冀教版八年級英語下Unit5說課稿

          時間:2023-03-11 08:39:32 說課稿 我要投稿
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          冀教版八年級英語下Unit5說課稿

            “說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式,也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展,而【說課稿】則是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,它不同于教案,教案只說“怎樣教”,說課稿則重點說清“為什么要這樣教”。下面是小編為你帶來的冀教版八年級英語下Unit5說課稿 ,歡迎閱讀。

          冀教版八年級英語下Unit5說課稿

            一、教材分析

            1、教材的地位及作用:

            今天我要說的是冀教版八年級下冊第五單元:Go with Transportation 第37課:Flying Donuts。本單元講述了一些有關(guān)交通發(fā)展的歷史事件與相關(guān)故事,在復(fù)習(xí)以前所學(xué)的有關(guān)交通的詞匯與短語的基礎(chǔ)上又?jǐn)U展了一些生詞、習(xí)語與日常用語。第37課的課文通過介紹Danny想象中的一種新的交通工具,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,設(shè)想未來的交通工具,并用英語表達(dá)出來,從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲,使他們從中得到學(xué)習(xí)的快樂。

            2、教學(xué)目標(biāo):(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo))

            知識目標(biāo):

            (1) 學(xué)習(xí)單詞fuel, coal, oil … 。

            (2) 學(xué)習(xí)、掌握短語與句型think of認(rèn)為,想起;at the front of 在……的前面 with用…;

            能力目標(biāo):

            通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生將新學(xué)知識轉(zhuǎn)化為言語的技能,盡可能地運用語言表達(dá)實際的意義。

            德育目標(biāo):

            培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我的能力,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,張揚個性,展示自我。

            確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù):

            根據(jù)英語教學(xué)大綱規(guī)定,通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識與為交際初步運用英語的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。此外,根據(jù)我國國情與外語教學(xué)大綱的要求,現(xiàn)階段外語教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語素質(zhì)教育、潛在外語能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。

            3、重點與難點:

            確立重點與難點的依據(jù):

            根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教材編排的特點及本課在教材中所處的地位與作用,并從學(xué)生的實際出發(fā),確定本課的重點與難點:

            重點:本課詞組與句型think of/about /out ;with的多種用法;What do the donuts do? Will Danny’s invention really work?

            難點:設(shè)想發(fā)明一些交通工具,并用英語表達(dá)出來。

            二、教學(xué)方法:

            新教材重視以人為本,強調(diào)素質(zhì)教育。在教學(xué)中,要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把空間留給學(xué)生。抓住初中生活潑好動,表現(xiàn)欲強的心理特點,課堂上我設(shè)計了大量的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生動腦思考,鼓勵學(xué)生大膽開口,暢所欲言,盡可能運用英語表達(dá)實際意義,從而最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。教學(xué)中,我主要通過五步教學(xué)法,精講巧練,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。

            三、學(xué)法指導(dǎo):

            在教學(xué)實踐中,教師不僅要將基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生,而且要教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教師要采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)能力。針對學(xué)生普遍存在著缺乏自信,自我評價偏低的傾向,在教學(xué)中我注重鼓勵學(xué)生相信自己,鼓勵他們多動口,勤動手。

            在進(jìn)行口語訓(xùn)練時,要求學(xué)生努力克服怕羞的心理,踴躍發(fā)言,敢于開口說英語,積極參加課堂上的各種教學(xué)活動。

            四、教學(xué)手段:

            主要以現(xiàn)代化電教手段--多媒體輔助教學(xué),貫穿整個教學(xué)過程。增加了直觀性和趣味性,加大了課堂密度,提高了教學(xué)效果。

            五、教學(xué)程序:

            課前準(zhǔn)備

            教師備好課及相關(guān)的教學(xué)設(shè)備,布置學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容,向?qū)W生提出預(yù)習(xí)的具體要求:

            (1)  學(xué)習(xí)本課生詞,了解課文大意。

            (2)  找出重點短語和句子。

            1、檢查復(fù)習(xí)

            (1)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況:

            詢問他們對課文的意思是否還有什么問題,鼓勵其他學(xué)生解答這些問題。

            (2)展示圖片,復(fù)習(xí)學(xué)過的部分交通工具的名稱:

            bicycle, train, rocket, car, boat, plane……

            2、循序漸進(jìn),導(dǎo)入新課

            本課利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動的畫面,充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性,吸引了全體學(xué)生的注意力,達(dá)到了教育教學(xué)目的。

            首先,提出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,指出重點詞匯及短語,并呈現(xiàn)在畫面上,以突出重點,體現(xiàn)難點。

            其次,通過聽力訓(xùn)練和問答練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生從聽、說入手了解課文,初步感知新的語言知識。

            3、舉例分析,精講重點

            對課文中的關(guān)鍵詞句如:What do donuts do? think of/out/over, with, make sb. do sth……等重點講解,舉例加以說明。為了更好地調(diào)動學(xué)生的積極性,要求學(xué)生運用這些詞語造句,訓(xùn)練學(xué)生寫的技能,使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中,全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。

            4、口語操練,加深印象

            (1)通過放錄音,學(xué)生聽,模仿說,教師講的過程,鞏固語言材料,培養(yǎng)學(xué)生聽、說能力。

            (2)讓學(xué)生準(zhǔn)備幾分鐘,然后采用三人小組的形式,分角色大聲地朗讀課文。

            (3)讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情景,用所學(xué)的知識編寫對話,并且把它表演出來。

            5、課堂練習(xí),鞏固知識

            出示一些與本課語言點相關(guān)的選擇題和情景對話,要求學(xué)生當(dāng)場完成。課堂練習(xí)的目的在于檢查學(xué)生掌握知識的情況,以便教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識缺漏,及時補充。同時也有助于進(jìn)一步鞏固,加強對本課內(nèi)容的理解和運用。

            如果時間允許的話,還可以讓學(xué)生想象著發(fā)明一些交通工具,用英語把它描述出來,寫成一篇小作文。如果時間來不及,就作為課外作業(yè)。

            6、展示板書

            Unit 5 Lesson 37

            Language points:

            1.think of認(rèn)為,想起; think over仔細(xì)考慮; think out想出

            2.a(chǎn)t/in the front of在……前面(部)/in front of在……前面

            3.on the way to school在上學(xué)的路上/on one’s way home在回家路上

            4.  With用……

            5.  What do the donuts do? 面包是用來干什么的?

            本課以素質(zhì)教育為目的,結(jié)合教材重點、難點及英語學(xué)科特點,利用多媒體輔助教學(xué),從視、聽、說等方面使學(xué)生得到鍛煉,在愉快、輕松的氛圍中溫故而知新,達(dá)到初步運用英語交際的能力。

            雖然教學(xué)已經(jīng)有十年了,但是在教學(xué)過程中難免存在不足,敬請各位老師批評指正。謝謝大家!

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