（精品）設計方案5篇
為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的設計方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
一、指導思想
以科學發展觀為指導，堅定不移推進安全發展，貫徹落實全國、省、市、縣安全生產工作會議精神，堅持預防為主的方針，依法治安的方略，堅持科技興安的道路，堅持管理強安的舉措，堅持抓基礎、抓示范、抓關鍵的原則，以“隱患排查治理”工作為主線，理順并落實多元投資模式下我縣交通建設項目安全監管體系，通過宣傳、評估、整治、提升等手段，落實安全生產費用的使用，促進我縣施工現場安全管理規范化、標準化和安全保障有效化，構建和諧交通、安全交通。
二、活動主題
強化宣傳、落實監管、治理隱患、壓降事故。
三、活動目標
(一)總體目標
通過開展“平安工地”建設活動，切實將安全生產法律法規、技術標準落實到基層，全面夯實安全工作基層，做到施工現場安全防護標準化、場容場貌規范化、安全管理程序化，建設各方安全生產責任落實，安全培訓教育堅持有效，施工安全風險得到有效控制，突破阻礙工地現場安全監管的瓶頸，解決安全工作的難點和熱點問題，分階段評比“平安工地”項目，實施流動管理，最終達到項目安全管理層次化，安全投入標準化，施工現場規范化。實現杜絕重特大事故、較大事故、減少事故總量的目標，創建一大批“零傷亡”工程，推進行業安全管理水平整體提升。通過創建活動的開展，進一步完善管理，落實責任，鞏固成果。
(二)具體目標
1、各重點工程施工單位項目主要負責人和專職安全生產管理人員持證上崗率100%。
2、特種作業工種人員持證率100%。
3、杜絕重特大安全事故，努力減少一般安全事故，力爭零死亡。
四、活動時間和參加范圍
活動從20xx年開始，20xx年結束，為期三年。
全縣在建交通建設項目，均應參加活動。活動由建設單位牽頭，以施工合同段為單位開展。監理和監測等單位參加。
五、組織機構
新津縣交通局成立“平安工地”建設活動領導小組，指導活動開展。由晏文萬同志任組長，范長興、岳樹東任副組長，曾在昌、毛德剛、楊大年、楊妙、萬林為成員。領導小組辦公室設在規劃建設科，辦公室主任由曾在昌同志擔任。
六、活動形式及內容
(一)活動形式
此次創建活動將采取宣傳與教育相結合、系統活動與各單位活動相結合、階段性與整體性活動相結合、檢查與考核相結合等方式進行。
(二)活動內容
本次活動針對安全工作存在的薄弱環節，結合各項目隱患排查開展，并重點從安全監管職責劃分、安全宣傳、風險評估、隱患排查、隱患結果分類、治理情況通報、制度落實、安全考核等幾大方面入手，以活動促安全，著力提高各項目職工的安全意識、增強責任感，提升整體的安全素質。
1、進一步強化安全生產發展理念
全面深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立發展必須安全，安全就是發展，安全就是成績，安全就是投資環境的理念。把安全生產工作納入交通建設的總體布局，努力打造安全交通。
2、進一步健全安全管理責任鏈，全面落實安全生產職責
圍繞“分級負責、屬地監管”的建設項目安全生產監督體系這一中心，落實政府交通運輸主管部門、安全監管機構和企業的安全責任鏈，明確各級政府、安監系統、交通系統各個單位對縣管重點項目和BOT項目安全監管職責，形成權責明確的工作責任體系，做到責任主體明確、工作標準明確、形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
3、全面落實建設項目參建各方安全責任，做好安全管理工作
通過落實建設項目參建各方安全責任，建立完善各項安全制度，把安全管理工作落實到實處。重點抓好勞動用工登記和崗前安全培訓教育，規范危險性較大工程專項方案制定、審查和執行，加強施工場地總體布設、施工駐地建設、施工作業安全防護達標管理，監督安全專項費用落實和使用。
