【必備】實施方案匯總6篇
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的實施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
一、指導思想
傳播先進的教育理論，推進現代化教育技術和信息技術與學科知識整合能力的發展；推進以人為本、弘揚高尚、尊重個性、關注發展辦學理念，全面、務實、有效開展新課程改革。引領教師在新課程實施過程面對的各種問題能夠以科學的教育觀和發展觀來解決問題；弘揚全員參與，以學生發展為研究主體，以促進學生健康發展為目的，促進教師專業化成長與發展為宗旨的科研理念，扎實推進基礎教育課程改革，努力提高學校的教育教學質量。
二、教研工作目標
在以先進的教育理論為指導，以現代化教育技術為手段，以競爭機制為動力，以科學民主管理為保證，以教學改革創新為重點，以師德高尚、專業知識淵博的師資隊伍為力量，以培養素質全面、個性突出的人才為目標，把學校建設成在廣東省內外享有較高聲譽的國家級示范性高中為辦學總目標的指引下。在教研工作中，教學教研相結合，體現先進的教育理念。認真推行校本教研，在新課改中，闖出一條切合實際，富有特色的教改新路，努力提高教學質量，爭取高考名列同類學校前茅。
三、教研工作的具體目標
1、抓好科研理論，為科研實踐活動提供理論基礎以發展我校“研究性”的辦學特色為中心，廣泛地開展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風，將各項實際工作納入理論引領之下，培養教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學問題、實施教育教學活動中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無效忙碌。從三個方面開展理論研究：1）．對辦學理念和辦學模式的理論研究。2）．有計劃地進行現代教育理論的系統學習和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機構體系有效指導辦學；建立完善的；課程研究機構體系推進新課程的有效實施。；建立有效的繼續教育制度保障教職工理論水平和業務水平的提高。
2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質教育的.有效結合點。
在理論的指引下，從課程設置上，從課堂教學模式，從學生學習方式和方法上，從信息技術與學科教學整合上，從教學質量上，從特長教育上，全面開展教學科研研究，形成有效的教學策略，近而各學科形成適應新課程標準的課堂教學模式和學習模式并成為學科教學特色；打造成人無我有，人有我精的特長教育和特色教育；各學科形成課堂教學課題化的教學氛圍。
3、抓好教師專業化研究，開展人才培養，為三中發展提供后備力量。
在科學的理論引領下，開展教師專業化發展的各項活動，形成有效的教師專業化發展的策略和實施辦法。研究青年教師的成長與發展的軌跡，積極開展各項培養活動，使年青教師能脫穎而出。
4、抓好課題開展與研究工作。改造經驗型教師，培養專家型教師，落實科研興校，用科研引領教學，提高教學效果。
四、科研工作開展的層面和具體作法
(一)科研工作開展的層面
1依托校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思。
2轉變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變。
3立足本校校本培訓的基礎上，聘請專業人員進行專題講座。
4嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業水平的提高。
5實施課題牽動，以科研促教研，以教研提質量。
6開發校本課程，上好綜合實踐活動課
(二)科研工作開展的具體做法
1、建立理論學習制度，利業務學習時間，開展集中式校本繼續教育培訓。印發學習有關課改理論和新課程理念的文章，引導教師學會理性地思考教學問題，學會運用課改理論解決課改實施中出現的新問題。
