最新中班教案范文

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班美術教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在說說畫畫中了解人物的基本特征，并初步學習畫人物的動態。

　　2、嘗試用拓印的方法裝飾畫面，體驗繪畫活動的樂趣。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　自制活動人一個，作畫用品人手一份，歡快的旋律一段，拓印材料（蘿卜、藕、廣告色）若干，吹泡泡工具一份

　　活動過程：

　　一、談話導入—引發幼兒繪畫興趣

　　用吹泡泡的形式引出圓形，并以泡泡的口吻說出泡泡寶寶的心愿———希望自己變成一個人，一個會跳舞的人。

　　二、師幼互動（幫泡泡寶寶完成心愿）———感受、表現人物的基本特征和跳舞的各種動態。

　　1、感受并表現人物的頭部特征

　　A、說五官

　　B、畫五官

　　C、設計發型

　　2、引導幼兒感受、表現人物跳舞的動態特征

　　a、幼兒跟隨音樂做各種動作

　　b、感受同伴跳舞時不同的動作特征

　　c、教師根據幼兒自編的動作示范畫出跳舞的泡泡

　　d、介紹拓印材料并示范拓印背景

　　三、幼兒練習作畫，教師適時指導，并用拓印的形式裝飾畫面背景。

　　四、作品欣賞評價

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班美術教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案 篇1

　　活動目標

　　1.掌握動物的眼睛、花紋等部分的特征。

　　2.嘗試將不規則的色塊想象成不同的動物。

　　3.感受創作的樂趣，體驗成功的喜悅。

　　活動重點、難點

　　重點：能夠對不規則色塊進行大膽想象，添畫五官和花紋。

　　難點：大膽拖墨，拖到畫紙外面。

　　活動準備

　　1. ppt課件、動物圖片

　　2.棉棒若干、各色顏料 、顏料盒18個、調色盒5組、畫紙。

　　3.桌子4張 、小椅子18把、圍裙18套。

　　活動過程

　　1.導入部分

　　（1）創設情境——教師的動物世界。

　　師：孩子們，你們喜歡動物嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：那就跟袁老師一起走進今天的動物世界吧！（PPT1）

　　（2）觀看PPT，通過觀察動物及動物身上的片段，感受動物花紋的特點。

　　師：今天啊，袁老師帶來了好多好多動物，我們一起來看一下吧！（PPT2）

　　幼：孔雀！

　　師：孔雀漂不漂亮？

　　幼：漂亮。

　　師：哪里漂亮啊？

　　幼：尾巴。

　　師：它尾巴上的花紋是（幼：各種顏色的）

　　師：是什么形的啊？

　　幼：圓形。

　　師：嗯，圓形，像我們的（眼睛）一樣。

　　師：讓我們用掌聲有請我們的第二位小動物出場。（PPT3）

　　幼：梅花鹿（鹿）。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班安全教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班安全教案 篇1

　　活動目標

　　1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

　　2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

　　3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

　　活動準備

　　情景表演所用的道具，排練情景表演。

　　活動過程

　　一、導入

　　以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢?

　　今天劉請小朋友觀看小節目，看過后，你就會找到答案。

　　二、展開

　　1.幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。

　　提問：剛才，你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

　　教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什么地方?

　　請小朋友再觀看一遍表演。

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　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班科學教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

中班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、根據瓶口特征，嘗試用擰、按、扣、塞給瓶子蓋上蓋子。

　　2、了解瓶蓋的作用。

　　活動準備：

　　各種不同形狀、不同大小的瓶子及瓶蓋

　　活動過程：

　　1、導入語：小朋友今天老師給小朋友帶來一個新朋友廚師小猴，廚師小猴遇到麻煩了，想請我們小朋友來幫助他。廚師小猴做飯的時候不小心把瓶蓋混在一起了，讓我們幫他找到合適的蓋子蓋上吧。

