主題班會活動設(shè)計方案

　　——學(xué)習(xí)榜樣主題班會課例 五一班 徐靚 活動目標(biāo)

　　1、認知目標(biāo)：通過評選小榜樣活動使學(xué)生進一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)的優(yōu)點。

　　2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生正確認識自我，以榜樣的力量激勵自己。

　　3、情感目標(biāo)：通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識。

　　活動重點：感受榜樣的力量，學(xué)會努力、自信。

　　活動難點：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性 活動方式：講述、活動、討論、交流等。

　　活動準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣評選標(biāo)準(zhǔn)、資料收集等。

　　活動過程

　　一、激情導(dǎo)入

　　主持人唐科：同學(xué)們，新的一次班級小榜樣評選又開始了，今天召開的是班級這一學(xué)期來勤學(xué)好思小榜樣的評選活動。通過上次班會人員推選陳思奕同學(xué)來競爭這個“勤學(xué)好思小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進的方向。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，想必大家一定會有很大的進步，同時也為自己確立了新的努力和前進的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評選主題班會。

　　二、重溫評選標(biāo)準(zhǔn)

　　主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，讓我們結(jié)合《班級公約》以及“墨寶寶”評比條件再一次重溫一下每一個勤學(xué)好思小榜樣的評選標(biāo)準(zhǔn)，以及結(jié)合陳思奕同學(xué)的表現(xiàn)來衡量她的榜樣資格。

　　三、評選勤學(xué)好思小榜樣

　　主持人唐科：同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)上一定會遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學(xué)，她很想評選勤學(xué)好思小榜樣，讓我一起來對她進行一下評價，讓她說說評選的理由。其她同學(xué)也可以幫助她提出建議。

　　1、請陳思奕同學(xué)說說自己要評選勤學(xué)好思小榜樣的理由。

　　這學(xué)期里，陳思奕同學(xué)幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)去看望她時，她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說：“我必須趕在上學(xué)前把作業(yè)做完，因為我怕再上學(xué)耽誤新的課程。”雖然總是有病纏繞著她，但她仍然惦記學(xué)業(yè)。

　　同學(xué)們這是何等的一種精神？我們有些同學(xué)有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成，而她卻在病痛時仍然能完成學(xué)業(yè)。

　　2、陳思奕同學(xué)生活中點點滴滴的感動

　　陳明珠：校運動會上，陳思奕為運動員的跑鞋東跑西借、為班級稿件選送來回奔波。有時候感冒也堅持為班級服務(wù)。

　　何晴：她很有耐心，有時我有題目問她，自己都覺得問得多了，但她的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。

　　孫文：她會利用課余時間閱讀課外書籍，豐富自己的知識。有時候還會將看到的好的古詩或者是有意義的.事件講給我們聽。

　　章兆鵬：上課注意聽講，她思考問題的思路總是比我們多，反應(yīng)也比我們快！作業(yè)的完成質(zhì)量也高，從來沒聽過因為作業(yè)完成質(zhì)量不好或沒完成作業(yè)，老師批評她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　劉晨兒：活潑，有熱心，堅強，樂于助人，在她的身旁總讓人感覺溫暖。

　　3、通過與陳思奕同學(xué)們相處，你認為她能評選勤學(xué)好思小榜樣的條件有哪些？

　　王迪說：陳思奕是我的同桌，每當(dāng)老師在講課時，我都能發(fā)現(xiàn)陳思奕聽得總是津津有味，從來不見她上課溜號。我要向她學(xué)習(xí)這種認真聽課的態(tài)度。所以她這條最值得我學(xué)習(xí)，所以我認為她可以評選勤學(xué)好思小榜樣。

　　唐科：從陳思奕的身上，我明白學(xué)習(xí)不是糟粕，我明白時間不是垃圾，我明白不應(yīng)該將自己小學(xué)的剩余時間付之東流。我相信最珍惜的感動，是你伴我同行，不奢求永遠，但有始有終。所以她在學(xué)習(xí)方面能珍惜時間這一點值得我學(xué)習(xí)，力挺她評選為勤學(xué)好思小榜樣。

　　劉沛杭說：每次我們度過了課余時間時，都還帶著玩耍時的興奮，可就在此時，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書，好像按時我們要多讀書，用知識豐富自己的頭腦，充實自己。所以這一點值得我學(xué)習(xí)，我認為她評“勤學(xué)好思小榜樣”這個稱號，值得。

　　龔生亮：當(dāng)我們抱怨著學(xué)習(xí)太苦，對于陳思奕來說這是她最大的樂趣，我想這是陳思奕對知識多么強烈的渴求啊！

　　班主任：聽到同學(xué)們的發(fā)言，令我很感動，同學(xué)們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學(xué)習(xí)的方向。我想每一位同學(xué)的發(fā)言都值得表揚。

　　4、小組討論交流

　　主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，對于陳思奕同學(xué)評選“勤學(xué)好思小榜樣”這個稱號，有什么意見和建議嗎？我們小組內(nèi)進行討論，組長可以做以記錄。

　　四、活動小結(jié)：

　　（《我相信》背景音樂起）主持人唐科：同學(xué)們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學(xué)習(xí)，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　班主任小總結(jié)：同學(xué)們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。以《小榜樣評價手冊》為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的力量源泉，是我們面對學(xué)習(xí)上挫折的榜樣，是我們直面學(xué)習(xí)上苦難的楷模。我們大家不僅要學(xué)習(xí)這種精神，更重要的是要把這種精神落實到日常的行為中來。

