西師大版語文六年級上冊第二單元測試題
一、積累與運(yùn)用(65分)
1.根據(jù)拼音寫漢字或者根據(jù)漢字寫拼音。(12分)
鐫刻( ) 洗滌( ) 深圳( ) 迄今( )榕樹( ) 綠草如yīn( ) wǎn( )救 wǔ( )媚石bēi( ) xiāng( )竹 珍yù( ) 靈zhī( )
2.在正確的讀音下劃“√”(6分)
①“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁(jīn jìn)這樣想。
②真是一株大樹，枝干的數(shù)(shù shǔ)數(shù)不清(shù shǔ)。
③“六一”兒童節(jié)，我計(jì)劃(huà huá)和朋友一起去公園劃(huà huá)船。
④這時(shí)候，飲(yìn yǐn)馬溪邊，你坐在馬鞍上就可以俯視那陽光透射到的清澈的水底。
3.將下列詞語補(bǔ)充完整。(4分)
氣勢磅( ) 神( )飛揚(yáng) 興( )勃勃 情不自( )
4.寫書下列詞語的近義詞或者反義詞。(16分)
A.近義詞
凝神( ) 遼闊( ) 抑制( ) 心儀( ) 莊嚴(yán)( )和諧( ) 尋常( ) 哺育( )
B.反義詞
贊美( ) 依戀( ) 偉岸( ) 呼吐( ) 激動(dòng)( )遼闊( ) 確信( ) 尋常( )
4.根據(jù)意思寫成語(5分)
(1)抑制不住自己的感情。 ( )
(2)形容興趣很足。 ( )
(3)人面部煥發(fā)出神氣和光彩。 ( )
(4)名稱或名聲與實(shí)際相符合。 ( )
(5)形容人或事物太多，接待應(yīng)付不過來。( )
5.修改病句(6分)
(1)多讀好書，可以提高我們的知識。
_____________________________________
(2)它沒有青山的秀麗，它沒有碧水的偉岸。
_____________________________________
(3)他的家鄉(xiāng)是唐河縣的人。
_____________________________________
6. 按要求寫句子。(10分)
(1)張鈺哲滿懷喜悅地給美國行星中心站寫了一封信(縮句。)
_____________________________________
(2)張鈺哲怎能不激動(dòng)呢?(改成陳述句)
_____________________________________
(3)鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”(改為轉(zhuǎn)述句)
_____________________________________
(4)我們驚嘆它生命力的頑強(qiáng)。(改為雙重否定句)
_____________________________________
(5)教室里真靜。(改為夸張句)
_____________________________________
7.我會(huì)判斷(對的打“√”錯(cuò)的打“×”4分)
(1)《我的中國心》表達(dá)了海外游子對祖國的深深思念之情。 ( )
(2)“斑竹一枝千滴淚”中的“竹”指的是“湘妃竹”。 ( )
(3)“張星”是張鈺哲在紫金山天文臺(tái)工作時(shí)發(fā)現(xiàn)的。 ( )
(4)《歌詞兩首》都抒發(fā)了作者對偉大祖國的熱愛之情。 ( )
8.選詞填空。(4 分)
凌 辱 凌空 凌晨 凌亂
(1)中國人民受外國列強(qiáng)( )的日子一去不復(fù)返了。
(2)真真不太注意室內(nèi)衛(wèi)生，她的房間總是那么( )不堪。
(3)五星紅旗( )升起 。
(4)( )，小山村里靜悄悄的。
二、課內(nèi)閱讀(25分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己的感悟填空。(7分)
(1)《長江之歌》采用第二人稱的寫法，寫出了長江的________和________，表達(dá)了祖國兒女對長江的________之情。
(2)《我的中國心》作者用“縈”字表達(dá)了________________;用“烙”字表達(dá)了________________。
(3)“這只是一棵普普通通的高山榕，同成千上萬棵高山榕一樣普通。然而，它又是那樣的不同尋常。”這句話中說這棵高山榕普通是因?yàn)開_______________，說他不同尋常又是因?yàn)開_______________。