　　2、出示各種不同形狀、不同大小的瓶子及瓶蓋

　　師：老師今天給大家帶來了一些好玩的東西大家想不想看一下呢？引出瓶子和瓶蓋讓小朋友認識一下并仔細觀察這些瓶子和瓶蓋的形狀、大小的不同。

　　3、師：這些瓶子寶寶找不著它的蓋子朋友了請小朋友先仔細觀察瓶口和瓶蓋是什么樣的有沒有羅紋并比較瓶口的大小幫助他們找到適合他們的蓋子。

　　4、老師動手示范蓋蓋子的幾種方法并讓幼兒了解按、扣、擰、塞這4種蓋蓋子的方法并讓幼兒分組動手實驗嘗試瓶子是用什么方法蓋上的，并知道不同瓶子有不同的蓋法。

　　5、讓幼兒了解瓶蓋的作用。

中班科學教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現的不同現象產生探索的欲望和興趣。

　　2、初步感知拱形面能承受較大力的現象，并了解其在生活中的運用。

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班美術教案10篇，歡迎大家分享。

中班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、仔細觀察各種水果的外形特征，嘗試繪畫各種水果。

　　2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產生的美感。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1、多種水果，單一或組合照片（有襯布）

　　2、冷色格調格子布或圍巾數塊(照片)

　　3、炫彩棒

　　活動過程：

　　一、觀察欣賞，了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果？水果分別是什么樣的？水果是什么顏色的？

　　小結：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過渡：今天王老師也請來了許多水果。

　　二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類和擺放

　　（一）觀察討論，幫助幼兒認識水果。

　　1、哪個水果在上面，哪個水果在下面？先畫哪個水果，后畫哪個水果？

　　2、小結：畫水果先畫中間偏下的位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。

　　（二）擺圖理解水果繪畫順序。

　　1、教師擺圖--水果指導語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。

　　水果香，水果甜，水果裝進大果盤。

　　2、畫桌布小結：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班科學活動教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學活動教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過自由探索活動了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。

　　2、培養幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動人民的情感。

　　二、活動準備：

　　師生共同收集各類紙，剪刀、筆、水等

　　三、活動過程：

　　（一）各種各樣的紙

　　1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙？（引導幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。）

　　2、折一折、吹一吹。（引導幼兒發現紙的硬軟及厚薄不同）

　　3、]撕一撕，比一比。（引導幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。）

　　4、說一說，你還見過哪些紙？

　　（二）水中的紙娃娃（分組活動）

　　1、通過自由探索，看一看，比一比，什么紙會吸水？什么紙不會吸水？為幼兒準備各種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試，看看哪些紙濕了，哪些紙不會濕。教師有意識的引導幼兒分類，并作記錄。

　　2、比一比：教師為幼兒準備同樣大小的各種紙張，讓幼兒將紙分別放入水中，比一比什么紙吸水快，吸水強？

　　3、比一比：鼓勵幼兒將紙折成各種各樣的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的時間最長？

　　（三）交流討論，分享同伴的經驗。

　　引導幼兒交流探索的過程與結果，探索紙的用處，交流幼兒已有的經驗。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的中班婦女節教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班婦女節教案1

　　[設計意圖]

　　初春的柔風，送來了親情最濃的“三八”婦女節。這是一個進行情感教育的極好機會，我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心，體貼媽媽，激發愛媽媽的情感，知道向媽媽祝賀節日快樂!

　　[活動目標]

　　1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。

　　2、在活動中發展幼兒的大膽表現力及發展動手操作能力。

　　3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。

　　[活動準備]

　　1、我給媽媽做愛心：紅色和黃色彩紙

　　2、音樂：世上只有媽媽好

　　3、讓孩子學會下面兒歌

　　《我的家》、《爸爸媽媽和我》、《小幫手》、《我愛媽媽》

　　4、讓孩子學說一句祝福的話

　　5、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物

　　6、提前下好通知，邀請媽媽來參加

　　[活動過程]

　　1、教師引出活動：

　　美麗的春天來了，孩子們就象一只快樂的小鳥飛到你的身邊。所有孩子的媽媽們，今天是你們的節日，我真心的祝愿你們節日快樂!雖然我們的孩子沒有什么送給你，但他們真的希望你們節日能夠快樂。因為他們知道，在這個世界是你是最關心、最疼愛他們的人，在他們生病的時候你們溫暖的雙手，會帶給他們很大的勇氣，他們難過時，你們的眼睛，會帶給他們很大的希望，。在他們的心里，你們永遠是世界上最漂亮的媽媽。下面是我們和小朋友一起商量以后決定做的，下面就請看他們的表現吧!