主題班會活動設(shè)計方案4

　　小學(xué)高年級是學(xué)生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期，這一階段他們受到的教育將對他們產(chǎn)生深遠的影響，利用班會課開展“學(xué)會感恩，懂得回報”活動，努力喚回學(xué)生的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過談話、觀看錄像、小品等讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得回報。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置黑板，教室。

　　2、收集、整理資料。

　　活動時間：2011年9月

　　活動地點：教室

　　活動過程：

　　甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩知心的人是高尚的。

　　乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩之事的人使美麗的。

　　甲：我宣布“學(xué)會感恩，懂得回報”主題班會

　　合：現(xiàn)在開始。

　　甲：前幾天，我無意間聽說，李民主同學(xué)為了買運動鞋一事，給她媽媽打電話。打完

　　電話之后，李民主同學(xué)非常生氣，你能和大家說說當(dāng)時你為什么生氣嗎？

　　李民主：我讓我媽這周來給我買運動鞋，他非要下周來，我的腳都快凍掉了。當(dāng)

　　時我就告訴他，你要是這周不來，我就喝藥，要不就跳樓，哼！我就不信她敢不來，我死了才好呢，哼！讓他痛苦一輩子。

　　乙：在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們與父母、老師、親人有過讓你煩心的問題嗎？

　　大家：有，有人回答：沒有。

　　甲：誰能把你的煩心事在這里和大家說一說。

　　生1：有一次我向媽媽要零花錢，他沒有給我，我就把路費剩下的20元錢都花了。他一點也不理解我，還罵我，說我是敗家子。我媽對我太苛刻了。

　　生2：我媽太能嘮叨，比如早上起來他就嘮叨，快點起來要不就遲到了，吃飯時他還嘮叨多吃點你正在長身體呢，上學(xué)了他還嘮叨靠邊走，小心車，我可煩了。咱學(xué)校招住宿生可把我樂壞了，我可下來住宿了，不聽她的嘮叨了。

　　生3：有一次我把衣服刮壞了，我爸就打我，我氣得跑到我爺爺家，就不回

　　家，當(dāng)時我想總也不理我爸爸了，后來我媽媽一遍一遍去爺爺家找我，我才回去。要不是看在我媽媽的面子上，我才不回去呢。

　　甲：看來在平時的生活中，我們與父母，老師、親人之間曾經(jīng)發(fā)生過許多不愉快的往事。而且隨著我們年齡的增長，這些矛盾也越來越多，我就曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣這樣一件事，為了使大家了解事情的來龍去脈，我在兩位同學(xué)的幫助下一起排了個小品，還給它起了個名字，叫做《媽媽，對不起》，有請這兩名同學(xué)，讓我們?nèi)�人把小品展示給大家好嗎？

　　表演小品《媽媽，對不起》。

　　乙：這就是我的媽媽，他以博大的胸懷原諒了我，接納了我，同學(xué)們，你們的父母對你們怎么樣？他們每天都在干生么：下面是一個生活短片，是我們班的攝影小組利用課余時間隨意抓拍的幾組鏡頭，請大家看一下，請蔣和陽同學(xué)為大家講解。

　　多媒體演示生活短片。

　　甲：同學(xué)們，看了上面這幾組鏡頭，你想對著鏡頭中的親人說些什么？

　　生1

　　生2

　　生3

　　生4

　　乙：同學(xué)們的話語發(fā)自內(nèi)心，感人肺腑，我們的親人都很愛我們，只不過是我們習(xí)慣了這種愛，接受了這種愛，認為這是理所當(dāng)然的事，哪位同學(xué)愿意和我們一起分享發(fā)生在我們身上父母愛我們的故事。

　　生5

　　生6

　　生7

　　生8

　　甲：一首歌表達了同學(xué)們的一片真情。

　　甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們。

　　乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們。

　　甲：老師的'腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。

　　乙：姥姥的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。

　　合：可這么多年，我們卻這么粗心，沒能扶著您的腰板為您輕輕的捶捶背，親人啊親人，我們對不起您，您辛苦了。

　　甲：1976年，在唐山大地震中，人們在清理廢墟時發(fā)現(xiàn)：一位母親，因為在瓦礫中找不到任何食物，被迫無奈，割破自己的血管，用熱血哺育懷中的嬰兒。

　　乙：在2008年5月12日的汶川地震中，也涌現(xiàn)出了許多感人的場面。看，（出示圖片）這是宋欣宜，在汶川地震中，這個長著一雙大眼睛的女孩，在于死神抗?fàn)幜?0逾個小時，從廢墟中被解救出來的時候，人們驚奇她生命力的頑強。

　　隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開，已經(jīng)故去的年輕的父母，臉對著臉，胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發(fā)生的一瞬間，雙雙擋住打倒塌下來的沉重的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。求生是人的本能，而在生死的一瞬間，偉大的父愛和母愛卻超越了本能，只剩下孩子無奈的哭喊著：媽媽，你睜開眼啊，我要媽媽！

　　甲：大家看（出示圖片）這個小女孩是她媽媽犧牲了自己才保護下來的，當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)的時候，他媽媽已經(jīng)死了，是被倒塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人的跪拜禮。只是身體被壓變形了，在他的身體下面，躺著他的孩子，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉上，讓在場的所有人感動。很溫暖，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，屏幕上一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你。

