語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

時(shí)間：2021-04-10 15:08:43 試題我要投稿

語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

　　一、下列讀音全對(duì)的一組詞語(yǔ)是（）。（ 2分）

語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

　　A．蝴蝶（hú dié）化裝（huà zhuānɡ）合攏（hé lǒnɡ）

　　B．尾巴（wěi bɑ）觀察（ɡuān cá）絨毛（rónɡ máo）

　　C．蒼天（cānɡ tiān）仰頭（ánɡ tóu）勇敢（yǒnɡ ɡǎn）

　　D．傣族（dǎi zú）德昂族（dé yánɡ zú）景頗族（jǐnɡ pō zú）

　　二、比一比，再組詞。（ 8分）

　　瓣_______ 銅_______ 坪_______ 耍_______

　　辮_______ 同_______ 評(píng)_______ 要_______

　　峰_______ 雀_______ 奮_______ 釣_______

　　蜂_______ 鵲_______ 備_______ 鉤_______

　　三、選字組句。（ 9分）

　　城誠(chéng) 成

　　1．母親節(jié)那天，我向媽媽送上最（）摯的祝福。

　　2．上海是一座國(guó)際化的（）市。

　　3．今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了（）功。

　　蜂鋒峰

　　1．這把小刀很（）利，小心不要傷了手。

　　2．瀑布從（）頂直落下來(lái)，發(fā)出震耳欲聾的響聲。

　　3．窗外的大樹(shù)上有一個(gè)巨大的馬（）窩。

　　四、給詩(shī)句中的劃線(xiàn)（加粗部分）的字選擇正確的解釋。（5分）

　　1．蕭蕭梧葉送寒聲。（）

　　A．風(fēng)聲 B．雨聲 C．鳥(niǎo)鳴聲

　　2．知有兒童挑促織。

　　挑：（） A．捉 B．拍

　　促織：（） A．青蛙 B．蟋蟀

　　3．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。（）

　　A．奇異，特別 B．不同的 C．別的

　　4．遙知兄弟登高處。（）

　　A．近 B．將近 C．遠(yuǎn)

　　五、把下面的詞語(yǔ)連成通順的句子，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9分）

　　1．趙州橋智慧勞動(dòng)人民體現(xiàn)了才干和的

　　__________________________________________

　　2．宇宙身體創(chuàng)造了盤(pán)古他用的

　　__________________________________________

　　3．大花園小興安嶺一座難道美麗不是的嗎

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　　六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（ 9分）

　　雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?即使……也……

　　不但……而且…… 只要……就…… 或者……或者……

　　1．（）查理調(diào)皮，愛(ài)搞惡作劇，（）大家都不喜歡他。

　　2．查理（）調(diào)皮，（）說(shuō)話(huà)算數(shù)。

　　3．查理（）沒(méi)有看不起杰西，（）陪她玩。

　　4．（）別人的東西再好，查理（）不會(huì)拿別人的東西。

　　5．查理（）背詩(shī)給杰西聽(tīng)，（）把杰西推到草坪上去玩。

　　6．（）查理愿意，他（）一定能成為一個(gè)好漢。

　　七、我會(huì)背，我會(huì)填。（ 14分）

　　1．知之為知之，_______________，是知也。

　　2．_______________，柳暗花明又一村。

　　3．欲把西湖比西子，_______________。

　　4．人之初，_______________。_______________，習(xí)相遠(yuǎn)。

　　5．玉不琢，_______________。人不學(xué)，_______________。

　　八、把下列句子組成一段通順的話(huà)。（ 6分）

　　（）傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。

　　（）我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

　　（）這是為什么呢？

　　（）原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合攏。

　　（）中午回家的'時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。

　　（）一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

　　九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　（一）人類(lèi)的朋友

　　鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有好處，是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)益鳥(niǎo)。鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周?chē)沫h(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)種類(lèi)的鳥(niǎo)是消滅害蟲(chóng)、害鼠的能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)還有很多用處，如人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥(niǎo)還可以為研究空氣污染等提供資料。

　　1．在正確的說(shuō)法后選“√”。（ 2分）

　　（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“幫手”。（）

　　（2）鳥(niǎo)是樹(shù)木的“醫(yī)生”，意思是鳥(niǎo)能消滅樹(shù)木上的害蟲(chóng)，給樹(shù)木治病。（）

　　（3）鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有好處，因此只有鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。（）

　　2．短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？（2分）

　　__________________________________________

　　3．在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)的用處：一是__________________________________________，

　　二是__________________________________________。（ 2分）

　　4．你還知道鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有哪些好處嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。（ 3分）

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　　（二）烏鴉喝水（續(xù)）

　　一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門(mén)旅游。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（）水。這時(shí)，迎面飛來(lái)一（）花喜鵲，烏鴉問(wèn)：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？” 花喜鵲說(shuō)：“這兒有一（）井，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到水。”

　　烏鴉說(shuō)：“這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丟些小石子，水就漲上來(lái)了……

　　烏鴉來(lái)到井邊看看，井果然很深。于是，它銜來(lái)小石子，一（）一（）丟進(jìn)井里，一直忙到太陽(yáng)下山，井水也沒(méi)有漲上來(lái)。它嘆息道：“哎！老辦法怎么不管用啦？”

　　1．在文中括號(hào)里填上合適的量詞。（ 5分）

　　2．給字選擇正確的讀音。（ 2分）

　　口干（ɡǎn ɡān）舌燥得（děi de dé）想個(gè)辦法

　　3. 烏鴉的老辦法怎么不管用了呢？（ 3分）

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　　4．讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？（ 4分）

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　　十、習(xí)作。（任選一題作文）（15分）

　　1．平時(shí)你一定見(jiàn)過(guò)很多花，你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎？要說(shuō)清楚花的形狀、顏色等，再說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它。

　　2．美麗的秋天來(lái)了。到大自然中去，選取一處景物，認(rèn)真觀察，仔細(xì)聆聽(tīng)，然后寫(xiě)一篇文章。