傅雷家書試題及答案

          時(shí)間:2021-03-19 08:27:48 試題 我要投稿

          傅雷家書試題及答案

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          傅雷家書試題及答案

            一、基礎(chǔ)錘煉

            1.給下列加點(diǎn)字注音。

            ① 廓然( ) ② 灰燼( ) ③ 涕泗( )

            ④ 諛詞( ) ⑤ 相契( ) ⑥ 扶掖( )

            2.根據(jù)拼音寫漢字。

            ①借jiàn ②péng 勃 ③涕sì 橫流 ④重dǎo 覆轍

            3.請(qǐng)根據(jù)課文選詞填空。

            ①早 新年中必可接到你的信,我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著。

            (A.預(yù)計(jì) B.預(yù)算 C.預(yù)料)

            ②只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你 ,就好了。

            (A.頹廢 B.消極 C.消沉)

            ③一人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶 。

            (A.侵襲 B.欺騙 C.侵蝕)

            ④何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你,()你。

            (A.扶助 B.扶持 C.扶掖)

            4.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

            ①我以前在信中和你提到過感情的ruin[創(chuàng)傷,覆滅],就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。

            刻骨銘心:

            ②或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。

            廓然無累:

            ③能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。

            重蹈覆轍:

            ④有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族,應(yīng)該有氣沖斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。

            氣沖斗牛:

            二、課文精讀

            聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還是會(huì)有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年,對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦,我都理會(huì)得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄,能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套,越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin﹝創(chuàng)傷,覆滅﹞,就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的.,對(duì)你有些啟發(fā)作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來的),拿出這封信來重讀幾遍。

            1.這封信是針對(duì)傅聰遇到的什么情況寫的?中心是什么?

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            2.傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對(duì)消沉苦悶的?

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            3. “太陽(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼”一句用的什么修辭?這樣說的用意是什么?

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            4. “孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?”你有苦悶時(shí)向父母傾訴嗎?他們是怎樣對(duì)待你的?你現(xiàn)在最想和他們說什么?

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            三、同文互讀

            寫給千里之外的孩子

            傅 雷

            親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說,你這個(gè)年紀(jì)是一切向前望的,不愿意回顧的;我們嚕里嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。

            真的,你這次在家一個(gè)半月,是我們一生最愉快的時(shí)期;這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝,即使我沒宗教信仰,至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!盡管將來你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨(dú)的,我相信我一定會(huì)做到不太落伍,不太冬烘(思想迂腐,知識(shí)淺陋),不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的,所見到的,比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看,許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì),日子久了,現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。

            孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不比你從我得到的少。尤其是近三年來,你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐,學(xué)到了說話的技巧,學(xué)到了把感情升華!

            你走后第二天,媽媽哭了.眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你,也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的,慈愛的!

            1.說說“只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。”一句中“快樂”和“惆悵”的理由。

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            2.結(jié)合上下文說說作者為什么說“兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!”。

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            3. “我們嚕里嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭”,你有過這種體驗(yàn)嗎?讀了本文,你有什么想法?

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            4.讀了課文和本文,你能說說這位父親的特點(diǎn)嗎?

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            四、語段仿寫

            1.語段引用:第二封家書(文段略)

            2.特點(diǎn)提示:第二封家書寫在兒子取得了巨大的成功,被鮮花和掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候,字里行間滿懷欣喜,激情洋溢,充滿深厚感情。如果你的父母或者你最好的朋友在工作上或?qū)W習(xí)上取得了令人欣喜的成績(jī),你也仿照傅雷的寫法,給他們寫一封信,向他們表示祝賀。

            3.語段仿寫:

            傅雷家書試題答案:

            基礎(chǔ)錘煉:

            1.①ku; ②jìn ;③sì; ④yú;⑤qì; ⑥yè 。

            2.①鑒②蓬③泗④蹈

            3.B、A、C、C

            4.

            ①比喻牢記在心上,永遠(yuǎn)不忘記。

            ②心情豁達(dá),開朗,不受外物影響。

            ③再走翻過車的老路,比喻不吸取失敗的教訓(xùn),重犯過去的錯(cuò)誤。

            ④形容氣勢(shì)或怒氣很盛。

            課文精讀:

            1.在兒子精神消沉?xí)r寫的。

            2.從兩方面寫怎樣面對(duì)情緒上的跌宕的:①應(yīng)該對(duì)這一切泰然處之,盡量讓心理保持平衡,不至于受傷。

            ②冷靜、客觀地分析前因后果,吸取教訓(xùn),引為借鑒。

            3.比喻。采用太陽(yáng)、雨水、五谷和莊稼的比喻,是說明任何事情都要掌握分寸, 過與不及都不好。生動(dòng)形象地說明控制情緒的必要。

            4.略。

            同文互讀:

            1.快樂是指回憶起兒子小時(shí)的可愛及成長(zhǎng)的經(jīng)歷;惆悵是指兒子現(xiàn)在遠(yuǎn)離自己。

            2.兒子長(zhǎng)大了,成材了,還讓自己學(xué)到了很多。

            3.應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解這是父母對(duì)自己愛之切的表現(xiàn)。4.熱愛孩子,民主、平等,循循善誘等。

            語段仿寫:略

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