　　乙：這是大家在祭奠譚千秋（出示圖片），譚千秋，一位普通的中學(xué)教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)的時候，他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都活了，這雙曾經(jīng)傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，從死神手里奪回了4個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰的記錄下了這一切。他死后，花圈挽聯(lián)擺滿了綠茵茵的草地，人們都不約而同的前來悼念他：譚老師，您一路走好。

　　乙：看了上面幾組短片，同學(xué)們清談一談自己的感受。

　　生1

　　生2

　　生3

　　生4

　　甲：在天災(zāi)來臨的一剎那

　　乙：我們的父母

　　甲：我們的老師

　　合：用血肉之軀為我們打起了生命的城墻

　　甲：這比山還高，比海還深的情誼，讓天地為之動容。

　　乙：讓我們的心為之震撼。

　　合：請同學(xué)們對父母、老師、對親人多一份感恩。

　　乙：有些人面對父母的疼愛社會的關(guān)心，他們又是怎樣做的呢？

　　2002年，5月30日，在中央電視臺《聊天》節(jié)目中有這樣一則新聞，根據(jù)這個新聞我們幾個同學(xué)利用課余時間拍了個小品叫做《扭曲的親情》，準(zhǔn)備奉獻給大家。表演小品：《扭曲的親情》。

　　乙：面對鏡頭中的陳良，你想說些什么？

　　生1

　　生2

　　乙：這是一個可惡的陳良，但是，在我們的身邊存在著這樣的人

　　甲：這是田世國，為了挽救母親的生命，他捐腎救母，用自己的身體的一部分，讓母親獲得重生。

　　乙：“誰言寸草心，報得三春暉”。這是一個被追問了千年的問題，一個兒子在2004年用自己的身體做出了回答，他把身體的一部分回饋給了病危的母親。在溫暖的謊言里母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石了。田世國，讓天下所有的母親都收獲慰藉。

　　乙：這是為我們投資建校王永慶老爺爺，他獨特的人格魅力時刻鞭策著我們學(xué)校全體師生明理厚德，勤奮學(xué)習(xí)。我們都無比尊敬和愛戴的王永慶老爺爺，在他得知汶川地震消息后，第一時間內(nèi)為地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。雖然現(xiàn)在王永慶老爺爺已經(jīng)離我們而去了，但他永遠活在我們明德人的心中，請全體師生起立，向王爺爺鞠躬。

　　甲：臺灣同胞拳拳愛心令人感動。

　　甲：這是張詳青，在30多年前的唐山地震中，他幸運的活了下來，可她卻失去了父母和一位哥哥，劫后余生的他最知道8.0級意味著什么，為了回報社會，他為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。

　　乙：從這些名人身上我們學(xué)會了什么？

　　大家：學(xué)會感恩，懂得回報

　　甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺

　　乙：中華兒女孝父母

　　甲：田世國

　　乙：王永慶

　　甲：張祥青

　　乙：他們用自己的身體

　　甲：用自己的行動

　　乙：向世人證明

　　合：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。

　　甲：草木為了感激春的到來，吐出新芽；鮮花為了感激夏的到來，競相開放。

　　乙：碩果為了感激秋的到來，掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來，把大地母親銀裝素裹。

　　甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

　　乙：作家畢淑敏說過：當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候不年輕，有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠也無法補償。

　　乙：感謝我們的父母，因為他們給予了我們生命讓我們健康成長

　　甲：感謝我們的老師，因為他們給予了我們教會，讓我們拋卻愚昧

　　乙：感謝我們的兄弟姐妹，因為他們讓我們在這塵世間不再孤單。

　　甲：感謝我們的朋友，因為他們給予了我們友愛，讓我們孤獨無助的時候可以傾訴和依賴。

　　乙：感謝共產(chǎn)黨，因為共產(chǎn)黨為我們免去學(xué)雜費，幫助貧困生。

　　甲：感謝這個世界上所有值得我們感謝的人

　　乙：感謝他們讓我們擁有一顆熱忱感恩的心。

　　甲：請問同學(xué)們，你準(zhǔn)備怎樣感謝我們的親人

　　生1

　　生2

　　生3

　　生4

　　乙：聽了同學(xué)們發(fā)自肺腑的表白，我真切的感受到同學(xué)們學(xué)會了感恩，懂得了回報。我們的班會已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在請班主任老師對我們的這次班會做總結(jié)。

　　班主任發(fā)言：我記得有一位盲人，曾經(jīng)在請人在自己乞討用的牌子上寫道：“春天來了，我卻看不到他”。我們與這位盲人相比，誰說不是命運的恩賜。今天同學(xué)們立足本班學(xué)生的實際情況，召開了這次班會，在班會上，我們學(xué)會了感恩，懂得了回報。回報父母、回報親人、回報社會、回報一切關(guān)愛我們的人，希望同學(xué)們把今天的話語化作今后行動的動力，人人擁有一顆感恩的心。

　　甲：讓我們同唱《感恩的心》，全體起立，播放音樂（同學(xué)們邊唱邊做感恩的心手語）

　　乙：我們的班會就要結(jié)束了。

　　甲：生活中那些溫馨的事每天仍在繼續(xù)