　　在日常學習和工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的中班自理活動教案隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班自理活動教案隨筆1

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。

　　2、能夠大方地在集體面前發言，表述自己的想法。

　　3、培養獨立能力和勇敢的品德。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

　　二、提出問題，引導幼兒討論。

　　1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

　　2、小結：幼兒長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。

　　3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

　　4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的?

　　5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學習，要獨自一人睡覺。

　　三、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

　　1、你在家里獨自一人睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺好嗎?你喜歡一人睡覺嗎?為什么?

　　2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

　　四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉。

　　1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的2023中班教案，希望對大家有所幫助。

2023中班教案1

　　活動目標：

　　1、教幼兒學會畫螞蟻的不同動態，能結合生活經驗構思出簡單的情節。

　　2、通過作畫，了解螞蟻的組成部分和生活習性。

　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　教學準備：

　　范例、課前請家長和幼兒一起收集螞蟻資料

　　不同動態的螞蟻照片

　　教學過程：

　　一、用謎語引出螞蟻

　　老師念謎語，幼兒猜出謎底

　　二、出示各種動態的螞蟻照片，引導幼兒觀察螞蟻的外形特征

　　師：下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成，它們長得怎樣？

　　你們喜歡螞蟻嗎？今天我們就來畫螞蟻

　　三、老師示范畫螞蟻

　　師：先畫螞蟻的頭，后畫螞蟻的胸，再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么？生活在什么地方等

　　四、布置幼兒作業，交待要求

　　要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么？是什么樣子的螞蟻，周圍有什么？

　　五、指導幼兒作畫,

　　引導幼兒大膽作畫，幫助個別幼兒完成作品

　　六、展示評價幼兒作品

　　請個別幼兒介紹自己的螞蟻

　　活動反思

　　根據幼兒的年齡特征及心理發展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班青年教師體育趣味性專業教案，希望對大家有所幫助。

中班青年教師體育趣味性專業教案1

　　游戲目的：

　　1、練習走、跑的動作。

　　2、復習圍棋的交叉點、三、四、五棋形方位。

　　游戲過程：

　　一、游戲。

　　“我們來做一個《走走、跑跑》的游戲。”

　　1、游戲準備。

　　“（老師轉向小朋友）請小朋友戴上圍棋棋子的頭飾吧！（老師檢查頭飾是否戴好）”

　　2、游戲開始。

　　“嗯，都戴好了，那我們游戲就開始啦！（老師帶領幼兒在棋盤上邊走邊念）先來走一走。走走，走走走，小棋子們走一走，交叉點上快站好。”幼兒很快在交叉點上站好。停下后，老師開始檢查。把站錯的幼兒找出來，請他站到棋盤的外面去。然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問：“你是什么地方的小棋子？你的周圍有幾口氣？”

　　幼兒則回答：“我是中間（邊、角）上的小棋子。我的周圍有四（三、兩）口氣。”如果回答錯誤也要請該幼兒暫停游戲一次。

　　游戲繼續。接下來我們來跑一跑，（老師帶領小朋友在棋盤上小跑起來，邊跑邊念）：“跑跑，跑跑跑，小棋子們跑一跑，直二（直三、彎三）棋形快蹲下。”小朋友兩兩結對，找個地方手拉手蹲下來。

　　停下來后，老師開始檢查，把站錯的幼兒找出來，請他站到棋盤的外面去。

　　然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問：“你是哪里的直二？