4、進一步深化隱患排查和專項整治
建立完善檔案制、第一時間報告制、通報制、安全風險評估等制度，嚴格按照排查登記、公示公告、防范治理、驗收銷號四個步驟逐項落實安全隱患排查和治理。組織開展交通行業危險源普查活動，確定重大危險源并建立管理臺賬。開展安全生產專項治理行動，制訂施工安全專項治理行動方案，落實相關制度與規定。
建立完善隱患排查企業主體責任制度、重大隱患分級管理制度、重大隱患專家會查制度、隱患整改督查制度、重大危險源監控制度和群眾舉報監督制度。形成企業、部門、社會全方位排查治理、監督整改隱患的濃厚氛圍，使隱患排查治理工作取得新的成效。
突出交通工程建設施工安全。重點加強墩高在10m以上且單孔跨徑40m以上的橋梁、高邊坡坡、跨越高速公路的交叉工程等工程施工安全隱患的排查治理。開展棄渣場、大型機械設備的安全防范和隱患整理。
5、進一步加強安全生產保障能力建設。
推進交通應急保障體系建設，清理完善各項工程應急預案，規范預案管理，加強應急物資器材的儲備。
加強應急管理培訓和演練。按類別分層次開展安全生產應急管理培訓工作。開展工程施工應急演練和評估，進一步完善工程建設突發事件聯合調度機制，提高聯合交警、消防、醫院等部門應對突發事件的塊數反應和協調處理能力。
七、活動部署
(一)第一階段創建示范年(20xx年3月—20xx年12月)
建章立制、宣傳學習
1、各項目應建立或完善項目內“一崗雙責”為核心的安全生產責任制度、勞動用工登記和崗前安全培訓教育制度等激勵約束機制，落實參建個單位安全生產職責。
2、廣泛宣傳，形成聲勢。各單位要充分利用宣傳欄、內部網等媒介的大眾化、快速化、形象化、具體化等宣傳方式，加大宣傳力度，并將其貫穿于活動的'全過程，以此教育引導廣大職工增強做好安全工作的主動性和自覺性。
3、認真學習隱患排查各階段工作內容、責任主體，落實各項目各施工合同段主要有哪些安全隱患，各自隱患分級情況，項目參建各方對應責任人及處理方案。
(二)第二階段(20xx年1月—20xx年12月)齊抓共管、全面達標
1、各交通建設項目按照已建立的“平安工地”活動方案和各項安全制度組織實施 。
2、深入開展安全隱患排查工作，對已經排查出的安全隱患，落實責任人及處理措施，并分階段上報活動工作小組，對已整治完成的工作點予以驗收銷號處理，并建立隱患排查處理臺帳。
3、所有交通基礎實施建設項目及從業單位必須嚴格按照省交通運輸廳下發的達標標準開展活動。建設單位負責對本項目逐標開展“平安工地”達標驗收。
新津縣交通局創建“平安工地”活動領導小組將在達標建設項目中評選優秀達標單位，對不達標項目通報批評，并限期整改。
4、(20xx年—20xx)年活動期間，各單位要明確專人負責信息報送及聯系溝通，確保聯系渠道暢通。
八、活動要求
創建活動是最近三年全系統安全工作的主軸和工作重點，將貫穿于系統各單位全面安全工作的始終，特要求：
(一)高度重視，加強領導。各單位要成立相應的組織機構主要領導要親自抓，分管領導要靠前抓，有關部門要按照職責分工，實現全面動員和部署。
(二)周密部署，務求實效。各項目要根據本方案的總體要求，結合自身實際，制定本項目全年的活動方案，明確活動主題、目標、重點內容、要求和責任，確保此次活動的形式和內容上有創新、有特殊，在成果上有突破、見成效。
(三)全面推進，突出重點。在開展活動過程中，各單位要堅持點面結合、統籌兼顧，已建立健全“橫向到邊，縱向到底”的無縫安全管理網絡的目標，確保“安全年”系列活動在本單位全面開展。
(四)建立“施工現場”與“建設市場”聯動的長效機制，不斷將“平安工地”建設活動引向深入。
對在建設活動中走過場、工作措施不得力、工程現場管理混亂的單位，要堅決依法處罰，發生責任事故的要嚴肅查處。要不斷探索和完善“施工現場”與“建設市場”聯動的長效機制,以“平安工地”建設為契機，創建更多更好的“平安工地”，為實現建設“平安新津”、創建“平安行業”的目標作出積極貢獻。