　　乙：只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛。

　　甲：因為我們學(xué)會了感恩，因為我們懂得了回報

　　乙：讓我們同唱《感恩的心》（多媒體播放音樂）同學(xué)們邊唱邊打手語。

　　甲：我宣布：《學(xué)會感恩懂得回報》主題班會到此結(jié)束。

主題班會活動設(shè)計方案5

　　為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計方案評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參評對象

　　全區(qū)中小學(xué)班主任

　　二、方案設(shè)計要求

　　主題范圍：

　　（1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內(nèi)容；

　　（2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責(zé)任意識，以及團結(jié)友愛、勤勞勇敢、自強不息等內(nèi)容；

　　（3）圍繞法紀(jì)、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；

　　（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；

　　（5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。

　　2.設(shè)計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實際；過程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的.主體性。同時設(shè)計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負。

　　3.格式要求：按主題班會教案的格式設(shè)計，設(shè)計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標(biāo)題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。

　　三、評選辦法

　　1.此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進行。

　　2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z

　　3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。

　　四、工作要求

　　此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認真組織，做好推薦工作。

主題班會活動設(shè)計方案6

　　一、目標(biāo)設(shè)定

　　在設(shè)計閱讀主題班會活動之前，首先需要明確活動的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力和理解能力。具體目標(biāo)如下：

　　激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們主動閱讀。 提升學(xué)生的閱讀能力，讓他們能夠熟練運用閱讀策略。 提高學(xué)生的理解能力，讓他們能夠深入理解閱讀材料。

　　二、活動設(shè)計

　　設(shè)計閱讀主題班會活動時，可以從以下幾個方面入手：

　　1、選取適合的閱讀材料

　　確保閱讀材料既符合學(xué)生的閱讀水平，又能夠引發(fā)他們的興趣。可以選擇一些有趣的故事、文章或資訊，讓學(xué)生在閱讀中獲得快樂。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生運用閱讀策略

　　在班會中，給學(xué)生講解一些常用的閱讀策略，例如預(yù)測、推測、找關(guān)鍵詞等。并通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些策略并能夠靈活運用。

　　3、組織閱讀分享活動

　　邀請學(xué)生輪流分享自己喜歡的一本書，可以是故事書、科普書或其他類型的書籍。在分享過程中，學(xué)生可以談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這本書，書中哪些部分給自己留下了深刻的印象等。

　　4、進行讀書交流會

　　選取一本經(jīng)典的文學(xué)作品，組織學(xué)生進行讀書交流會。學(xué)生可以在會上分享自己的閱讀感悟，討論書中的人物、情節(jié)和主題等。通過交流，不僅可以增進學(xué)生的閱讀理解能力，還可以培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作精神。

　　5、設(shè)計閱讀任務(wù)

　　給學(xué)生設(shè)計一些閱讀任務(wù)，例如根據(jù)閱讀材料回答問題、寫讀后感或讀書筆記等。通過完成任務(wù)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升他們的閱讀水平。

　　三、活動實施

　　在活動實施過程中，需要注意以下幾點：

　　1、提前準(zhǔn)備好所需的閱讀材料和活動道具。

　　2、合理安排活動時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。

　　3、激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵他們積極發(fā)言和互動。

　　4、適時給予學(xué)生肯定和獎勵，鼓勵他們的努力。

　　四、活動總結(jié)

　　活動結(jié)束后，及時總結(jié)并反思，以便改進下一次的活動。

　　活動結(jié)束后，進行一定的評估是必要的'。我們可以從以下幾個方面對活動進行評估：

　　1、學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在活動中的參與程度和表現(xiàn)，評估他們是否對閱讀活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2、學(xué)生的閱讀能力：通過學(xué)生完成的閱讀任務(wù)和閱讀表現(xiàn)，評估他們的閱讀能力是否有所提升。 學(xué)生的反饋：收集學(xué)生的意見和建議，了解他們對活動的評價，以便今后的改進。

　　總結(jié)

　　閱讀主題班會活動對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和提升他們的閱讀能力具有重要意義。通過設(shè)計豐富多樣的活動，能夠激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力和理解能力。

主題班會活動設(shè)計方案7

　　一、活動目的：

　　1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

　　2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識，進行預(yù)防流行性感冒、甲流

　　等疾病預(yù)防教育。

　　3、增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。

　　二、活動過程：

　　1、全體起來，唱國歌。

　　2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊會正式開始。

　　3、主持人講話：

　　同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節(jié)，當(dāng)春季到來時，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開展本次班隊會，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。

　　4、向?qū)W生進行傳染病的宣傳教育。

　　(1)手足口病的預(yù)防及防護措施

　　(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預(yù)防及防護措施

　　(3)麻珍病的預(yù)防及防護措施

　　(4)水痘預(yù)防及防護措施

　　5、小組討論：

　　如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。

　　6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會有一個健康的`身體。

　　7、總結(jié)

　　同學(xué)們，通過今天的“預(yù)防春季傳染病”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病

　　“預(yù)防春季傳染病”主題班會活動方案

主題班會活動設(shè)計方案8

　　“親子閱讀”展示活動主持稿

　　開場白：

　　男:敬愛的老師!

　　女:親愛的同學(xué)們!

　　合:下午好!

　　男: 春天，是一年四季的希望，

　　女：孩子，是大家小家的希望，

　　男：我們天天健康快樂，是爸爸媽媽，爺爺奶奶的心愿，

　　女：我們每天快樂閱讀，學(xué)習(xí)進步，是每一個家庭的希望。

　　男：“與書為友，其樂無窮！”

　　女：“暢游書海，老少同樂！”

　　合：為了提高我們的閱讀水平，今天，我們歡聚一堂，迎來了五（2）班“親子閱讀”展示活動。

　　女:首先有請我們的班主吳老師為大家講話,掌聲歡迎!