2、立健全學校校本教研網絡，由校長擔任第一責任人，教務處實施與具體管理，依托各個教研組開展教研活動的校本教研網絡。
3、研究新課程改革與實施，形成實施新課程的有效管理辦法。
l 研究必修課程教學要求、規劃和評價標準。
2 研究研究性學習的開展、有效實施及評價標準。
3 研究選修課實施的內容、合理性和實效性。
4 研究各學科合理有效的評價和學分認定制度。
4、研究課堂教學的有效性，有效規范開展課堂教學。
l 研究教案學案化教學，充分體現學生為主體的教學意識，形成發揮學生的探究能力提高學生的學習能力和水平的教學模式。
2 研究作業分層制度，讓優生吃飽，中等生吃好，差生吃得了。不打消耗戰。
3 研究并形成具有學科特點的課堂教學方法。
5、研究開發校本課程，研究選修ii課程開設形成三中的教學特色。
6、研究有效的評價機制，充分調動教師的積極性。
對教學質量開展有效教學過程評價和終端評價，向教學管理要效益，務實有效的抓好教學過程和教學質量。開展職責完成過程評價的研究；教學效果評價研究；課堂教學能力評價研究；課堂教學效果評價研究；教學態度評價研究等形成科學有效的評價機制。
7、加強師資隊伍建設研究，保證教學質量的持續提高。
開展教師專業化發展的各項研究活動，形成有效的教師專業化發展的策略和實施辦法。研究青年教師的成長與發展的軌跡，積極開展各項培養活動，使年青教師能脫穎而出。
8、學科組開展高中新課程實施研究系列活動
l 各學科組進一步開展組內高中新課程的理論學習，以多種形式提高教師的理論素養。
2 科組針對新課程實施的各個問題開展科內研究課題，切實讓教研服務于教學。
3 每學期開展開學科新課程評價和實施的有效性研究。
4 每學期各學科收集、整理、交流前一階段的經驗、成果，推進新課程的實施。
9、以探究公開課為契機開展新課程課堂教學研究。繼續堅持公開課的的示范性、研究性和有效性，貫徹和促進新課程的實施。
實施方案 篇2
第一章總則
第一條為規范文明交通勸導員隊伍管理，維護道路交通秩序，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國勞動法》等法律、法規的有關規定，結合我市創建全國文明城市的實際，特制定本辦法。
第二條文明交通勸導員是指各區人民政府根據本辦法統一組織聘用的，負責宣傳交通安全法規，協助公安交通民警勸導非機動車駕駛人、行人依法依規文明通行的人員。
第三條文明交通勸導員的規模與分布由市公安局交警支隊根據城區道路交通管理的實際需要提出具體意見，報市人民政府審定。
第二章人員聘用
第四條文明交通勸導員實行聘用制，聘用條件為：
（一）本人自愿從事文明交通勸導員工作，熱愛交通管理工作；
（二）擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法；
（三）本市常住戶口、具有初中以上文化程度的下崗失業人員，其中零就業家庭成員，持有《再就業優惠證》的.“4050”人員和享受低保待遇的人員在同等條件下，優先聘用；
（四）男性年齡為18-58周歲，女性年齡為18-53周歲；
（五）身體健康，五官端正，無癲癇、精神病和嚴重高血壓、心臟病、傳染病等不宜從事文明交通勸導員工作的疾病。
第五條聘用程序：
（一）本人向戶口所在社區和街道辦事處提出書面申請；
（二）社區和街道辦事處按聘用條件共同進行審核、上報；
（三）各區人民政府組織，區勞動保障部門牽頭，區民政、公安交警部門參加，根據聘用條件共同進行資格審查，并根據聘用人數，確定擬聘用人員名單；
（四）各區衛生部門組織擬聘用人員進行體檢；
（五）各區交警大隊與體檢合格的擬聘用文明交通勸導員簽訂勞動合同。
第六條文明交通勸導員勞動合同的期限為1年。合同期滿，對符合聘用條件的可以續簽。
有下列情形之一的，提前中止勞動合同：
（一）有違法違紀行為的；
（二）嚴重違反《文明交通勸導員工作守則》的；
（三）因本人身體條件不能繼續從事文明交通勸導員工作的；
（四）因其他原因不能繼續從事文明交通勸導員工作的。
第七條根據市人民政府確定的規模，文明交通勸導員隊伍出現缺額時，各區應按照上述條件和程序及時補聘。
第三章權利和義務
