一年級做好人好事的事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的一年級做好人好事的事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級做好人好事的事跡材料1
在我的生活中，有許多事，可有一件事令我感到自豪。
今天，我和姥姥去遼陽走來往，在坐車途中，人很多，一個(gè)座位也沒有剩，許多人站在中間。有一位大約70多歲的老奶奶和他的女兒上車也準(zhǔn)備去遼陽，發(fā)現(xiàn)沒有座位也站在中間。我看到了，正好我自己占了一個(gè)座位，我便去說：“老奶奶，到我這邊來坐吧!”老奶奶坐下了，我坐到老奶奶懷里。下車后，姥姥與其他的親人說了這件事，大家夸了我，我心里高興極了。
一年級做好人好事的事跡材料2
在那個(gè)早晨，我早早去了學(xué)校，在路上我見到了一位老奶奶她手拿拐杖過馬路，我見奶奶看不清于是我跑向前扶著那位老奶奶，在那途中我感到了很快樂，老奶奶也很開心。
其實(shí)做好事不難只要肯做那就是我們國家的.好孩子，只肯幫助有需要的人那你在壞也壞不到去，所以，只要每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那世界就多了一個(gè)好人，就多了一份愛心，盲人，殘疾人就會(huì)有溫暖，就會(huì)覺得沒有人忽視他(她)，而是關(guān)注他。
一年級做好人好事的事跡材料3
今天，我在操場上撿到了一個(gè)水杯，我就問班里有沒有人丟了水杯。唉!我應(yīng)該怎么辦呢?突然，我大叫起來：“有辦法了!”我把抄作業(yè)的紙撕下來一張，寫上：這是誰的水杯?各位找不到水杯的大哥哥大姐姐請來認(rèn)領(lǐng)。然后，我就把紙條貼在水杯上放在一個(gè)顯眼的地方，我就安心的回教室了。第二天，我去操場看了一下。突然，我發(fā)現(xiàn)水杯沒了但在原來放水杯的地方多了張小紙條，上面寫道：謝謝你小同學(xué)，愿你心想事成，考試回回考第一。
一年級做好人好事的事跡材料4
有一天，我和媽媽去坐公共汽車，突然一位穿紅衣服的阿姨站起來說：“我把座位讓給你坐。”我想她真是個(gè)好人啊!我沒說一聲謝謝就坐下了，下車時(shí)我自言自語地說：“哎呀，我忘記了說一聲謝謝。”
有一次上課時(shí)，我心愛的鉛筆盒“啪”的一聲掉在了地上，鉛筆、擦皮、剪刀都摔了出來，許多同學(xué)都回頭望著我，我很慌，吳璨看見了連忙蹲下來幫我收拾，我看見了我高興地小聲說：“謝謝你。”她一下子就幫我收好了。我想?yún)氰踩苏婧谩?/p>
一年級做好人好事的事跡材料5
在一月20日的早上，爸爸帶我路過朝陽路邊時(shí)，看見一個(gè)穿衣服很少、眼睛不好的老奶奶在拉二胡賣唱，過路的人都走近給錢老奶奶，我也給她一元錢。這時(shí)，老奶奶對我說：“謝謝你，小朋友!”
在一月23日，一家三口上街玩，我在南寧百貨大樓前又給了一元錢一個(gè)殘疾人，他向我磕頭。
雖然這些都是小事，但他使我感到：我是多么的幸運(yùn)，生活在幸福快樂的家庭了。所以，我今后要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，報(bào)答社會(huì)。因?yàn)槲叶嘞肴ジ淖冞@些可憐人的生活。
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