　　男:下面有請我們的家委會主任***的爸爸講話,大家歡迎!

　　女:我們班第一個出場的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國的.笑臉》 ,掌聲歡迎!

　　男:請欣賞短文《給母雞接生》，有請***和他的爸爸，大家歡迎！

　　女：相聲《吹牛皮》…………***父子

　　4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子

　　5、朗誦《跟時間賽跑》…………***母女

　　6、詩歌《五四詩歌》…………***

　　7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子

　　8、小品《禮貌》…………***母子

　　9、短文《珍惜時間》…………***父女

　　10、詩歌《雷鋒》…………***父子

　　11、相聲《補作業(yè)》…………***母子

　　12、詩歌《草葉上的歌》…………***母女

　　13、小品《順口溜》…………***母女

　　14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子

　　15、童話故事《賣火柴的小女孩》…………***母女

　　16、故事《二十美元的價值》…………***父子

　　17、詩歌《我有一個夢想》…………***母女

　　18、短文《救救地球》…………**父女

　　19、散文朗誦《春》…………***父子

　　20、詩歌《 》…………***一家人

　　21、童話故事《 》………***父子

　　22、詩歌《 》…………****母子

　　23、短文《 》…………***母子

　　24、相聲《 》…………**

　　25、詩歌《 》……..**

　　26、詩歌《 》…………**

　　………………

　　結(jié)束語：甲“書籍是人類進步的階梯”！詩歌讓我們變得睿智，童話讓我們富有想象！　　乙爸爸媽媽，我們愛看書，更愛和您一起閱讀！

　　甲是您牽著我的小手敲開了知識的大門！

　　乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂！

　　合：忘不了多少個夜晚你拿著書伴我一起進入夢鄉(xiāng)！感謝您，爸爸媽媽，你們辛苦了！“書山有路勤為徑”！今天我們載歌載舞，暢游在書的海洋！明天我們將是祖國的棟梁！ “親子閱讀”展示活動到此結(jié)束，謝謝大家！

主題班會活動設(shè)計方案9

　　【活動內(nèi)容】

　　人教版《品德與社會》三年級下冊第四單元尋路和行路中的第四課：馬路不是游戲場。

　　【活動目的】

　　1、學(xué)生自覺觀察交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則和安全常識。

　　2、搜集一些遵守及違反交通規(guī)則的事例，并做出正確的價值判斷，明辨是非。

　　3、學(xué)會交通安全常識自覺維護交通規(guī)則。

　　4、從小懂得以遵紀(jì)守法為榮，以違反規(guī)則為恥的道理。

　　【活動方法】

　　1、通過對案例的討論明辨是非。

　　2、通過競賽掌握交通安全常識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、交通安全知識競賽題。

　　2、攝制或剪輯一些違反交通規(guī)則的錄像片。

　　3、搜集一些交通標(biāo)志及圖片。

　　【活動過程】

　　一、故事導(dǎo)入，引出主題

　　1．師根據(jù)課文講解插圖的故事——《小玉的生日》

　　故事發(fā)生在兩年前的6月8號，這天，天氣特別晴朗，太陽公公早早地露出了笑臉。小玉的媽媽今天特別高興，因為今天不僅是小玉的生日，更是一家人難得的團聚日子：小玉那遠在外地工作的爸爸湊巧出差經(jīng)過本市，中午也能趕回家為小玉慶祝呢！小玉的奶奶昨天就從鄉(xiāng)下趕來，就盼著今天的團聚！

　　一下班，小玉的媽媽直奔菜市場，回來時還捎上了一個大蛋糕。騎著自行車走在回家的路上，想著乖巧的女兒、慈祥的婆婆、快半年沒見面的丈夫，小玉的媽媽忍不住又笑了。眼看就要到小區(qū)了，突然從路邊躥出兩個背著書包的學(xué)生，他們追著、打著、鬧著，小玉的媽媽左躲右閃，可還是躲閃不及，車子一歪，倒向了一邊。誰料此時一輛行駛的公交車正好朝這邊駛來，只聽尖銳刺耳的剎車聲響徹了街道的上空！可是，還是晚了，小玉的媽媽倒在血泊中，再也沒有醒來。短短一瞬間，生日變成了祭日，相聚變成了生死離別……

　　看，這就是事故現(xiàn)場。（課件出示畫面）

　　2.大屏幕出示課文插圖，配上《二泉印月》樂曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)感悟事故帶來的嚴(yán)重后果。

　　（1）同學(xué)們，想想看，如果你就是那個滿心歡喜等著媽媽回來過生日的小玉，看到的卻是這情景，你會怎樣？

　　（2）再想想，如果小玉那白發(fā)蒼蒼的奶奶和那從外地趕來的爸爸看到這情景，他們會怎樣？

　　（3）看看畫面，如果你湊巧是車上的一名乘客，你會因緊急剎車而---

　　(受傷、流血、住院)

　　(4)再看看那因交通堵塞排成長龍般的隊伍，如果，你是那趕著交接班的工作人員，你會因此而——（誤工，影響正常工作）

　　（5）如果，你是那趕著接孩子的父母，你會因交通堵塞而----(焦急、擔(dān)心)

