CAXA實訓報告

時間：2022-11-24 12:52:11 實訓報告我要投稿

CAXA實訓報告

　　在現(xiàn)實生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的CAXA實訓報告，希望對大家有所幫助。

CAXA實訓報告

CAXA實訓報告1

　　時間匆匆如流水，一眨眼，幾周就要過去了。回味這幾周里自己所獲得的成果，心里不知道藏著多少感慨。

　　在這幾周中，我學了CAXA實體設(shè)計。在這學習的過程中，我得到了很多。雖然在學習過程中，有過焦躁，有過煩惱，有過不安，但是還是都堅持了下來。從中，我體驗到了很多東西，也知道了什么叫細心，什么叫耐心。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這次實訓，我受益匪淺。

　　淺談我對CAXA的認識

　　CAXA實體設(shè)計是最先將完全的可視化三維設(shè)計、圖紙生成和動畫制作融入微機的系統(tǒng)。本軟件把具有突破性的全新系統(tǒng)結(jié)構(gòu)同拖放實體造型法結(jié)合起來，形成目前推向市場的、對用戶最友好的三維零件設(shè)計/二維繪圖環(huán)境。同時，還提供了一些您在高成本的高檔三維應(yīng)用中期望得到的那些性能和兼容性。CAXA實體設(shè)計繪圖項目利用CAXA實體設(shè)計為項目設(shè)計零部件圖紙包括六個可能的階段：

　　1、創(chuàng)建零件

　　首先由“智能圖素”構(gòu)造零件。從CAXA實體設(shè)計設(shè)計元素庫中選擇適當?shù)膱D素或為CAXA實體設(shè)計創(chuàng)建二維輪廓，以將其延展成三維自定義形狀。

　　2、組裝多個零件

　　在有必要或需要將多個零件處理成一個零件時，可以將它們組裝成一個裝配件。這一功能實現(xiàn)了多個對象的同時操作，同時又使裝配件的各個組合部分保持了各自的原有特性。另外，裝配特性中，在裝配狀態(tài)下能夠應(yīng)用影響裝配件的剪切操作。

　　3、生成零件的二維圖紙

　　在CAXA實體設(shè)計項目的這個階段，您可以生成三維零件的二維圖紙。首先，選擇適當?shù)睦L圖尺寸和視圖。在與相應(yīng)的文件建立了關(guān)聯(lián)關(guān)系后，您就可以利用CAXA實體設(shè)計生成標準視圖并指定替換視圖、注釋和圖層,以及其他二維圖紙?zhí)卣鳌?/p>

　　4、渲染零件

　　零件生成階段一旦結(jié)束，您就可以得到一個逼真但所有表面顏色都一樣的三維零件。若要使外觀更加逼真，可在零件上添加智能渲染。除顏色和紋理外，CAXA實體設(shè)計還提供燈光效果、凸痕、反射和透明度等渲染手段，以使零件更加逼真。

　　5、零件的動畫制作

　　零件創(chuàng)建、組裝和/或渲染完畢后，您也許還想利用智能動畫為零件設(shè)置一些動態(tài)效果。

　　6、零件的共享

　　最后，您可以通過許多渠道將生成的零件圖傳遞給您的同事。在支持電子郵件和OLE功能的同時，CAXA實體設(shè)計還提供大量可將您的零件圖導出到其他軟件包中的轉(zhuǎn)換手段。

　　當然，并非所有的設(shè)計項目都要經(jīng)歷CAXA實體設(shè)計項目的上述所有階段。您的工作任務(wù)完全有可能在經(jīng)歷創(chuàng)建和渲染階段后,就已經(jīng)完成。

　　CAXA實體設(shè)計提供兩種用戶界面來完成二維繪圖和三維設(shè)計。

　　三維設(shè)計環(huán)境

　　CAXA實體設(shè)計的三維文件叫做設(shè)計環(huán)境。設(shè)計環(huán)境由單個或多個零件或裝配件構(gòu)成，是利用ACIS或Parasolid內(nèi)核生成的。設(shè)計環(huán)境是以、ics為擴展名保存為文件的。

　　二維布局圖

　　在CAXA實體設(shè)計中，包含二維信息的文件被稱做布局圖。布局圖包含現(xiàn)有三維零件的各種相關(guān)二維視圖。布局圖輸出到電子圖板環(huán)境生成符合國標的工程圖。、布局圖是以、icd為擴展名保存為文件的。

CAXA實訓報告2

　　本學期CAXA實訓有3個班實習，在實習過程中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時實訓實習也為推動我系實訓教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：

　　一、明確實訓實習的目的

　　安排CAXA實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握CAXA界面的基本操作、線架造型、曲線編輯、曲面造型、曲面編輯、實體造型、實體編輯和數(shù)控銑加工，為以后自動編程打下基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在以下三個方面：

　　1、重視學生良好習慣的培養(yǎng)

　　學生開始實訓時指導教師先詳細介紹實訓的目的、實訓的要求、實訓的內(nèi)容、實訓過程中注意的問題和實訓的意義等，還簡單做了尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃衛(wèi)生訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。

　　2、因材施教

　　“包教，包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內(nèi)達不到要求，允許隨以下的班級訓練達到要求。同時為優(yōu)秀的學生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們積極向上。

　　3、盡量為學生提供較多的訓練時間

　　實訓教師克服電腦經(jīng)常出故障的困難，盡可能的多安排電腦供學生訓練;同時盡可能延長實訓時間，每天從早上8：00一直到下午16：10都有實訓，學生太多時晚上也排實訓。

　　二、精心組織，認真做好實習教學

　　1、實訓內(nèi)容的編寫

　　經(jīng)過一學期的的課程學期，要通過實訓把學過的知識掌握下來，實訓教學做了實訓內(nèi)容的精心編寫，這樣大大提高了實訓的效果，學生反映良好。

　　2、新老結(jié)合，互相促進，互相提高

　　在此次承擔實訓任務(wù)的5名教師中有1名教師是第一次承擔教學任務(wù)。在教學過程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進入角色，迅速成為一名受學生歡迎的老師，出色地完成了本次教學任務(wù)。

　　3、實習成績的評定

　　為調(diào)動實訓學生的積極性，保證實訓效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：

　　一是實訓期間，由任課老師對學生的`平時表現(xiàn)和上機情況做出鑒定;二是由任課教師對學生完成的實訓總測驗進行評定，用百分制打分。兩者的結(jié)合最后形成學生實訓的成績計入學生學籍登記表。

　　三、實習教學取得的效果

　　1 、實訓教學是理論與實踐相結(jié)合的一種教學手段，有力的促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應(yīng)學生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到了同學的歡迎。

　　2 、實訓教學達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學生達到了指導老師的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　四、今后努力的方向和采取的措施

　　本次實訓教學給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體師生的共同努力，實訓圓滿結(jié)束，效果良好。從院、系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導，使學生在實訓前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我們實習教學的組織工作應(yīng)更加周密細致，日常管理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學、研方向良性發(fā)展。

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