設計方案 篇2
活動目標
1、能根據音樂的節奏說出春天的景色，嘗試結合音樂創造性地表現旅游情景。
2、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
3、了解集體舞頭尾輪換的游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。
活動準備
音樂、寫有數字的導游旗四面、紙、筆、課件
活動過程
一、談話導入
1、小朋友，你們好！我是來自……的老師，姚莊有一個美麗的地方，你們知道是哪里嗎？--桃花島
2、現在春天到了，桃花島上會有哪些美麗的景色呢？你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢？
3、那我現在就帶你們來參加我的音樂旅行團，現在我就是導游，大家叫我黃導吧！既然是音樂旅行團，那就一定有好聽的音樂。請小游客們仔細聽，音樂里有什么有趣的地方。
二、游《桃花島》
1、你覺得這個音樂有什么特別有趣的地方？有沒有聽到里面的人們在喊什
么？（酷，酷，酷氣氣）
2、這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事？（幼兒回答）這么開心我們也來歡呼一下！（集體歡呼"酷，酷，酷氣氣"）
3、上一次我去春游的'時候呀！一路上看到了好多山，小朋友你們爬過山嗎？
爬山爬到哪里時最開心呢？（山頂）爬山的時候小腳要抬高哦！
4、（1）那今天黃導也請你們上山（小凳子），請小游客們起立，向后轉，爬到山頂。
（2）到山頂了嗎？看看遠處，桃花島，好美哦！你在桃花島上看到了什么？（教師播放課件，幼兒自由說）
（3）桃花桃花是什么顏色？
（4）看到桃花了，那你們快樂嗎？我們大聲喊出來（桃花桃花桃花紅）
（5）還看了什么？那我們把梨花、菜花都喊出來吧！（梨花梨花梨花白；菜花菜花菜花黃）（4）好了，小游客們小心一點下山了。
三、游戲《春游》
1、剛才我們一起去爬山了，這次我還想帶你們一起去春游！小游客你們看，黃導要帶你們到哪里去春游啦！（播放音樂，教師畫圖譜）
2、看，我帶你們到哪里啦？（走過草地、爬山、走到山頂）指出來給我看！（幼兒根據音樂回答）
3、（教師分段播放音樂）你們有沒有聽出來，我們先來到了哪里呢？音樂唱到哪個地方開始上山啦？到山頂一共要幾步呢？（4步）
4、爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢？（膝蓋-山腳，腰-山腰，肩-山間，頭-山頂）
5、讓我們一起試試看，用我們的兩根手指做小腳，身體做小山，聽著音樂上山直到山頂！
6、好玩嗎？那讓我們一起跟著我的音樂旅行團旅行吧！（游戲）
四、大家一起去旅行
1、剛才我們用小手去旅行啦！你們能不能用小腳去旅行呢？
2、（出示導游旗）這就是我的導游旗，我要帶著小游客去春游啦！你們都想去春游吧？可是我們的音樂旅行團導游不夠啦！要招聘幾名導游，四面旗代表要招聘四名導游，旗上面不同的數字代表可乘幾名游客，把自己也算進去哦！
3、共同游戲兩遍。
4、你們喜歡當導游嗎？大家都想當導游，怎么樣才能讓每個人都當上導游呢？（輪流）
5、看好我們是什么時候換導游的？（先我來做導游，我先要大聲地介紹一種美麗的景色，再把導游旗給第二個人，第一個到最后）
6、師幼共同游戲。（共同結束）
五、游嘉興
1、你看到的春天還有哪些美麗的景色呢？請你們來告訴我
2、那現在請你們來做導游，帶我去春游吧！同樣的形式創編。（如公園，公園美；小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飛……）
設計方案 篇3
教材簡析：