　　（6）師：還有很多很多……孩子們，一場交通事故不僅給當(dāng)事人帶來沉重的打擊，還給這么多人帶來危害，造成這么大的`影響。再看看事故現(xiàn)場，兩個孩子低著頭，驚慌失措，如果你就是其中的一個孩子，此時，你會怎么想？（后悔、愧疚）

　　3.揭題，板題。

　　師：是的，他們怎能不愧疚呢？如果不是因為這兩個孩子在馬路上追逐打鬧，把馬路當(dāng)成了游戲場，又怎么會引發(fā)這起嚴(yán)重的交通事故？孩子們，血的教訓(xùn)告訴我們（指大屏幕）——馬路不是游戲場，這也是我們今天要討論的話題。

　　（設(shè)計意圖：身處都市的孩子，對注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對現(xiàn)代交通安全意識以及對珍愛生命的感悟。在本環(huán)節(jié)中，通過插圖改編成鮮活的故事，引導(dǎo)學(xué)生走進交通事例，使學(xué)生獲得親身體驗，而后通過創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生對為什么遵守交通法規(guī)靠自覺這一問題的深入探討、思考、甚至于換位思考。本環(huán)節(jié)注重以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受自覺遵守交通法規(guī)對于社會生活的重要意義，使學(xué)生警醒，進而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺，要具備現(xiàn)代交通安全意識，使學(xué)生懂得珍愛生命的重要。）

　　二、走進生活，深刻體會

　　1．觀看《小學(xué)生交通安全記錄片》，談感受。

　　師：孩子們，看了這些觸目驚心的數(shù)字，看了這些慘痛的事例，你有什么想說的？

　　2.引導(dǎo)分析事故發(fā)生的原因。

　　師：孩子們，像這樣的人間悲劇在我們的身邊仍時時上演著，想想看：發(fā)生這些交通事故最主要、最普遍的原因是什么？(行人或駕駛員不遵守交通規(guī)則造成)

　　3.為了避免這樣的事故不要在我們身上發(fā)生，我們應(yīng)該要做到什么呢？（板書：遵守交規(guī)珍愛生命）

　　4.結(jié)合搜集的資料或生活經(jīng)歷小組討論：我們小學(xué)生到底要遵守哪些交通規(guī)則？

　　5.小組匯報，師適時引導(dǎo)。

　　6.師出示改編的《拍手歌》，做拍手游戲。

　　7.認識交通標(biāo)志，做搶答競賽。

　　說明競賽規(guī)則后，以小組為單位進行搶答。

　　(設(shè)計意圖：信息技術(shù)的恰當(dāng)運用能充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能把生澀懵懂的交通知識融入到相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)情景之中，使學(xué)生從思想上認識到遵守交通規(guī)則的重要性。而學(xué)生擂臺賽的形式，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生帶著快樂的心情，激情高漲地學(xué)習(xí)了枯燥的交通安全知識，融知識于趣味性之中，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，做到了讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中悟。)

　　三、實踐體驗，規(guī)范行為

　　1.體驗①：（出示信號燈）學(xué)生根據(jù)信號燈安全過馬路。

　　2.體驗②：在沒有交通標(biāo)志，也沒有交警的馬路上，怎么過馬路？

　　(設(shè)計意圖：由于學(xué)生的認知心理和生活實際，是由遠及近，由淺入深的，所以在學(xué)生掌握了一些基本的交通規(guī)則后，我創(chuàng)設(shè)了情景，讓學(xué)生結(jié)合生活實際和已有的知識積累，通過模擬過馬路情景，加深印象，以便將今天所學(xué)更好的運用于生活中。)

　　四、角色體驗，提高認識

　　我是小小交警（課文73頁辨析）

　　辨析：評判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣？

　　（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)使學(xué)生從初步體驗過渡到意識的認可，最后去模擬辨析，學(xué)生在充分的體驗中明理、長知、促行，學(xué)生今后都要參與到社會生活中去，這節(jié)課也會成為他們今后學(xué)法，知法，懂法、守法的建結(jié)契機。）

　　五、總結(jié)升華，祝語延伸

　　同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個世界！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！也讓我們把這句祝福送給在座的每一位佳賓“祝大家一生平安”。（字幕顯示，音樂《祝你平安》響起）

　　六、板書設(shè)計：

　　馬路不是游戲場

　　遵守交規(guī) 珍愛生命

主題班會活動設(shè)計方案10

　　一、主題背景

　　目前，中小學(xué)生課務(wù)較重，課后除了完成作業(yè)之外，不是玩游戲就是看電視，眼睛的負擔(dān)很重，平時參加體育活動又較少，學(xué)生的視力情況不容樂觀。為此，設(shè)計召開預(yù)防近視珍愛光明的主題班會。

　　二、活動目的

　　通過本次主題班會，學(xué)生能認識近視的危害和造成近視的原因，體會到預(yù)防近視、保護眼睛的重要性，從而握預(yù)防眼睛近視的方法，切實加強對視力的`保護，并養(yǎng)成科學(xué)用眼的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三、活動形式

　　詩歌朗誦，知識競賽等多種形式組合。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　主題班會幻燈片制作；全班合唱歌曲；組詩。