第八條文明交通勸導員享有下列權利：
（一）享受《中華人民共和國勞動法》規定的社會保險待遇；
（二）每周工作5日、輪休2日，每日工作時間不超過8小時；
（三）文明交通勸導員的月工資不低于本市當年最低工資標準；法定節日加班的，按照《中華人民共和國勞動法》有關規定給予節日加班費；
（四）在工作時間發生交通事故等意外情況的，根據國家有關規定處理。
第九條文明交通勸導員應當履行下列義務：
（一）模范遵守國家法律、法規，遵守社會公德和職業道德，帶頭爭當文明市民；
（二）嚴格遵守《市文明交通勸導員工作守則》；
（三）自覺接受監督。
第四章使用和管理
第十條市公安局交警支隊牽頭負責文明交通勸導員的管理。負責制定《文明交通勸導員工作守則》和考核辦法；負責統一制定培訓計劃、統一配發工作裝備；負責與有關單位、部門的工作協調。
第十一條各區交警大隊負責文明交通勸導員日常具體的使用和管理。主要包括：文明交通勸導員上崗前培訓、工作崗位安排、工作任務布置、工作績效考核以及文明交通勸導員勞動報酬的發放、相關社會保險手續的辦理等工作。
第十二條市區兩級文明辦、勞動保障部門要積極指導、配合公安交警部門做好文明勸導員的組建和培訓工作。
第五章經費保障
第十三條文明交通勸導員崗位系公益性崗位，所需經費由市、區兩級財政納入預算予以保障。
第十四條文明交通勸導員的工作裝備、體檢、培訓及日常管理工作經費由市財政局根據文明交通勸導員的規模和需要進行核定，納入市級財政預算安排。
第十五條文明交通勸導員的勞動報酬、用人單位需繳納的社會保險費由各區人民政府納入本級財政預算予以保證（社會保險費的個人繳費部分由個人承擔）。符合國家優惠政策的，由市、區相關部門按規定申報。
第六章附則
第十六條本辦法自年月1日起實行。
實施方案 篇3
為進一步規范與加強我校中層干部管理工作，根據張教〔20xx〕134號《關于印發〈z市中小學、幼兒園中層干部管理辦法〉的通知》的文件精神，按教育局要求并結合我校實際情況，經研究決定組織20xx年學校中層干部選任工作。具體實施方案如下：
一、選任原則
堅持德才兼備、注重實績、群眾公認原則，公開、民主、擇優原則，務實、精簡、高效原則。
二、選任崗位和職數
根據上級規定和學校實際，我校中層職位、職數設置如下：
教務處：主任1名，副主任1名；
德育處：主任1名，副主任1名；
總務處：主任1名；
辦公室：主任1名。
三、選任對象
在職在編在崗的教職工。
四、選任條件
選拔任用的學校中層干部應具有一定的政治理論水平和較強的事業心、責任感，具有勝任職位要求的教學業務能力和組織協調能力；能認真履行崗位職責，勤奮敬業，清正廉潔，實績突出，群眾公認。
應具備教育局規定的四項條件。特別優秀的或者因工作特殊需要的，經市教育局同意后可以破格提拔。
五、選任程序
1．成立競聘工作領導小組。
組長：z
副組長：z
組員：z
2．職位確認。選拔任用學校中層干部必須在規定的機構設置和職數限額內進行；選拔任用中層干部前，學校應將中層職位設置情況和選任方式，向市教育局報告并獲得確認。學校中層干部隊伍，應有合理的梯隊結構，38周歲以下的中層干部不少于2人。
3．推薦候選人。學校中層干部候選人由下列途徑推薦產生：
（1）學校黨組織、校長辦公會議推薦；
（2）教職工民主推薦；
（3）現任的中層干部自薦；
（4）教師自我推薦。
在民主推薦、學校考察的基礎上，由學校黨組織、校長辦公會議聯合確定候選人名單，并報市教育局同意。
4．學校中層干部選任程序和辦法：
（1）學校張榜公布候選人名單，介紹候選人基本情況；
（2）召開學校教職工大會或教職工代表大會，聽取候選人的競選演講；
（3）與會代表無記名投票選舉中層干部（當選者有效得票必須超過半數）；根據大會選舉結果，公布當選人員；
（4）學校黨組織、校長辦公會議確定中層部門正、副職崗位安排及分工安排；校長向當選中層干部頒發《中層干部聘書》；
（5）選舉結果和委任文件報市教育局人事監察科備案。
5．實行競爭上崗制度。中層正職崗位實行等額選舉；學校中層副職崗位實行差額選舉（崗位職數與候選人的差額數不小于25%）。
六、時間安排
見附件《z市第七中學中層干部換屆選舉安排表》
七、關于選任中層干部有關問題的規定