全文以簡短的篇幅，精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型，表現了設計者的構思和獨立的匠心，贊揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。
全文五個自然段按其敘述順利，可分為四部分：⑴介紹；天馬是1969年出土的東漢時期的藝術珍品；介紹銅奔馬的藝術成就；⑶介紹銅奔馬制作的科學原理；⑷總結贊揚我國古代勞動人民的卓越的創造才能。
教學目標：
(1)掌握本課新學到的詞語，聯系上下文說說；卓越；；構思奇妙；；匠心獨運；等詞語的意思。
(2)選擇一件自己喜愛的工藝品，仔細觀察一下，再學習課文的寫法，把觀察到的和想到的內容寫下來。
(3)學會觀察方法，培養學生在全面觀察的基礎上進行重點觀察的能力。
(4)理解課文內容，向學生滲透熱愛勞動人民的思想教育。
教學重點、難點：
1。體會；天馬；所體現的奇特藝術想象力。
2。了解銅奔馬在整體上保持平衡所包含的科學原理。
3。從構思設計上了解古代勞動人民的智慧和才干。
教具準備：掛圖、課件
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、導入。
同學們都知道，我們中華民族，有著五千年的燦爛文化，我們每一個炎黃子孫都為之而驕傲。這節課，就讓我們一同認識我們五千年文化中最驕艷的一朵小花，我們五千年文化中最璀璨的一顆明珠，它，就是名聞中外的藝術珍品－－天馬。
（板書：天馬）齊讀課題
二、檢查預習
1。出示生字詞：
指名朗讀，其他同學要認真聽，注意讀音是否正確。
你對那些詞不理解？誰能來解答？你是怎樣解答的`？（學習方法的指導）
你認為那個字容易寫錯？怎樣寫漂亮？
2。指名朗讀課文
你從這篇課文中讀懂了什么？哪些地方你不明白?
（從課題或從不懂得句子中提出問題）質疑方法的指導。
三、學習課文
同學們，讓我們共同去領會一下這匹天馬無窮魅力。
1、自讀第一節
你從這一段中知道了什么？
朗讀。
2、過渡：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標記呢？
3、默讀全文，思考：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標記呢？
朗讀第二段：從這段中你體會到什么？（天馬的歷史價值）指名朗讀
天馬是什么樣子？特別在哪里？
小組討論、交流：
（1）第三、五段：默讀：課文描寫了天馬身體的哪些部位，是如何描寫的？從這些描寫我們知道了什么？
朗讀指導：怎樣表現出這是一匹難得的好馬是朗讀的要點。
（2）過渡：其藝術成就最淋漓盡致的體現，還在第六節。
這節寫了什么？（板書：奔跑）
討論結合理解詞語。你從這段中體會到什么？
小結：同學們都知道，馬踏飛燕的飛燕，而是一只龍雀，龍雀是傳說中天上的神鳥，是傳說中的風神，飛行速度很快，這匹駿馬從飛燕身上飛快地踏過，而龍雀安然無恙，可見馬的動作是何等的輕快。我們不由得為它驚人的速度而驚嘆，都為我國古代勞動人民杰出的藝術創造力而拍案叫絕。
出示句子：我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。
體會句子中加點詞語的作用。
設計方案 篇4
活動目的：
1、穩定老顧客
2、發展新顧客
3、提高**美容院在該地區的知名度
活動時間：
4月15日(促銷時間：4月15日——5月3日)
活動流程：
一、邀請客人：
請老顧客帶2個以上朋友參加。 (4.15-4.19)
二、會議流程：
(18：30——21：00)
1)主持人宣布晚會開始
2)美容師表演《感恩的心》
3)老板代表致感謝詞
4)頒獎 a 感謝XX年對**美容院給予的最大支持、消費最高的 忠實朋友_________ 特獎大禮一份________ ; 凡是**美容院新老顧客均有一份精美禮品_________ (請第二天到**美容院領取)