　　五、活動時間

　　周五班會課

　　六、活動步驟

　　（一）由曲《愛眼健康歌》導(dǎo)入本次班會。

　　（二）播放視頻資料，讓學(xué)生明確眼睛的重要性。

　　（三）伴樂詩朗誦

　　先由班主任朗誦《愛眼詩歌》，再由五組學(xué)生分別朗誦《小眼睛，大世界》《心靈的窗戶》《保護眼睛》《愛眼詩》《眼睛》。（這五組詩都是學(xué)生自己創(chuàng)作而成）

　　（四）愛眼知多少知識問答。（課前，已經(jīng)給每個小組發(fā)放了有關(guān)愛眼資料，知識問答題目就是來自這些資料之中。）

　　（五）播放視頻資料（學(xué)生讀書、寫字姿勢不正確，學(xué)習(xí)、看電視、上網(wǎng)時間過長，不注意眼睛衛(wèi)生等相關(guān)的不愛護眼睛的資料），讓學(xué)生談感受（學(xué)生先在小組內(nèi)交流，容易認識，然后再全班交流。）

　　（六）在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛護眼睛（學(xué)生小組交流后再集體交流，并統(tǒng)一認識）

　　1.讀書寫字姿勢要端正；

　　2.不在強光和弱光下看書；

　　3.不能長時間看電視、玩電腦，看時保持一定的距離；

　　4.認真做眼保健操。

　　（七）全班合唱《深深愛眼操》。

　　（八）班主任老師作總結(jié)。

主題班會活動設(shè)計方案11

　　一、課程名稱：感恩主題班會課

　　二、授課題目：珍愛生活，感恩父母

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認知目標(biāo)：使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

　　2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

　　3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人、社會。

　　四、教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

　　五、教學(xué)思路：

　　1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享；

　　2、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗；

　　3、注重學(xué)生探究問題的過程；

　　4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

　　2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片

　　3、制作多媒體課件

　　七、教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

　　八、課時：一節(jié)課（40分鐘）

　　九、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集相關(guān)的照片與文章

　　2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

　　3、制作多媒體課件

　　十、教學(xué)過程：

　　1. 感念親恩（用時6分鐘）

　　教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

　　設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。

　　教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　2.體驗感恩（用時10分鐘）

主題班會活動設(shè)計方案12

　　一、班會時間: 20xx年3月14日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學(xué)及班主任

　　四、主持人：班主任或?qū)W

　　生干部

　　五、班會主題：法律與我們同行

　　六、班會標(biāo)題：踏好青春每一步

　　七、班會目標(biāo)：

　　對本班學(xué)生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習(xí)慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

　　八、班會背景：

　　本班學(xué)生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。

　　九、班會籌備情況：

　　利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行分析，為班會主題服務(wù)。同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

　　十、班會主要內(nèi)容：

　　1、加強法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

　　2、通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會

　　十一、班會開展形式：

　　印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式

　　十二、活動前準(zhǔn)備：

　　1 查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》， 2學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進行社會實踐活動3 以小組為單位排練文藝節(jié)目

　　十三、班會流程

　　1、 班主任發(fā)言——導(dǎo)語；2、主持人法律知識簡介；3、討論法律案例；4、

　　法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結(jié)

　　法律教育主題班會活動方案

　　一、班會時間: 20xx年9月12日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學(xué)及班主任

　　四、主持人：班主任或?qū)W生干部

　　五、班會主題：法律就在我們身邊

　　六、班會目標(biāo)：

　　通過這次班會，讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學(xué)生知道法律規(guī)定那些行為是對的，那些行為是錯的，學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀(jì)守法。所以對孩子進行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長。我班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，根據(jù)本班實際，做了以下幾個方面工作：

　　（1）利用晨會、班隊會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求，也使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

　　（2）堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學(xué)生進行系統(tǒng)的'法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。

　　（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導(dǎo)學(xué)生熟悉、分類、判斷，然后結(jié)合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

　　（4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向?qū)W校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

　　（5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

　　（6）開展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會，使學(xué)生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。 （7）加強交通安全知識教育。認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　（8）家校合作，要求家長不但要學(xué)習(xí)法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長。

　　通過以上措施，使同學(xué)們明白了自己應(yīng)該享受的合法權(quán)利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。

　　(9）活動總結(jié)

　　①全班同學(xué)發(fā)表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學(xué)法讀后感。

　　②班主任老師總結(jié)。

　　（10）主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

　　法制教育主題班會活動方案

　　一、活動時間: 20xx年9月12日

　　二、活動地點：多功能教室

　　三、參加人員：全班同學(xué)及班主任

　　四、主持人：班主任及班干

　　五、班會主題：讓意外傷害遠離我們

　　【活動目的】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

　　2、增強學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　　【會場布置】

　　將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

　　【活動形式】

　　班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。

　　【活動手段】

　　小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。

　　【活動流程】

　　一、案例引出：

　　班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位小學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

　　二、學(xué)生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

　　學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

　　學(xué)生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責(zé)了嗎？ 學(xué)生：我也認為不應(yīng)該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

　　學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

　　學(xué)生：我想這是一個非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。

　　老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔

主題班會活動設(shè)計方案13

　　一、活動意義：

　　為了促進本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學(xué)的學(xué)校生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情。

　　二、活動主題：

　　放松心境，完美生活!

