國語教學實施方案

國語教學實施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的國語教學實施方案，希望對大家有所幫助。

　　一、人才培養模式選擇背景

　　1.緊抓國家戰略發展機遇。近年來，國家積極推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路，日照作為陸橋東方橋頭堡和國家確定的沿海15個重點開發建設的城市之一，成為“一帶一路”主要節點城市和海上戰略支點，擁有了對外發展和走向世界的決定性區位優勢，為學院應用型、復合型、外向型的人才提供了契機。

　　2.順應區域經濟發展趨勢。山東省突出“藍黃”引領重點帶動，將山東半島藍色經濟區國家戰略作為重要引擎，同時日照發揮沿海港口開放優勢，融入“一帶一路”和環渤海經濟圈，全面推動外向型經濟發展。隨著區域經濟發展實施新一輪高水平對外開放，具有國際視野的高素質應用型、技術技能型、復合型人才需求不斷增長。

　　3.發揮學校辦學優勢。發揮學校集團辦學的行業企業優勢，承擔為區域經濟社會發展培養人才的歷史使命，主動對接 “藍黃”引領、融入“一帶一路”，堅持專業設置動態調整，形成了以語言類專業為基礎，以財經商貿類專業為主體，管理類、計算機類、藝術設計類、涉外服務類專業建設協調發展格局。

　　二、人才培養模式特色

　　秉承“立足日照，服務山東，面向全國，走向世界”的辦學目標，緊抓國家戰略發展機遇，學院充分發揮自身專業布局特點、區位與歷史傳承方面的優勢，不斷凝煉特色，確立了外語類專業“外語+職業”及非外語類專業“專業+外語”的人才培養模式，并在多年的辦學實踐中不斷完善，形成了獨特的辦學模式特色。

　　三、特色培育與實施方案

　　（一）優化特色人才培養方案

　　學校踐行“外語+職業”、“專業+外語”的人才培養模式，提出“專業群基礎、專業技能模塊、頂崗實習”三段式培養要求，并逐步完善四個保障條件。

　　1.構建特點鮮明的實踐教學體系。強調以實踐教學改革為抓手，積極創新第一課堂形式；以學生社團組織為突破點，豐富具有外語及職業特色的第二課堂內容；以“互聯網+”背景下混合教學模式改革為契機，實現外語類專業與非外語類專業教學資源共享，大力提高學生語言運用能力與職業崗位技能。

　　2.優化課程體系。堅持實踐“1+4+1”的人才培養總規格，將外語能力培養作為其中的一項要求，搭建“平臺+模塊”的課程體系。以品牌專業群建設為契機，設置公共課、“平臺”課程和“專業方向”課，重視專業（行業）外語、雙語及職業能力培養課程的引進與更新，提高外語與職業教育融合的教學課時比例，適時引入國際化課程標準與課程內容，構建“外語+職業”、“專業+外語”的模塊化課程體系。

　　（二）重視“雙語”型、“雙師”型師資隊伍建設

　　健全骨干教師的培養和繼續教育制度，加強“雙師”型、“雙語”型教師隊伍建設，凸顯人才培養的優勢特色。

　　1.加強制度建設。制定“學歷教育+企業輪訓+職業資格考試認定”的《“雙師”型（外語）語言類教師及“雙語”型非語言類教師培養辦法》、完善《“雙師”型、“雙語”型教師認定辦法》，落實激勵機制，促進教師發展。

　　2.堅持“引進”與“培養”并重。一是引進具有海外學習就業背景的優秀歸國人才及外籍專家；二是加強與外向型企業合作，打造具有熟練職業技能及語言能力的兼職教學團隊；三是堅持以老帶新，實現優勢互補，發揮其創新創造力。

　　（三）推進實驗實訓條件建設

　　強化實驗實訓條件建設，深化實驗實訓管理體制改革，語言能力培養與職業技能訓練深度融合，為“外語+職業”、“專業+外語”人才培養模式提供強有力的支撐。

　　1.積極建設校內實驗實訓中心。整合實踐教學資源，打造專業化的專業群實訓基地；不斷提高實驗實訓室技術裝備水平，創建融教學、科研、技能競賽、社會服務等功能為一體的實境化、開放式實驗實訓基地，確保輻射帶動、資源共享、優勢互補。

　　2.積極開拓校外實訓基地。發揮日照港口城市優勢，借鑒集團運作模式，加強與外向型企業的深入合作，牽頭組建3個日照市職業教育集團，拓寬人才培養渠道。通過校企人員互聘與平臺共享，創新教學模式、開拓校外實訓基地、強化實踐教學、深入推進產教融合。

　　（四）強化國際交流與合作

　　堅持開放式辦學、國際化發展的辦學思路，積極開展全方位、多層次、寬領域的國際交流與合作，探索中外合作辦學、畢業生出國留學就業的新途徑、新模式，為落實“外語+職業”、“專業+外語”人才培養模式提供國際化思路與資源。

　　1.堅持“引進來”。與境外高校、科研組織、企業集團及涉外企業積極聯系，引進先進教學模式及教學資源、開拓師生境外交流成長渠道，建設海外引智平臺；完善留學生管理體系，打造具有吸引力的留學服務中心與目的地。通過“引進來”，為人才培養模式的特色發展積累國際化辦學經驗。

　　2.積極“走出去”。依托外語特色，大力拓展海外就業市場，并通過系統地語言培訓、海外生活職業技能培訓、海外就業指導完善畢業生海外就業培訓機制，適時引進國際先進適用的職業標準，提升學生的就業競爭力。

　　（五）推動校園文化建設

　　學校堅持語境建校，大力培育具有鮮明“外語+職業”、“專業+外語”特色的現代大學文化。

　　1.發揮大學文化的引領作用。建成校園創業街、大學生創業活動中心、跳蚤市場，鼓勵學生成立大學生創業聯盟、專業及語言學術與實踐團體，探索學分制教學管理改革，實施創新創業、職業資格證書取證、大賽獲獎與課程考核相結合的考試管理制度。

　　2.發揮外語語境的文化作用。完善外語角、語境園等項目建設，舉辦校園中外文化節活動，發起萬人外語晨讀活動，為語言教學與學習提供濃厚的外語文化氛圍，突出學校的外語特色。

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