5)顧客代表講話 (講美容院服務好、產品效果好、老板人好、喜歡的'美容 師、自己在美容院得到的歡樂、幫助<可舉列子>)
6)**協會會長隆重推薦**產品
7)**美容院5.1促銷活動公布方案(凡當場下定金300元者， 即可送內衣優先享有) a 找托下定金 美容師游說顧客促成 9)宣布促銷時間，歡迎到**美容院咨詢 10)表演舞蹈，宣布晚會結束。
三、促銷活動(4.20-5.7)
公司美導駐店3天配合美容院充分推廣5.1活動方案，促成消費
四、美容院須做的工作
1、準確統計顧客人數、印發邀請函、確保到會人數(此工作必須在15日前完成，16、17日白天再發邀請，并告知公司)
2、租會場(ok廳飯廳均可，可以割據實際人數定) 布置會場(音響、座位、盤果、橫幅、氣球等) 水果、糕點及獎品的準備 附：獎品送出對象：1)XX年消費最高支持最大的兩個朋友價值200-300元 (現場發獎) 2)新老顧客送禮物一份價值在5——10元間 (會后三天內到美容院發)
3、印刷五一活動方案，現場將活動方案時拍發(或打電視廣告)
4、老板準備講話稿(主要是感謝詞、可以舉列子比如和那些客人建立 了良好的感情，說出來和大家分享，18日前準備好，要熟悉稿子)
5、安排一個客人代表講話(找能說會道的和老板關系好的客人主要講 美容院服務好、**產品效果好、老板好、喜歡的美容師、自己在美 容院得到的快樂。可以舉例子，18日前準備好，確保到會場)。
6、美容院排練好《感恩的心》，給客人發邀請函，介紹會員制(必須 二十日前做好)。
7、會場現場安排一個簽到本，一個照相的人到時負責簽到及拍照。
8、表演(找兩個人確定下來二十日前準備好)
設計方案 篇5
〖單元教學目標
通過對生活空間相關問題的解決
１.使學生進一步了解與生活空間相關的問題，培養學生應用數學的意識。
２.使學生學會利用已有的知識、技能去解決不同的實際問題，進一步培養學生分析問題和解決問題的能力。
３.進一步培養學生的空間觀念和推理能力。
〖單元設計意圖與教學建議
本單元包括粉刷墻壁、鋪地磚、密鋪、折疊、方向與位置、他在哪里六個問題。期望通過上述問題的解決，使學生進一步了解圖形面積和方向與位置知識在生活中的應用，體會數學與現實生活的聯系。對本單元內容的教學提出以下建議：
１.教師可以當地城市發展、學校或學生家庭的有關材料為素材（如城市綠化、房間和地面裝修等）作為教學內容進行教學，增強數學教學與現實生活的聯系。
２.注重人人參與數學活動，鼓勵學生探究，要求每一個學生動手算、動手畫、動手折，以促進學生計算能力和空間觀念的發展。
３.要舉一反三，善于提出各種變式問題和挑戰性問題，以發展學生的空間觀念和思維能力。
４.密鋪是教學的難點，教學中應注重學生的實踐體驗和對密鋪原理的思考。
本單元建議課時數：９～１０課時，其中
問題１ 粉刷墻壁：１課時 問題２ 鋪 地 磚：１課時 問題３ 密 鋪：２課時
問題４ 折 疊：２課時 問題５ 方向與位置：１課時 問題６ 他在哪里：２～３課時
〖單元評價建議
本單元對學生數學學習的'評價宜圍繞以下幾個方面進行。
１.解決問題能力的評價著重評價學生在解決有關生活空間問題中的方法的多樣性和最優選擇。如粉刷墻壁中涂料的選擇和鋪地磚中地磚需求量的計算方法等。
２.基礎知識和技能的評價著重評價學生四則運算技能的準確性、熟練性，在方格紙中畫簡單多邊形的技能、繪方位圖與理解方位圖及比例尺的相關計算。
３.思維能力的評價著重評價推理能力、思維的靈活性、深刻性和創造性及提出問題的能力。
４.情感態度的評價通過觀察，著重評價學生在學習活動中對本單元內容是否感興趣，是否積極參與學習、樂于探究等行為表現。
〖你的教學設計與反思
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