　　三、活動組織：

　　1、活動負責(zé)：本班全體班委

　　2、活動策劃：李品、石晶、彭琪

　　3、活動地點：長沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊

　　4、活動時間：XXXX年X月X日

　　5、參加人員：同學(xué)自愿報名(請積極參與)

　　6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)

　　四、活動資料

　　1、前期準(zhǔn)備

　　1)李品負責(zé)聯(lián)系場地、專車、結(jié)賬。

　　2)石晶負責(zé)統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單。

　　3)彭琪跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。

　　5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結(jié)合自身情景自備。

　　2、活動進程

　　1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車，10:00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

　　2)10:10—11:10，自由活動時間，大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。

　　3)11:20—12:20，團隊游戲時間。

　　4)12:30—14:00，中餐時間，男女生可交叉做。

　　14:10—15:10，團隊游戲時間。

　　6)15:20—18:00，自由活動，跟據(jù)自我喜好，盡情玩樂。

　　7)18:10—18:20，清查人數(shù)，準(zhǔn)備坐車返校。

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　1、場地費40元人，包車費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。

　　2、游戲當(dāng)中對勝出團隊可采用物質(zhì)獎勵，所需經(jīng)費由班費出。

　　六、備注

　　1、活動中穿插適當(dāng)?shù)膱F隊游戲，用以調(diào)解游玩的氣氛，增強大家的'團隊意識，增加對彼此的了解。

　　2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責(zé)制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責(zé)。

　　3、此次活動安排二人照相。

　　4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責(zé)人報告。

　　5、活動中出現(xiàn)意外情景時，第一時間通知活動策劃組。

　　6、本活動最終解釋權(quán)歸活動策劃小組。

主題班會活動設(shè)計方案14

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，讓學(xué)生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　１、同學(xué)們收集關(guān)于交通的'小知識。

　　２、組織班會中的表演節(jié)目。

　　３、備《交通事故》的資料。

　　三、活動過程：

　　（一）、展開聯(lián)想，揭示活動主題出示課件：

　　老師：剛才你們看到了什么？隨機提問學(xué)生

　　老師：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護自己。

　　老師：五（3）班“珍惜生命，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始！進入第一個環(huán)節(jié)：

　　（二）、小小交流會！

　　（同學(xué)們交流自己搜集到的資料）

　　(三)老師：所以，我們必須要學(xué)會自救自護，下面我們進入下個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！

　　（四）、節(jié)目展示：

　　1、詩朗誦《生命的囑托》

　　2、歌曲《天堂里有沒有車來車往》《祝你平安》

　　3、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》

　　4、小品《珍愛生命，安全第一》

　　（四）、談?wù)勈斋@

　　隨機提問同學(xué)們老師：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！

主題班會活動設(shè)計方案15

　　作為五年級班主任，為了增強學(xué)生的活動參與性和主觀能動性，我決定設(shè)計一場創(chuàng)新的活動體驗主題班會。下面是我的設(shè)計方案。

　　1.活動背景

　　活動的目的是提供互動和實踐的機會，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。通過這場活動體驗主題班會，我希望學(xué)生能夠通過參與不同的活動，加深對所學(xué)知識的理解，并將其應(yīng)用于實際生活中。

　　2.活動內(nèi)容

　　本次活動將包括以下三個主題：

　　2.1主題一：自然科學(xué)探索

　　在這個主題下，學(xué)生將參與一系列的實驗和觀察活動，以深入了解自然科學(xué)的原理與現(xiàn)象。他們將通過實踐檢驗假設(shè)，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)，并在小組內(nèi)討論結(jié)果，以培養(yǎng)科學(xué)思維和實驗設(shè)計的能力。

　　2.2主題二：社會實踐體驗

　　這個主題旨在讓學(xué)生通過親身體驗社會實踐，增強他們的社會責(zé)任感和團隊合作能力。學(xué)生將參觀當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的一家慈善機構(gòu)，了解他們的工作方式以及他們對社會的貢獻。在回到教室后，學(xué)生將就自己的社會責(zé)任感和如何幫助他人進行小組討論。

　　2.3主題三：藝術(shù)創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)

　　這個主題將提供給學(xué)生一個表達自己創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)才華的機會。學(xué)生將參與繪畫、手工制作和音樂創(chuàng)作等活動。他們將嘗試不同的藝術(shù)媒介，并以自己的方式表達主題班會的感受和收獲。

　　3.活動安排

　　活動將持續(xù)一整天，按照以下安排進行：

　　上午：開場致辭，介紹活動主題和目標(biāo)

　　上午：學(xué)生分組參與主題一的實驗活動

　　中午：午餐休息

　　下午：學(xué)生分組參與主題二的社會實踐活動，學(xué)生分組參與主題三的藝術(shù)創(chuàng)造活動

　　晚上：閉幕儀式，學(xué)生展示和分享他們在活動中的體驗和收獲

　　4.活動評估

　　為了評估學(xué)生對活動的理解和參與情況，我將采用以下評估方式：

　　觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和參與度收集學(xué)生在活動中完成的'實驗報告和創(chuàng)作作品組織學(xué)生參與主題班會后的反思討論，以了解他們的學(xué)習(xí)收獲和感受與其他老師和家長進行反饋交流，聽取他們的意見和建議

　　5.結(jié)語

　　通過這次活動體驗主題班會，我相信學(xué)生們將會獲得難忘的體驗，并在互動與實踐中提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。這樣的活動不僅能夠拓寬他們的視野，還能培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

　　作為班主任，我將以專業(yè)的角度組織和引導(dǎo)這次活動，確保學(xué)生們能夠充分參與，并從中獲益匪淺。

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