2.課文默寫(4分)
(1)你從遠(yuǎn)古走來，________________。
(2)________________，推動(dòng)新的時(shí)代。
(3)天和地，因?yàn)橛辛薩_______;山和水，因?yàn)橛辛薩_______。
3.課文理解。(14分)
或高或低的青山挽著手臂，背倚著漫天白云，靜靜地、莊嚴(yán)地圍繞著泓碧水，好似迷戀著碧水的寧靜與嫵媚。碧水微波，也好似心儀著青山的偉岸與蒼翠。
青山與碧水之間，有棵( )的高山榕。它沒有青山的( )，沒有碧水的( )。它只是在萬千青青小草的'( )之下，默默地向天地?fù)伍_自己的一片蒼翠，呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽。
(1)根據(jù)課文內(nèi)容，在上文括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
(2)從文中找出一對反義詞(2分)
( )→( )
(3)文段中加著重號的“它”具體指的是________。(2分)
(4)摘抄一句擬人句寫在下面：________________________。(2分)
(5)第二自然段作者運(yùn)用了( )的寫作手法，把高山榕與( )和( )，借以突出 (4分)
三、課外閱讀(10分)
溫柔的絞殺
植物界有一類多年生的藤(téng)本植物，它們有特別強(qiáng)的纏繞能力，足以把巨大的樹木絞死，人們稱這類植物為“絞殺植物”。
云南西雙版納密林中有一種歪葉榕，它能沿著樹向上攀緣。開始，歪葉榕的藤蔓只是倚著樹干溫柔地纏繞，緩慢地生長，看上去如畫一般，引人遐思。可年復(fù)一年，那些細(xì)細(xì)的藤蔓也漸漸變成一條條巨蟒(mǎng)般的粗藤，把大樹越纏越緊。最后，大樹就被這些藤條活活地絞死了。看來，大樹至死也不會(huì)明白，這些成天小鳥依人般的藤蔓竟會(huì)置它于死地。
在江浙一帶，常見的紫藤也屬于絞殺植物這種紫藤莖干粗實(shí)，具有很強(qiáng)的纏繞能力。在浙江黃巖桃花潭有一棵兩人合抱的大樹，就被紫藤活活纏死了。
由此看來，姿態(tài)優(yōu)美、花香宜人的紫藤，原來是植物界的殺手之一，其絞殺力還大得驚人呢!
高大的樹木為什么會(huì)被這些藤本植物絞死呢?原來植物體內(nèi)有兩類輸導(dǎo)組織：一類是輸送水分和礦物質(zhì)的木質(zhì)部，它位于樹干的中心;另一類是輸送營養(yǎng)物質(zhì)的韌(rèn)皮部，它處于樹皮之中。樹木被絞殺植物緊緊纏住后，韌皮部的發(fā)育和營養(yǎng)物質(zhì)的輸導(dǎo)都會(huì)受到影響，嚴(yán)重危及自己的發(fā)育乃至生命。樹木被藤蔓絞死的奧秘就在這里。
1、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
①( )它們有特別強(qiáng)的纏繞能力，足以把巨大的樹木絞死，( )人們稱這類植物為“絞殺植物”。
②( )樹木被絞殺植物緊緊纏住，( )會(huì)危及生命。
2、文中列舉了兩種絞殺植物：一是________，二是________。 (2分)
3、用“_________”畫出文章第二節(jié)中的比喻句。(2分)
4、用“ ”畫出文中揭示樹木被藤蔓絞殺致死的奧秘的句子。(2分)
_____________________________________
5、為什么說絞殺植物是“溫柔”的?(2分)
_____________________________________
【西師大版語文六年級上冊第二單元測試題】相關(guān)文章：
北師大版小學(xué)二年級語文上冊第二單元測試題11-12
冀教版六年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)08-25
鄂教版三年級語文上冊第二單元測試題11-12
北師大版小學(xué)一年級語文上冊第六單元測試題08-04
四年級語文上冊第二單元測試題02-20
一年級上冊語文第二單元測試題02-16
一年級語文上冊第二單元測試題09-10
北師大版二年級語文上冊第二單元試題11-12
北師大版三年級上冊語文期中檢測試題11-12