1．總體要求競選人數與職數的.比不低于1.5∶1，但不一定每個崗位都要達到規定的比例。
2. 學校中層干部的聘期為3年。
3．落選的中層干部和因年齡等原因不參與競選的原中層干部從20xx年9月1日起不再享受中層干部待遇。
八、關于組織領導
1.要加強對新一屆學校內部職能機構設置和中層干部選任工作的領導，組成領導小組，具體負責有關工作。要進一步提高認識，學校領導要親自抓。工作計劃的制訂要周密細致，實施中的各個環節要認真對待，做到公開、透明。同時要細致做好思想政治工作，確保這項工作平穩開展。
2.要樹立正確的用人觀，真正把群眾公認、師德好、能力強、業務優的優秀年輕干部選拔上來。堅持走群眾路線，充分發揚民主，堅持任人唯賢，消除論資排輩、遷就照顧以及憑個人好惡選人的思想障礙，要以對事業高度負責的態度，認真把這項工作做好。
3.要嚴肅組織人事紀律。相關人員要正確對待群眾和組織的選擇，要正確對待自己。學校黨組織對個別動機不純、拉幫結派、搞小動作、不服從組織安排的，既要嚴肅批評又要限制聘用，對經教育不改或情節嚴重的，要予以必要的紀律處分。
4.整個中層干部選任工作要縝密部署，精心組織。要充分體現黨的干部政策和要求，體現公開、民主、擇優的原則。對不參加選任的原中層干部和落選的人員要做好過細的思想工作。
5．其他未盡事宜按照《z市中小學、幼兒園中層干部管理辦法》執行。
6．本方案解釋權屬校長室。
附件：z市第七中學中層干部換屆選舉安排表
類別 內容 時間 責任人 備注
籌備工作
1．教職工自學教育局《辦法》 8.10
2．通報第六屆工會委員會委員名單 8.10
3．公示第六屆教代會代表名單 8.10—8.16
4．工會委員會擬發中層干部換屆選舉通知等相關事宜 8.10
職位確認
1．召開工會委員、工會小組長會議提出中層機構設置和職數的建議情況 8.10
2．召開黨組織、校長辦公會議擬定中層機構設置和職數、選任方式 8.10
3．將中層職位空缺情況和選任方式向市教育局報告并獲得確認 8.11
推薦候選人
1．學校黨組織、校長辦公會議推薦 8.11—8.15
2．教職工民主推薦；現任的中層干部自薦；教師自我推薦 8.11—8.15
3．規范進行民主推薦、學校考察，進行中層候選人資格審查，完成相關老師的請示 8.11—8.15
4．召開教代會主席團會議，擬訂中層候選人產生辦法，提交學校黨支部審核 8.11—8.15
5．學校黨組織、校長辦公會議聯合確定候選人名單，邀請教育局人事監察科領導列席 8.15
6．將學校中層正職候選人名單報市教育局同意 8.15
中層干部選任程序和辦法
1．學校張榜公布候選人名單，介紹候選人基本情況 8.16—8.22
2．邀請教育局人事監察科、教育工會領導列席教代會 8.22
3．召開學校教職工代表大會 8.24
4．根據教代會選舉結果，學校發文任命 8.27
5．校長向當選中層干部頒發《中層干部聘書》 8.28
6．選舉結果和委任文件報市教育局人事監察科備案 8.30
說明：具體實施中如有變動，則根據教育局要求執行。
實施方案 篇4
一、組織機構
成立20xx年里集街道中小學生科技節活動領導小組。
組長：z
副組長：z
成員：zz
下設競賽辦公室。
主任：z
成員：zz
二、競賽項目
1．小發明
2．科學小論文
4、研究性學習報告（含科技實踐活動報告）
5．科幻繪畫（現場繪畫競賽）
6．電腦制作競賽（交作品選擇參加市現場競賽）
7、科學競賽（小學六年級學生；初中三年級學生）
三、競賽時間、地點
1、交作品項目（小發明、小論文、研究性學習報告、電腦制作）競賽：
10月20日前將作品送交中學胡庭貴老師處。
2、現場競賽（科幻繪畫、科學知識）競賽：
10月24日上午（星期六）在中學進行（科幻繪畫、科學知識競賽不能同人）
四、參加人員與名額分配
1、各小學、初中各班級每個項目各不得少于2人（或作品），不得多于4人（或作品），長南路每個項目可增加2個名額。
2、所有參加競賽作品和參加現場競賽學生必須填寫報名表（見附件）。
五、活動要求
1、各學校要認真組織，積極發動，做好各項參賽作品準備和參賽選手培訓工作。作品要求真實有效，嚴禁抄襲、仿造。
