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第 22 頁。

　　2.家長通知書、數(shù)碼相機(jī)。

　　活動過程：

　　1. 提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀活動內(nèi)容。

　　2. 出示幼兒用書或電子書第 22 頁，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，

　　例如：

　　． 消防員制服的特點(diǎn)是什么？

　　． 為什么消防員的制服會反光？

　　． 消防員用什么工具來滅火和救人？

　　． 氧氣筒有什么用途？

　　． 防煙面罩有什么用途？

　　3. 老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。

　　4. 參觀時，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充。

　　老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過程。

　　5. 回園后，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。

　　6. 請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。

　　活動評價：

　　1.能描述消防員制服的特色。

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班語言活動教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言活動教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，想出各種讓小鳥與小田鼠交流的辦法，并對打電話的內(nèi)容展開想象。

　　2、產(chǎn)生與同伴親密交流的愿望，感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖講述。

　　1、今天我?guī)�來了一張圖片，請你來說說你看到了什么？

　　教師提示：這是棵怎么樣的樹？（很高，很大，我們可以用一個好聽的詞叫“高大”）

　　樹上住著幾只小鳥？（三只）那樹下住著誰呢？（小田鼠）有幾只？

　　⒉那誰會用完整的話來說一說，在一棵怎么樣的大樹上住著誰，樹下住著誰？

　　二、猜想小鳥和小田鼠一起玩的方法。

　　1、小鳥和小田鼠是好朋友，他們很想一起玩，可是樹那么高，小鳥的羽毛還沒有長好不會飛，小田鼠不會爬樹，它們怎么才能在一起玩呢？小朋友們幫小鳥和小田鼠想想辦法吧。（幼兒大膽設(shè)想小鳥和小田鼠交朋友的多種方法。例如：可以大聲的叫喊，也可以揮手、打電話等）

　　2、你們想了那么多的辦法，小田鼠也想了一個辦法，是什么辦法呢？讓我們一起來看一看。

　　3、（出示圖二）小田鼠想的是什么好辦法？它在樹下種了什么？（種了一棵喇叭花）花爬呀爬，爬到了哪里？花開了你覺得這朵花像什么？那小田鼠為什么要種這個喇叭花呢？喇叭花開了，又圓有大，變成了什么呀？（喇叭花電話）（動作提示）那我們看看這個彎彎繞繞的藤像電話的什么呀？（電話繩）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班語言活動教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班語言活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1．回憶散文內(nèi)容，根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行拓展想象。

　　2．嘗試用動作表現(xiàn)人物的主要特征，加深對作品內(nèi)容的理解。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．長藤、竹竿、木樁、木板橋貼紙。

　　2．圖片梳理表。

　　活動過程

　　1．師生共同回憶散文內(nèi)容，為后續(xù)活動奠定基礎(chǔ)。(回憶第一次活動時學(xué)習(xí)的內(nèi)容)

　　師生共同朗誦散文，鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)散文中的人物形象。

　　教師通過提問引導(dǎo)幼兒感受散文中的情感。

　　提問：小動物們?yōu)槭裁匆�謝謝河馬大叔呢?

　　(通過交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)河馬大叔樂于助人，小動物們互幫互助的情感，并且敢于大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受及想法。)

　　2．根據(jù)散文線索進(jìn)行拓展想象，鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)人物的主要特征，豐富表演經(jīng)驗，加深對內(nèi)容的理解。

　　拓展散文人物。

　　提問：你想扮演哪些小動物來過橋?要走哪座小橋?

　　同伴間交流。

　　(同伴間的交流能夠幫助幼兒確立自己想要扮演的角色。)

　　配樂表演。

　　用音樂表演的方式介紹自己，并用適宜的動作表現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)。

　　(道具以及頭飾、音樂等的運(yùn)用創(chuàng)設(shè)了表演的情境，如歡快清脆的配樂、低沉較慢的配樂等能夠幫助幼兒更好地認(rèn)識角色，樹立角色意識。)

　　3．對幼兒的表演進(jìn)行整理，并用散文的句式進(jìn)行小結(jié)，為后續(xù)散文仿編奠定基礎(chǔ)。

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班語言教案范文1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。

　　2、嘗試?yán)�用拍打身體的方式進(jìn)行固定節(jié)拍的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、鼓勵幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾。

　　3、圖譜。

　　活動過程：

　　一、律動：去郊游。

　　1、聽音樂踏步，來到了池塘邊。聽，有誰在叫啊？（青蛙）

　　2、青蛙看上去怎么樣啊（傷心、難過）

　　3、傷心難過的青蛙拿著花想去干什么呢？（幼兒大膽說說自己的想法）

　　二、 傾聽歌曲，教師通過提問幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容，并學(xué)習(xí)歌曲中的對話。

　　1、青蛙會找誰做老婆呢？（音樂播放第一段）

　　2、它找到了誰？青蛙認(rèn)識它嗎？烏龜愿意做它的老婆嗎？烏龜怎么說的？我們一起來

　　聽一聽？我們也來學(xué)一學(xué)好嗎？（幼兒學(xué)唱）

　　（第二次、第三次以此類推。）

　　教師總結(jié)：青蛙先生找到了青蛙小姐，我們把青蛙先生路上發(fā)生的事告訴青蛙小姐好嗎？（幫助幼兒鞏固歌詞）

　　三、 節(jié)奏演奏。

　　1、尋找身體樂器演奏。

　　師：青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢？（拍手） 還可以用（拍肩、拍腿、跺腳等）

　　作為一名教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的中班語言活動教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　2、了解傘的作用，感受自由想象后用語言大膽表述的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖加文兒歌。

　　2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　師出示雨傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形：

　　師：剛才小朋友看得很仔細(xì)，請你說說傘是什么樣的？

　　師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的還有彎彎的傘勾。

　　二、基礎(chǔ)部分

　　（一）、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容：

　　1、師："傘可以做什么呀？"（擋風(fēng)、遮雨、遮太陽，教師根據(jù)幼兒的回答及時出示圖加文的兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。

　　2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式，并采取一問一答的方式練習(xí)兒歌。（教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答）

　　（二）、學(xué)習(xí)仿編兒歌：

　　1、師：除了兒歌里說的傘的用處外，傘還可以做什么？

　　幼兒自由回答，師采用圖加文的形式記錄下來。

　　2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。（教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答）三、結(jié)束部分和幼兒一起到戶外玩?zhèn)悖�體驗傘還可以做什么。

　　附兒歌：

　　傘可以做什么？遮太陽。

　　傘可以做什么？避風(fēng)雨。