2、各項目具體要求：
小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，制作必須精制。作品上要配有標簽和創意、使用操作說明。
小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章必須在1000字以上，并配有圖片、影象、觀察日記等原始資料，無原始材料的.論文，不能評獎。
研究性學習報告或實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要整理成冊。
科學競賽參賽主要考查學生的科學觀、科學應用與探究能力、科學知識掌握等方面情況。
科幻繪畫要求自帶工具，現場繪畫，題目自擬，主題不限，繪畫時間150分鐘。
電腦制作包括電腦繪畫、電子報刊、網頁制作、初中增加平面設計。
七、評獎辦法
1、分中、小學組分項按參賽作品的10%、20%、40%的比例評出一、二、三等獎（各項目一等獎控制在6名以內）。
2、本次活動設團體獎，中小學各三個。單項一等獎6分，二等獎3分，三等獎2分，小發明翻倍記分。參加市賽獲得一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。
3、一等獎作品（選手）推薦參加市級比賽。
里集街道中小學生科節組委會
20xx年9月8日
學校20xx年中小學生科節報名表
姓名 年級 參賽項目 作品名稱 指導老師
實施方案 篇5
去年，我校“學陶”特色順利通過鎮江市特色學校評估，“弘揚行知文化，傳承陶笛藝術，堅持特色興校”已成為我校的發展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領下，本學期，為增強學校教育實力，激發陶笛教育活力，努力創建陶笛藝術特色品牌學校，根據學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想：
樹立全面育人，注重個性特長發展的理念，以學生“快樂學習，健康成長”為宗旨，努力打造校園陶笛藝術教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學生整體素質。
二、實施目標：
1.加強特色育人工作，重視陶笛藝術教育教學工作，培養學生審美意識，陶冶學生藝術情操，促進學生個性發展。
2.培養學生終身熱愛藝術意識，養成對藝術不斷追求的良好習慣，學會陶笛藝術的基本知識，掌握基本的技能，加強學生藝術素養修煉，完善人格，提高能力，增強學生藝術情趣。
3.尊重差異與教師有效指導相結合，讓每一個學生親近陶笛、愛上陶笛，因生而異、想方設法地開展各種陶笛藝術活動。
4.切實上好音樂課、陶笛活動課，利用這兩個時間段專門輔導，以陶笛精品社團學生帶動其他學生進步，努力打造學校陶笛藝術品牌。
5.創新陶笛考核機制，嘗試陶笛星級考核，全方位調動學生學習陶笛熱情，提高全校學生整體陶笛吹奏水平。
三、具體要求：
1.陶笛訓練進課表。各班認真上好陶笛活動課，課表上安排的陶笛課必須上實上好，三——六年級確保每周兩次的陶笛集中訓練時間。（一二年級利用看班時間自由調配，至少上足一課時的整班陶笛集中訓練課）音樂課實施30+10的教學，“30”指在一節課的前30分鐘時間里，音樂教師正常進行本節課的音樂教學，“10”指剩余的`10分鐘用于進行陶笛輔導和訓練。
2.陶笛教學有教材。根據學校總體安排，三月份我校將出臺校本課程實施方案，到時將根據學校總體要求及課程實施方案組織人員開發好《風雅陶笛》一至六年級校本教材。
3.陶笛項目有梯隊。在抓好各班普及工作的基礎上，學校精品陶笛社團要更上一層樓，各班繼續推薦好苗子進入社團，為社團增添新鮮血液。
4.陶笛成果有評價。設立“陶笛星章”，將星級定為1至5星，期末由班主任、音樂教師給每個學生進行陶笛星級考核。
四、實施辦法：
由班主任和音樂老師共同完成，全面落實校本教材。
音樂老師：
1．音樂老師每節音樂課安排10分鐘的陶笛指導、練習。
2．重點抓好陶笛尖子生的培養。
3.期末做好任教班級學生陶笛星級考核。
4.充分發揮風雅陶笛社團的引領作用，認真指導12孔陶笛的教學輔導，每月訓練一首陶笛曲。
班主任：
1．班主任每周上好固定的陶笛活動課。
2．布置學生每天完成10分鐘陶笛吹奏練習的家庭作業，并負責檢查。
3．按照學陶辦的安排，根據學生實際水平，逐步落實教學內容。
4．抓好本班80%學生的輔導和過關。
5.期末做好本班學生陶笛星級考核。
五、教學注意點：
1.各年級在陶笛教學中始終強調陶笛演奏的姿勢、方法、保養等習慣。
2.各年級在原有陶笛基礎上，循序漸進地進行陶笛輔導訓練。
六、檢查與考核：
1.由校長室、學陶辦、部分音樂老師組成學校陶笛檢查班子，落實檢查制度，定期不定期檢查音樂課、陶笛活動課上陶笛吹奏落實情況，月底進行當月陶笛曲整班吹奏情況過關檢查，并及時在校園網上予以公布。
2.期末由班主任和任教音樂教師共同對學生進行五星級考核，從音準、節奏、熟練等方面考核學生本學期陶笛曲掌握情況。（具體星級考核六月份將組織班主任、音樂老師學習）
七、具體工作安排：
二月份：制定本學期陶笛藝術推廣方案（學陶辦）；
三月份：
1.各年級陶笛練習曲目布置：
▲一年級初步認識陶笛構造，熟練掌握七個音符的吹奏方法；
▲二、三年級吹奏《歡樂頌》；
▲四—六年級學校使用簡譜吹奏《陶笛考級曲集》一級中的《練習曲一》；
2.月底進行整班陶笛吹奏考核；
四月份：
1.籌備編寫校本教材《風雅陶笛》；
2.各年級陶笛練習曲目布置：
▲一年級：《祝你生日快樂》；
▲二、三年級：《四季歌》；
▲四—六年級使用簡譜吹奏《練習曲二》《練習曲三》；
3.月底進行整班陶笛吹奏考核；
五月份：
1.組織編印校本教材《風雅陶笛》，下發各班；
2.陶笛訓練進課堂專項抽查（重點音樂課和課表上安排的陶笛訓練時間）；
3.各年級陶笛練習曲目布置：
▲一年級學生繼續鞏固《祝你生日快樂》；
▲二、三年級：《紅河谷》；
▲四—六年級使用簡譜吹奏《我和你》；
4.籌備“雙陶文化”月陶笛節目；
5.月底進行整班陶笛吹奏考核；
六月份：
1.參加校“雙陶文化”月活動；
2.各年級陶笛練習曲目布置：
▲一年級：《小星星》；
▲二、三年級：《康定情歌》；
▲四——六年級使用簡譜吹奏《小白菜》和《太湖船》；
3.陶笛五星級考核。
實施方案 篇6
一機構與職責
（一）組織機構
鎮政府成立鎮大氣重污染應急指揮部。黨委書記任總指揮長，鎮長任指揮長，主管副職任副指揮長。指揮部成員由宣傳委員、黨政辦主任、環保所長、派出所長、工商所長、鄉建辦主任、國土所長、中心校長、企業辦主任、文化站長等擔任。指揮部下設辦公室，主任由環保所長擔任。辦公室下設綜合協調組、資料宣傳組、督導組。
（二）主要職責
1、綜合協調組職責：負責預警通知和報批工作。接到預警通知后及時發布重污染天氣預警，通知各部門啟動預案，協調各部門落實各種應急措施，匯總整理應急措施落實情況，并向指揮部領導報告。
2、資料宣傳組職責：組織宣傳部門通過手機短信、廣播喇叭、明白紙、黑板報等多種方式對重污染天氣預警工作進行廣泛宣傳；同時做好對上級宣傳部門、新聞單位的對接。
3、督導組：負責對空氣重污染預警應急措施落實情況進行督導檢查。
二預警應急措施
Ⅲ級預警應急措施：1、由鄉建辦配合市住建局，加強對建筑施工單位揚塵控制，增加工地灑水抑塵頻次，禁止露天燒烤和露天焚燒。2、由企業辦配合市部門對重點排污企業降低30%污染物排放量，關閉建材行業和所有工業小鍋爐。環保所對污染企業進行嚴格管理，駐廠監察。3、由國土所配合市局對采沙場進行關閉。4、中心校負責所有學校，停止體育課、集體操等戶外運動。
Ⅱ級預警應急措施：在落實Ⅲ級預警應急措施基礎上采取如下措施：1、由鄉建辦配合市住建局，通知所有建筑工地一律停止施工。2、企業辦配合市有關部門降低重點排污企業60%污染物排放量，環保所對所有污染企業嚴格管理，駐廠監察。
Ⅰ級預警應急措施：在落實Ⅱ級、Ⅲ級應急預警措施基礎上，采取如下措施：1、企業辦、環保所配合上級部門關停全部污染企業。2、鎮政府及鎮直部門公務車全部停駛。3、中心校通知全部學校、幼兒園臨時放假。4、工商所、文化站負責取消全鎮所有大型室外商業、文化等人群集聚性活動。
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